МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального

образования

«ГОРНО-АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Экономический факультет

Кафедра экономической теории и национальной экономики

«СОГЛАСОВАНО» Декан ЭФ _______________ Газукина Ю.Г. «_____» ___________ 2010 г.

«УТВЕРЖДАЮ» Проректор по УР ___________________ Шваков Е.Е. «____» _________________2010

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«Экономика»

для неэкономических специальностей

Составители:

к.э.н., доцент Р.Т. Адарина

доцент О.Н. Третьякова

Зав. кафедрой экономической теории и

национальной экономики

к.э.н. А. А. Матин

Горно-Алтайск, 2010 г.

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ГОРНО-АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедры экономической теории и национальной экономики

ЭКОНОМИКА

Учебно-методический комплекс

для студентов, обучающихся по не экономическим специальностям

Горно-Алтайск

РИО Горно-Алтайского государственного университета

2010

Печатается по решению методического совета

Горно-Алтайского государственного университета

УДК 330.1; 330.8

ББК 65

Экономика: учебно-методический комплекс (для студентов, обучающихся по не экономическим специальностям)/ Горно-Алтайск: РИО ГАГУ, 2010. – 205 с.

Составители:

Адарина Р.Т., к.э.н., доцент

Третьякова О.Н., доцент

Рецензенты:

Доцент кафедры экономической теории и национальной экономики Горно-Алтайского государственного университета Л.С. Туюнчекова

В работе представлены учебно-методические материалы по дисциплине «Экономика», в том числе рабочая программа, методические указания по самостоятельной работе студентов, содержание и порядок проведения экзамена. «Экономика» является дисциплиной федерального компонента блока социально-гуманитарных дисциплин для студентов неэкономических специальностей.

© Адарина Р.Т., 2010

© Третьякова О.Н., 2010

СОДЕРЖАНИЕ

Набор компетенций, которые формируются у студентов при изучении курса………………………………………………………………………….	5 стр.
Рабочая программа:
Методические указания по изучению курса…………………………….	5 стр.
Государственный стандарт по дисциплине……………………………..	7 стр.
Распределение часов курса по формам и видам работ…………………	8 стр.
Содержание учебного курса …………………………………………….	21 стр.
Курс лекций……………………………………………………………….	27 стр.
Практикум………………………………………………………………….	138 стр.
Глоссарий…………………………………………………………………	173 стр.
Рекомендуемая литература (основная и дополнительная)……………..	184 стр.
Методические указания к самостоятельной работе студента……………	186 стр.
Темы рефератов……………………………………………………………..	194 стр.
Контрольные вопросы, выносимые на экзамен…………………………..	196 стр.
Контрольно-измерительные материалы…………………………………...	198 стр.

Набор компетенций, которые формируются при изучении курса в результате изучения экономики на базовом уровне студент должен

Знать/понимать

• функции денег, банковскую систему, причины различий в уровне оплаты труда, основные виды налогов, организационно-правовые формы предпринимательства, виды ценных бумаг, факторы экономического роста.

Уметь

• приводить примеры:факторов производства и факторных доходов, частных и общественных благ, российских предприятий разных организационных форм, переменных и постоянных издержек, методов государственного регулирования;

• описывать:действие рынка, основные формы заработной платы и стимулирования труда, безработицу, инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, систему государственного регулирования экономики;

• объяснять:взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции и безработицы, причины вмешательства государства в экономику.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• получения и оценки экономической информации;

• составления семейного бюджета;

• оценки собственных экономических действий в качестве потребителя, члена семьи и гражданина.

Методические указания по изучению курса

Учебное пособие по экономике составлено на основе федерального компонента государственного стандарта высшего профессионального образования и предназначено для студентов, обучающихся неэкономическим специальностям.

Учебное пособие конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерные практические задания по курсу, определяет минимальный набор самостоятельных и практических работ, выполняемых студентами.

Учебное пособие является ориентиром для составления авторских лекционных курсов. Авторы лекционных курсов могут предложить собственный подход в части конкретизации и структурирования учебного материала, определения последовательности изучения этого материала, а также путей формирования системы знаний, умений студентов. Тем самым пособие содействует сохранению единого образовательного пространства обучения экономики на всех неэкономических факультетах университета.

Содержание учебной программы и практических заданий представляет комплекс знаний по экономике, минимально необходимый современному гражданину России. Он включает общие представления об экономике как хозяйстве и науке, об экономике семьи, фирмы и государства.Помимо знаний, в содержание курса входят навыки, умения и ключевые компетентности, необходимые для социализации в экономической сфере.

Программа ориентирована на изучение базовых экономических понятий, формирование общих, и в то же время, достаточно цельных представлений о процессах, связанных с экономикой, бизнесом и предпринимательской деятельностью.

Изучение экономики направлено на достижение следующих целей:

развитие гражданского образования, экономического образа мышления;потребности в получении экономических знанийи интереса к изучению экономических дисциплин; способности к личному самоопределению и самореализации;

воспитание ответственности за экономические решения; уважения к труду и предпринимательской деятельности;

освоение системы знанийоб экономическойдеятельности и об экономике России для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин;

овладение умениямиполучать и критически осмысливать экономическую информацию, анализировать, систематизировать полученные данные;подходить к событиям общественной и политической жизни с экономической точки зрения; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в экономической жизни общества и государства;

формирование опытаприменения полученных знаний и умений для решения типичных экономических задач; освоения экономических знаний для будущей работы и эффективной самореализации в экономической сфере.

Студент может использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• получения и оценки экономической информации;

• составления семейного бюджета;

• оценки собственных экономических действий в качестве потребителя, члена семьи и гражданина.

Не менее 50% учебного времени отводится на самостоятельную работу, позволяющую им приобрести опыт познавательной и практической деятельности. Минимальный набор выполняемых работ включает в себя:

1) работу с источниками экономической информации, с использованием современных средств коммуникации (включая ресурсы Интернета);

2) критическое осмысление актуальной экономической информации, поступающей из разных источников, формулирование на этой основе собственных заключений и оценочных суждений;

3) решение познавательных и практических задач, отражающих типичные экономические ситуации;

4) применение полученных знаний для определения экономически рационального, правомерного и социально одобряемого поведения;

5) аргументированную защиту своей позиции, оппонирование иному мнению через участие в дискуссиях, диспутах, дебатах о современных экономических проблемах;

6) написание творческих работ по экономическим вопросам.

Таким образом, важное значение имеет организация самостоятельной работы студентов. Данное учебное пособие способствует повышению эффективности самостоятельной и аудиторной работы.