- •Рабочая программа
- •2. Пояснительная записка
- •3. Перечень дидактических единиц
- •4. Тематический план изучения дисциплины
- •5. Содержание курса
- •5.1. Лекционные занятия
- •5.2 Семинарские занятия
- •.3 Самостоятельная работа студентов
- •6. Перечень вопросов промежуточной аттестации и итогового контроля по дисциплине. Примерные экзаменационные вопросы по философии
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Основная литература.
- •Авторские методические разработки
- •Методические рекомендации для преподавателя
- •9. Методические указания для студентов
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ВОСТОЧНО-СИБИРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ»
Рабочая программа
По курсу/дисциплине философия
Кафедра философии
Фамилия И.О. преподавателя Балханов И.Г.
Курс 1,2
Семестры 2,3
Форма обучения дневная
Общий бюджет времени 188 часов. Из них:
Лекций __50 часов;
Семинаров (практических) _34 часов;
Мелкогрупповых__(часов);
Индивидуальных _________(часов); СРС 104_часов.
Итоговый контроль:
Зачет 2 (семестр);
Экзамен 3 (семестр).
Рабочая программа разработана на основе ГОС по специальности
Разработчики: Балханов И.Г., Дандарон М.Б.
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры философии
от «____» 200 г.
Зав. кафедрой___________И.Г. Балханов
Рабочая программа утверждена на заседании выпускающей кафедры_________________
от «___»________200____г.
Рабочая программа одобрена Советом факультета/института
Протокол №___ от «___»_________ 200__г.
Председатель совета _________
Декан факультета/директор института « » _______200 __г.
2. Пояснительная записка
Курс Философия является обязательной составной частью основной образовательной программы (ООП) направленной на выполнение единой целевой установки подготовки специалиста. Рабочая программа разработана на основе ГОС и примерной учебной программы по данной дисциплине и соответствует требованиям ГОС.
В данном курсе рассматриваются история развития философской мысли, проблем философской и научной картинах мира, различных формах человеческого познания и их взаимодействии, развития человеческой цивилизации в целом, проблемы человека, его деятельности и общественных отношений, будущее человека и человеческой цивилизации. Перечисленные темы служат фундаментом построения мировоззрения человека в современном обществе.
Принципы построения и отбора содержания отвечают требованиям ГОС, основаны на примерной учебной программе по философии и соответствуют перечню дидактических единиц с учетом специальности, по которой осуществляется подготовка студента.
Методы обучения направлены на обеспечение эффективности преподавания дисциплины. С учетом многоплановости изучаемого предмета приоритет отдается системному подходу в изучении мира и человека, а также комплексу методов, которые способствуют активизации мышления студентов на лекционных и семинарских занятиях. Семинарские занятия проводятся в инновационной форме – в виде деловой игры «Пресс-конференция», в ходе которой максимально активизируется участие каждого студента.
Целью изучения курса является формирование у студентов философского гуманистического мировоззрения как основы его духовно-практической деятельности.
Задачи учебного курса:
1. Через предметное знакомство с историей философской мысли, выработать у студентов потребность к творческому овладению мировым философским наследием..
2. Развивать интерес к самостоятельному решению сложных мировоззренческих проблем через изучение как исторического, так и систематического курсов философии.
3. Сформировать навыки системного диалектического мышления с использованием современного научного аппарата понятий, принципов, законов и методов.
Приступая к изучению данной дисциплины, студент должен обладать уровнем знаний, умений и компетенций, которые он получает на базе средней общеобразовательной школы или среднего специального образовательного учреждения.
Исходный уровень знаний студента должен включать: основные представления о природе, обществе и человеке и их взаимной обусловленности. В его компетенции должно быть владение начальными теоретическими понятиями и терминами. Студент должен иметь представление о научных, философских, религиозных картинах мироздания, сущности, назначении и смысле жизни человека, о многообразии форм человеческого знания; понимать роль науки в развитии цивилизации; понимать смысл взаимоотношения духовного и телесного, отношения человека к природе; знать условия формирования личности, ее свободы, ответственности за сохранение жизни, природы, культуры; иметь представление о сущности сознания.
Студент должен уметь выражать и обоснованно доказывать свою позицию в понимании мира, а также должен уметь самостоятельно работать с основными и дополнительными источниками литературы.
Организация обучения студентов проводится в форме аудиторных занятий – лекции и семинары, а также самостоятельной работы студентов.
Контроль знаний студента осуществляется в два этапа: промежуточный и итоговый, с обязательным текущим контролем на семинарских занятиях. Промежуточный контроль осуществляется с помощью ряда тестов по каждой дидактической единице. Итоговый контроль - традиционный зачет и экзамен с предварительным итоговым тестом по пройденному курсу.
Формирование результирующей оценки складывается из суммы текущих оценок, оценок промежуточного контроля и оценки подготовки и ответа на экзамене и зачете. Также на формирование результирующей оценки влияние оказывает активность студента в период изучение дисциплины, подготовка и защиты реферата, по выбранной им теме, участие в олимпиадах и студенческих научных конференциях.