Душевное занятие без сентиментов (часть 2)

Инструкция

Пих в карусельке еще раз. Опять встали кругами, я объ- ясняю, что сейчас будет.

∙Упражнение "Выбор близости" я взял из американского Lifеsрring'а. Это нечестное упражнение, но именно поэтому работает сильно.родолжение занятия. Народ отдохнул, можно покрутить

Задание:

– Вы сейчас должны выбрать для себя степень близости с каждым из партнеров. Все делается без слов. Свой выбор вы покажете ему на пальцах и потом осуществите его. Если по- кажете один палец, то остаетесь на месте, телом и лицом демонстрируя, что вы партнера игнорируете, отвергаете. (Показываю.) Два пальца — теплое рукопожатие, улыбка, но и только. (Показываю.) Три пальца — объятия. (Показываю с кем-то.) Объятия должны быть полными, а не с отставлен- ными попами, как у борцов в схватке. Если рукопожатие — это только рукопожатие и никаких объяснений. Игнорирова- ние — это полное игнорирование.

Если кто-то делает выбор один, а его партнер — другой, то в такой паре идет торговля. Без слов можно уговаривать, что- бы партнер свой выбор изменил. Не изменил — вы делаете то, что соответствует меньшему выбору.

∙Почему это упражнение нечестное? Потому что в жизни между рукопожатием и объятиями — десятки переходных вариантов, а здесь их не дано. Так вот: общественное мнение с помощью меня и музыки быстро предпочтет третий выбор, и все инакомыслящие будут просто задавлены. Поскольку белой вороной не захочет быть никто, в конце произойдет общегрупповое братание. Это просто заложено в упражнении.

Итак, встали. Но я их не тороплю, пусть посмотрят друг дру- гу в глаза, пусть задумаются над тем, кто перед ним. А мои слова — и хорошая музыка — помогут им в этом.

Душевное занятие без сентиментов	343

Медитация по кругу

Пв душе? Что его тревожит, на что он надеется? Посмот- ри ему в глаза. О чем они говорят тебе? От чего этиосмотри на человека, стоящего перед тобой. Что у него

глаза могли бы засветиться счастьем? Что мог бы подарить ему ты?

∙Руку за спину. Определитесь, сделайте выбор. Покажите свой выбор. Сделайте то, что вы выбрали. ... Спасибо. Вы сейчас рас- станетесь, не говорите друг другу ничего — все уже сказано. Внешний круг делает шаг вправо — и встречаются новые пары.

Побудьте наедине друг с другом. Поглядите друг другу в гла- за, почувствуйте то, что друг у друга на душе. Бывает ли этот человек одинок? Хочет ли он любить? Бывает ли ему больно, когда он остается один? Встречается ли он с непо- ниманием и холодом? Как он отвечает, если встретит пони- мание и тепло? Что подаришь ему ты?

∙Определились, показали свой выбор, выразили чувства. Переход.

Взгляни на этого человека — какой он смешной. Это же на- стоящий ребенок! Ребенок большой, иногда капризный, он любит ласку и тепло. Иногда ему бывает тоскливо, ему хо- чется плакать, но он знает, что этого ему делать уже нель- зя... Чем бы вы могли согреть его?

∙Новая встреча.

Перед тобой стоит удивительный человек. Другого такого никогда не было на свете — и никогда не будет. Его душа — это целый мир, мир удивительный и прекрасный. Но он не знает, поймут ли его, и поэтому остается в этом мире одино- ким. Одиноким он встречает рассвет, одиноким он идет по улице. Как трудно быть одному! Его одиночество кончится только тогда, когда его душа встретится с другой. Когда же кончится его одиночество? Сделай свой выбор!

∙В эти минуты одиночество кончается почти у всех. Гипноз всеоб- щей любви уже работает. Новый переход.

Человек, стоящий перед тобой, далек от тебя. Наверное, ты не чувствуешь его и еще сам не знаешь, хочешь ли ты быть с ним ближе. Но подай ему свои руки. Встреть руки его. По- чувствуйте руки друг друга. Руки теплые, живые — и отзы- ваются на твои. Как приятно этим рукам быть вместе! Но сейчас — тихонько-тихонько — ваши руки начнут расста- ваться... Они еще вместе, но ладошки уже потеряны... Вас соединяют только кончики пальцев, они дрожат и не хотят

344	Сказки о Любви

расставаться... Вы расстались. Вы стали отдельны. Что вы чувствуете? Что вы хотите чувствовать?

∙Когда тебя так провоцируют, но провоцируют на приятное, уже никто не сопротивляется.

Как здорово, что вы встретились. Его глаза светятся так же, как и твои. На душе легко и празднично. Душа полна счастьем, как у ребенка, так хочется поделиться им! Хочется раски- нуть руки, хочется обнять каждого!

∙Провокация уже нескрываемая, но правила игры приняли уже практически все.

Перед тобой человек — он такой же, как и ты. Он так же, как и ты, тянется к счастью и так же, как и ты, бывает оди- нок. Он многого боится, он часто ошибается, бывает, он го- ворит и делает глупости — и сам же страдает от этого... Ему бывает трудно. Тебе хотелось бы обнять этого человека. Тебе хотелось бы быть ближе к нему — но тебе нельзя. Потому что звучит голос, который говорит, что тебе этого нельзя. И поскольку "дядя" вам не дал разрешения, вы будете стоять как истуканы и останетесь там же, где и были. Вы будете слушаться всех, кто за вас определяет ваши поступки, и так и не решитесь сделать свой собственный выбор, сделать то, чего хочет ваше сердце. Вы будете стоять и ждать, когда же "дядя" разрешит вам...

∙Это уже не провокация, а грубое издевательство. Впрочем, все давно обнимаются, последний отдельно стоящий наконец-то сло- мался. У кого-то слезы, где-то просто тихая нежность, какие-то пары начинают обниматься уже друг с другом. Через несколько минут будет всеобщее братание.

Ну, в общем-то и все. Пусть пообнимаются кто с кем хочет, тем более что все хотят со всеми. Нежность Общего плана перестала быть запретной. Хотя, впрочем, она осуществлена еще не во всех аспектах...

Прорыв к Нежности

Снова сели.

– Ну что, обманул?

– Обманули! (с восторгом).

Но мне не нужны эмоциональное опьянение и общегруппо- вые накаты — мне нужны действия, которые делают они в здравом уме и твердой памяти, каждый отдельно, сам. Музы- ки уже нет, и я уже не лирик. Я пристаю снова к кому-

Душевное занятие без сентиментов	345

нибудь, кому это будет трудно: “Сможешь ли ты подойти вот к нему, присесть рядом и здесь, сейчас, подарить ему нежность?”

∙Половина уже могла бы. Но я беседую с теми, кто еще не может.

Этот абсурд будет повторяться из занятия в занятие. Чело- век может сделать что-то доброе, по крайней мере уж точно не злое, мы просим его сделать это, но для этого ему нужно выйти "за рамки". И он отказывается. Ситуация ясна всем, у него аргументов "против" никаких, но — НЕТ. Он не может. Его душа орет: "Нет!"

∙Мы привыкли восхищаться тем, что идет ОТ ДУШИ. Но не обма- нывайтесь: ЭТИ испуганные вопли, идущие от души, берегут не человека и не что-то доброе. Они берегут только себя — и орут, защищая свою власть и свое недоброе существование.

Идо тех пор, пока человек будет беспомощен перед своей бастующей душой, он будет оставаться рабом. А я хочу, чтобы человек стал сильнее. А для этого у него должен быть поря- док в голове, чтобы никакая трижды уважаемая П.К. Мораль не сидела там на командных позициях, распоряжаясь тем, что в душе будет, а что — нет.

Имы беседуем: о нежности, о любви. О том, что нежность и любовь запускаются из души, а не от Другого. О людях, ко- торые запрещают себе любить, и о людях, которые любовь отталкивают. И о том, что тем не менее любить можно каж- дого. Они слышат мои вопросы: “Сколько тепла и любви у тебя в душе? Что мешает тебе любить? Есть ли у тебя му- жество — мужество любить?”

Но чудес не бывает, и кто-то все равно жалобно просит: “Не могу, помогите”. — “Что, снова обманывать?” — “Ага”.

∙Не унизительно ли — иметь такую душу, которую надо обманы- вать, чтобы сделать доброе?

Начинаю решительные действия: прошу выбрать парня и де- вушку, которые разбираются в людях, всех здесь хорошо знают и в группе пользуются уважением. Выбрали. Объяв- ляю, что они будут Судьбой, которая распределит всех по парам — кто с кем.

∙Как правило, Судьба распоряжается очень мудро.

Задание: ребята должны помогать девушкам, а девушкам на- до быть с ребятами нежными. Никаких слов, говорят только руки и все то, что они решат сами. Я включу музыку.

–И свет выключите!

∙Это просьба Слабого, но хорошо то, что они это предлагают сами.

346	Сказки о Любви

Свет гаснет. Что происходит в парах, я не знаю сам. Звучит музыка, я говорю то, что им поможет. Я говорю, что они мо- гут сесть так, как им удобно. Кто-то может сесть перед дру- гим у колен, кто-то может на колени прилечь.

∙Мои слова — это разрешения. Они нужны этим большим детям — без них они мало на что решатся. Будут сидеть искривленные, в неудобных позах, а положение не переменят.

Акцентирую внимание на том, что задача ребят — только переживать, только принимать все, что дают им девушки.

∙Они умеют нападать, но не умеют наслаждаться. Кроме того, ко- гда ребята не активничают, девушки смелее.

Адальше — идут импровизации о мире прикосновений. И я не знаю, кто переживает больше — они, которые имеют только то, что имеют, или я, который рассказывает им о том, что они иметь могут. Слезинками падают чистейшие звуки, собираются в букеты, рассыпаются ручейками. Музыка раз- мышляет, печалится, шутит. Нежность искрится, светится, тает... Приливает снова...

Минут через десять я даю понять, что всему приходит конец. Потихоньку включается свет.

∙Это незабываемое зрелище: встрепанные волосы и ошалевшие глаза.

Прошу поделиться тем, что у кого было, не уточняя, в ре- альности или в душе. Каждый рассказывает то, что считает нужным и возможным.

∙Моя задача — не накормить их сладким пирогом, а научить печь пироги самостоятельно. Поэтому пусть говорят.

Рассказывают, как они искали взаимопонимание без слов. Кстати, кто-то находил с большим трудом. Рассказывают о своих страхах, о своих ожиданиях, о своей благодарности партнеру. Бывают и проблемы, и чаще они связаны с парт- нершей.

∙Удивительно, но всегда находятся несколько девушек, которые так и не услышали, что активной должна быть она — вот не услы- шала, не поняла, и все тут!

Музыка помогала всем, мои слова кому-то помогали, а кто-то их как-то не замечал. И всегда, от многих, звучит: "Хорошо, но мало!" Прекрасно, придется повторить.

Но — смена партнеров, и это обязательно. Девушки выби- рают ребят.

Душевное занятие без сентиментов	347

Второй раз — все то же самое, но... Но я уже разрешаю проявлять активность и ребятам, и мы уже играем нежно- стью: разыгрываем нежную обиду, нежную разлуку и встре- чу, нежную благодарность. Вдруг они остаются без музыки — как тяжело оказывается им без этой поддержки и защиты! Тишина наваливается на них, ощущения становятся острей, любое прикосновение — ответственнее... Но снова музыка, и я разрешаю им все — все, что они разрешат себе сами. И дальше в комнате — только музыка. И нежность.

Свет.

Сидим. Тот, кто хочет, делится тем, что на душе. Но души стали совсем другими, они как будто приоткрылись и встре- тились: сами с собой, друг с другом, с миром. Удивительная атмосфера: говорятся слова, но вокруг — тишина. Тишина, в которой сохранилась и дрожит невидимая музыка — та му- зыка! — и трепетная нежность как будто еще пронизывает воздух. И если говорятся какие-то слова, они говорятся та- кие и так, что атмосфера эта сохраняется. Долго ли продер- жится это Чудо?

Но вот первая прореха — прозвучало УМНОЕ ВЫСКАЗЫВАНИЕ.

По поводу высказывания выдвинулись РАЗНЫЕ МНЕНИЯ.

Начались

СПОРЫ.

Все кончилось —

ЗАТАРАХТЕЛ УМ...