Praktichni_zanyattya_psikhologiya

Практичне заняття №1-2

Тема: ОСОБИСТІСТЬ

План

1. Поняття про особистість в психології. Індивід, особистість, індивідуальність.

2. Класифікація типів та природа особистості у психологічних теоріях.

3. Основні чинники та рушійні сили розвитку особистості.

4. Структура особистості (А.В.Петровський, К.К. Платонов, З. Фрейд та інші)

5. Спрямованість особистості.

6. Самосвідомість та її компоненти. Образ «Я», «Я-концепція».

7. Самооцінка. Рівень домагань особистості

8. Формування та розвиток особистості. Стадії розвитку особистості за Е. Еріксіном.

Основні поняття: людина, індивід, особистість, індивідуальність, біологічна підструктура, соціальний досвід, підструктура форм відображення, спрямованість, активність, мотивація, інтерес, ідеали, переконання, світогляд, потяг, бажання , установка, самосвідомість, «Я-концепція», рівень домагань, самооцінка, фрустація, самоконтроль, саморегуляція, самореалізація, самоповага, афект неадекватності.

Теми доповідей та рефератів:

1. Проблеми кібернетичного моделювання особистості.

2. Психологічна характеристика творчої особистості ( на прикладі видатних діячів науки, техніки, культури).

3. Психологічна характеристика власної особистості.

4. Сензитивні періоди та їх коди (числа Фібоначчі)

5. Сучасні підходи українських та російських психологів до розгляду структури особистості.

6. Проблеми особистісного зростання.

7. Стадії розвитку особистості за Е. Еріксоном.

Практичне заняття №3

Тема. ПСИХОЛОГІЧНА ХАРАКТЕРИСТИКА ДІЯЛЬНОСТІ ТА АКТИВНОСТІ ЛЮДИНИ

План

1. Основні характеристики активності і діяльності. Головні відмінності діяльності людини від активності тварин.

2. Зміст і структура діяльності.

3. Інструментальна основа діяльності.

4. Види діяльності, їхня характеристика.

5. Освоєння та перетворення діяльності в процесі її розвитку. Діяльність та особистість.

Основні поняття: діяльність, активність, потреба, мотив, мета, операція, антиципація, вправа, рух, уміння, інтерференція та перенос навички, інтерперіодизація екстеріоризація,гра, навчання, праця, спілкування, провідна діяльність, педагогічна діяльність.

Теми доповідей і рефератів

1. Відмінності між поняттями активність, діяльність і творчість.

2. Енергопотенціал людини та її здатність до діяльності.

3. Психологічний зміст натхнення як творчого стану.

Практичне заняття №4

Тема. СПІЛКУВАННЯ

План

1. Поняття про спілкування.

2. Вербальні і невербальні засоби спілкування.

3. Види спілкування.

4. Багатоплановий характер спілкування.

5. Рівні спілкування.

Основні поняття: спілкування, діловий рівень, духовний рівень, засоби спілкування, зміст спілкування, ігровий рівень, ідентифікація, комунікатор, комунікація, конвенціональний рівень, маніпулятивний рівень, мета спілкування, примітивний рівень, реципієнт, стандартизований рівень, педагогічне спілкування.

Теми доповідей і рефератів

1. Особливості, шляхи, прийоми і способи формування успішного педагогічного спілкування.

2. Особистісне спілкування вчителя й учнів як один із аспектів педагогічної майстерності.

3. Основні стилі спілкування та їхня ефективність у різних видах діяльності.

Практичне заняття №5

Тема. ПСИХОЛОГІЯ МОВЛЕННЯ

План

1. Поняття про мову і мовлення. Функції мовлення.

2. Фізіологічні механізми мовлення.

3. Види мовлення.

4. Умови, шляхи і прийоми розвитку мовлення та оволодіння навичками спілкування.

Основні поняття: артикуляція, аудіювання, цент Брока, центр Верніке, внутрішнє мовлення, діалог, експресивна функція,інтелектуальна функція, комунікативна функція, зовнішнє мовлення, мнемістична функція, мова, мовлення, монолог, писемне мовлення, розуміння, сигніфікативна функція, читання.

Теми доповідей і рефератів

1. Розвиток мовлення у дітей.

2. Взаємозв’язок мови і мовлення.

3. Основні групи механізмів мовлення (за Н.І. Жінкіним).

4. Психологічна модель походження і формування мовлення.

5. Розлади мовлення.

Практичне заняття №6

Тема: ПСИХОЛОГІЯ СОЦІАЛЬНИХ СПІЛЬНОТ

План

1. Групи та їх класифікація.

2. Рівні соціально-психологічного розвитку групи.

3. Міжособистісні відносини в групах. Міжособистісні стосунки як основа соціалізації особистості.

4. Психологічний клімат у колективі.

Основні поняття: група, колектив, умовна, реальна, офіційна, неофіційна та референтна групи, групова ідентифікація, групова інтеграція,атракція, групова згуртованість, колективіське самовизначення, криза, конфлікт, конформізм, нонконформізм.

Теми доповідей і рефератів

1. Кризи і конфлікти в житті людини.

2. Принципи класифікацій та шляхи вирішення конфліктних ситуацій.

3. Психологічні механізми та основні етапи соціалізації особистості.

Практичне заняття №7

Тема. ТЕМПЕРАМЕНТ

План

1. Поняття про темперамент. Історія розвитку та вчення про темперамент.

2. Фізіологічна основа темпераменту та характеристика чотирьох основних типів нервової системи за І.П. Павловим.

3. Психологічна характеристика типів темпераменту.

4. Вплив темпераменту на індивідуальний стиль діяльності людини.

Основні поняття: темперамент, динамічність, ригідність, екстраверсія, інтроверсія, пластичність, лабільність, сенситивність,реактивність, активність, темп реакцій, емоційна збудливість, резистентність.

Теми доповідей і рефератів

1. Особливості виховання і навчання дітей різного віку залежно від типу темпераменту.

2. Конституційні теорії темпераменту (Кречмер, Шелдон, Сіге).

Практичне заняття №8

Тема. ХАРАКТЕР

План

1. Поняття про характер. Природна основа та соціальні впливи на формування характеру.

2. Структура та характеристика провідних рис характеру людини.

3. Вчинок і формування провідних рис характеру особистості.

4. Акцентуація рис характеру.

Основні поняття: характер, структура характеру, провідні риси характеру, акцентуації рис характеру, мотивація досягнень,хіроманті.

Теми доповідей і рефератів

1. Основні типи акцентуацій рис характеру. Аналіз їхнього впливу на поведінку і діяльність людини.

2. Характер, поведінка й учбова діяльність учня.

3. Характер та індивідуальність.

Практичне заняття №9

Тема. ЗДІБНОСТІ

План

1. Поняття про здібності, їхня фізіологічна основа.

2. Фактори розвитку здібностей особистості.

3. Структура та види здібностей.

4. Співвідношення та якісна характеристика понять: геніальність, обдарованість, талант і майстерність.

Основні поняття: здібності, задатки, нахили, інтереси, структура здібностей, загальні здібності, спеціальні здібності, обдарованість, талант, геніальність, майстерність.

Теми доповідей та рефератів

1. Проблема формування та розвитку здібностей у дітей різного віку.

2. Механізми, прийоми,способи прискореного розвитку людських здібностей.

3. Взаємозв’язок здібностей з іншими властивостями особистості.

4. Вивчення професійних здібностей.

Практичне заняття №10

Підсумкова контрольна робота

Повторити основні поняття, лекційний та практичний матеріал з тем практичних занять.