Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
DO_ak_prgramat_2.doc
Скачиваний:
669
Добавлен:
13.02.2016
Размер:
2.71 Mб
Скачать

19

Unit 1. General Information

Академия управления при Президенте Республики Беларусь

Система открытого образования

Практическая грамматика

английского языка

для среднего и продвинутого

уровней обучения

Часть II

Учебное пособие для студентов гуманитарных специальностей

высших учебных заведений

2-е издание, исправленное

Минск

2005

УДК 802.0-5(075.8)

Б

БК 81.2

П-69

Серия основана в 2001 году

Рекомендовано к изданию Комиссией по приемке и аттестации электронных версий учебных и учебно-методических материалов Академии управления при Президенте Республики Беларусь.

Печатается по решению редакционно-издательского совета Академии управления при Президенте Республики Беларусь.

Рецензенты:

доктор филологических наук, профессор кафедры грамматики английского языка Минского государственного лингвистического университета Д.Г.Богушевич;

заведующий кафедрой иностранных языков Института государственной службы Академии управления при Президенте Республики Беларусь, кандидат филологических наук, доцент А.Г.Храмченков.

Авторы: Володько, С.М. (раздел 6), Лещева, Л.М. (раздел 1), Кипкаева, В.С. (разделы 3 и 5), Красовская, Е.В. (разделы 2 и 4) , Алексеева, Н.Г. (раздел 7)

П-69        Практическая грамматика английского языка (для среднего и продвинутого уровней обучения): учебное пособие для студентов гуманитарных специальностей высших учебных заведений / На англ. яз.= English Grammar Review; под общ. ред. д.филол.н., профессора Л.М.Лещевой. Часть II. – 2-е изд., испр. – Мн.: Акад. упр. при Президенте Респ. Беларусь, 2005. – 391с.

ISBN 985-457-473-3

Учебное пособие является второй частью "Практической грамматики английского языка", состоит из 7 разделов и посвящено английскому глаголу. В разделе 1 представлена общая информация о глаголе; в разделах 2-5 рассматриваются времена групп Indefinite,Perfect,ContinuousиPerfectContinuous; раздел 6 носит обзорный характер, и времена в нем рассматриваются в сравнительно-сопоставительном плане; в разделе 7 анализируется система английского залога. Каждый раздел включает вводный и заключительные тесты и содержит описание формообразования времен и залогов, их значения и употребления, а также тренировочные и обзорные упражнения.

Предназначается студентам гуманитарных специальностей неязыковых вузов, а также всем, кого интересует грамматический строй и функционирование английского языка.

УДК 802.0 (07.5.8)

ББК 81.2

ISBN 985-457-473-3(ч.II)

© Володька С.М., Лещева Л.М., Кипкаева В.С., и др., 2003

ISBN 985-457-471-7

© Академия управления при Президенте Республики Беларусь, 2003

Chapter 7 V E R B S

Unit 1 GENERAL INFORMATION

Entry test

§ 1

1. Identify the verbs as simple (S), derived (D) or composite (C) as in the model. Start with the second verb.

Model: 1) work – S (simple)

1) work 2) stand up 3) milk 4) reread 5) give in 6) stay up 7) disagree

8) overcook 9) uncover 10) compute

2. Identify the verbs as derived by prefixation (P), suffixation (S) or by conversion (C). Start with the second verb.

Model: 1) lengthen – S (by suffix -en)

1) lengthen 2) water 3) dust 4) falsify 5) undercook 6) unload

7) misunderstand 8) enrich 9) patronize 10) fish

3. Say which of the following words are verbs or may be used as verbs:

1) feed 2) loss 3) blood 4) short 5) strike 6) sing 7) economize 8) law 9) belief 10) advise 11) arrival 12) slowly 13) strength 14) blacken

15) election 16) bite 17) ride 18) fill 19) live 20) pay

4. Derive new verbs from the following verbs, nouns and adjectives by means of the prefixes: re-, mis-, be-, un-, de-, dis-, over-, en-. Use each prefix only once.

1) pronounce 2) arrange 3) cover 4) little 5) value 6) feed 7) connect 8) rich

5. Translate using phrasal verbs.

  1. Она примирилась с потерей.

  2. Не сдавайся! Попытайся снова!

  3. Он бросил курить год назад.

  4. Их семья распалась.

  5. Когда началась война?

  6. Берегись! (Осторожно!)

  7. Говорите громче, пожалуйста.

  8. Давайте прервемся и попьем чая.

  9. Я присмотрю за вашим ребенком.

  10. Что вы ищете?

§ 2

1. Identify the verbs in the following sentences as auxiliary (A) or main (M) as in the model. Start with the second sentence.

Model: 1) did – A (auxiliary), like – M (main)

  1. Did you like the film?

  2. The milk is sour.

  3. You must wait.

  4. His face turned pale.

  5. He knows English well.

  6. He turned round the corner.

  7. I am leaving now.

  8. The boy looks strong.

  9. Will you come?

  10. He hasn't helped me.

2. Identify transitive (T) and intransitive verbs (I) in the following sentences as in the model. Start with the second sentence.

Model: 1) took – T (transitive)

  1. They took a taxi.

  2. She sells books.

  3. The sun has just risen.

  4. He is studying for a law degree.

  5. The books sell well.

  6. He studied law at University.

  7. Did you stay at a hotel?

  8. He stopped the car.

  9. He stopped to buy a newspaper.

  10. She rose from the chair.

§ 3

1. Identify the tense form of the verbs in the following sentences as in the model. Start with the second sentence.

Model: 1) left – Past Ind., had talked – Past Perf.

  1. He left after he had talked to the manager.

  2. She drinks tea in the morning.

  3. The children were sleeping when he came home.

  4. If you are tired I'll bring you some coffee.

  5. Tomorrow at this time we'll be flying to Italy.

  6. Will you have translated the text by 6 o'clock?

  7. I have been waiting for you since morning.

  8. When will you return?

  9. By tomorrow morning he will have been writing the report for 3 months.

  10. Have you had dinner?

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]