Психологические состояния в спорте
Оглавление: ВВЕДЕНИЕ 3 Глава 1 Теоретические аспекты психических состояний спортсмена, возникающие в учебно-тренировочном процессе 5 1.1 Общая характеристика психических состояний 5 1.2 Эмоциональные переживания в спорте как психические состояний 11 1.3 Регуляция психических состояний спортсменов 15 Глава 2 Эмпирическое исследование психических состояний спортсменов-велосипедистов, возникающие в учебно-тренировочном процессе 20 2.1 Организация и методика исследования 20 2.2 Исследование психических состояний возникающих у спортсмена в учебно-тренировочном процессе 21 2.3 Анализ полученных результатов 24 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25 СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 26 ПРИЛОЖЕНИЕ Введение: Актуальность исследования: данная тема актуальна в настоящий момент, так как спортивные достижения постоянно меняются. Это значит, что от спортсмена требуется приложение все новых и новых усилий для достижения спортивного успеха. Психические состояния возникающие во время учебно-тренировочного процесса обуславливают качество тренировки. Следовательно, тренер и психолог должен знать как продиагностировать эти психические состояния. Гипотеза исследования: психические состояния спортсмена, возникающие в учебно-тренировочном процессе можно продиагностировать. Цель исследования: изучить психические состояния спортсмена, возникающие в учебно-тренировочном процессе. Задачи исследования: • Осуществить теоретический анализ литературы по теме курсовой работы; • Осуществить эмпирическое исследование по диагностике психические состояния спортсмена, возникающие в учебно-тренировочном процессе; • Осуществить анализ полученных результатов. Предмет исследования: психические состояния спортсмена, возникающие в учебно-тренировочном процессе. Объект исследования: спортсмены. Методы и методики: метод тестирования (методика САН). Заключение: Список литературы: 1. Еникеев М. И. Общая и социальная психология: Учеб. для вузов. М., Питер, 2002. – 368 с. 2. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. – СПб.: Питер, 2004. – 509 с. 3. Ильин Е. П. Психология воли – СПб: Издательство «Питер», 2000. – 288 с. 4. Козубовский В.М. Общая психология: Методология, сознание, деятельность. Мн.: «Амалфея», 2003. – 224 с. 5. Маклаков А. Г. Общая психология. – СПб.: Питер, 2001. – 592 с. 6. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – 4-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – Кн. 1: Общие основы психологии. – 688 с. 7. Прохоров А. О. Психические состояния и их проявления в учебном процессе. -Казань, 1991. 8. Психология спорта высших достижений / Под ред. А.В. Родионова. – М.: ФиС, 1979. – 144 с. 9. Психология физического воспитания и спорта / Под ред. Т. Т. Джамгарова и А. Ц. Пунин. – М.: ФиС, 1979. – 143 с. 10. Психология. Словарь / Под общ. Ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – 2 – е изд., испр. и доп. – М.: Политиздат, 1990. – 494 с. 11. Психология: Учебник для студентов институтов физической культуры / Под ред. П.А. Рудика. – М.: ФиС, 1974. – 510 с. 12. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Самара. 2004. – 672 с. 13. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб., Питер, 2002. – 764 с. 14. Сосновикова Е. Ю. Психические состояния человека, их классификация и диагнос¬тика. – Горький, 1975. 15. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов н/Д., 1996. 16. Толочек В. А. Современная психология труда: Учебное пособие. – СПб: Питер, 2005. –479 с. 17. Экспериментальная и прикладная психология: психические состояния. Л., 1981.