укр мова 9 клас з д.з

(2 год на тиждень, всього 70 год )

№ П/п	Дата	Тема уроку	Домашнє завдання
Вступ
1		Розвиток української мови	Написати есе «Мовні проблеми і сучасна молодь»
Повторення вивченого у 8 класі
2-3		Просте неускладнене й ускладнене речення	1.Опрацювати теоретичний матеріал за підручником 2.Скласти картку для перевірки знань з однієї теми,що не була повторена на уроці
4		Основні правила правопису. Складні правила слововживання	1.Опрацювати теоретичний матеріал за підручником 2.Дібрати з художньої літератури по два речення на повторені правила
5		Повторення вивченого про мовлення. Види мовленнєвої діяльності. Навчальне аудіювання	Дібрати текст для детального аудіювання,розробити до нього тести
Пряма,непряма мова. Діалог. Цитата
6		Пряма і непряма мова як засоби передачі чужої мови. Розділові знаки при прямій мові. Заміна прямої мови непрямою	1.Опрацювати теоретичний матеріал за підручником 2.Виконати вправу з підручника (на вибір вчителя)
7-8		Розвиток зв’язного мовлення. Твір – оповідання з обрамленням на основі почутого	Розпитати батьків про долю своїх родичів,сімейні реліквії. Одну з почутих історій перетворити на сюжет оповідання,придумати обрамлення. Написати твір
9		Пряма і непряма мова. Розділові знаки при прямій мові	Скласти оповідання за поданим початком,вживаючи в ньому пряму мову. Зустрілися якось День і Ніч та й засперечалися,хто з них головніший,потрібніший для людини. «Я,- говорить День,- якби мене не було …»
10-11		Діалог. Розділові знаки при діалозі	1.Опрацювати теоретичний матеріал за підручником 2.Виконати вправу з підручника (на вибір вчителя)
12		Розвиток зв’язного мовлення. Стислий усний переказ тексту наукового стилю.	Скласти усне висловлювання про одне з традиційних українських ремесел
13		Цитата як засіб передачі чужої мови. Розділові знаки при цитатах	Підготуватися до підсумкового уроку 1.Скласти питання та кросворд за визначеною вчителем або обраною темою 2.Дібрати текст із прямою мовою та цитатами для лінгвістичного аналізу. І група – пряма і непряма мова ; ІІ група – діалог ; ІІІ – цитати .
14		Пряма і непряма мова. Діалог. Цитата. Узагальнення і систематизація вивченого	Повторити відомості про способи передачі чужого мовлення. Підготуватися до контрольної роботи
15		Контрольна робота. Контрольний диктант із додатковими завданнями	Виконати вправу з підручника (на вибір учителя)
Складне речення,його ознаки. Складносурядні речення
16		Складне речення і його ознаки. Складні речення без сполучників,із сурядним і підрядним зв’язком	1.Опрацювати теоретичний матеріал за підручником 2.Виконати вправу з підручника (на вибір вчителя) 3.Дібрати з газети 6 складних речень (2 – ССР,2 – СПР, 2 - БСР). Перебудувати речення таким чином : ССР у БСР,СПР у БСР
17-18		Складносурядне речення,його будова і засоби зв’язку в ньому. Смислові зв’язки між простими реченнями в складносурядному	1.Опрацювати теоретичний матеріал за підручником 2.Виконати вправу з підручника (на вибір вчителя)
19		Розвиток зв’язного мовлення. Ділові папери. Заява	1.Опрацювати теоретичний матеріал за підручником 2.Виконати вправу з підручника (на вибір вчителя)
20-21		Розділові знаки між частинами складносурядного речення	1.Опрацювати теоретичний матеріал за підручником 2.Виконати вправу з підручника (на вибір вчителя)
22		Інтонація складносурядного речення. Синоніміка складносурядних речень з різними сполучниками,а також складносурядних речень у текстах наукового,публіцистичного стилів. Синтаксичний розбір ССР	1.Повторити теоретичний матеріал ССР 2.Розробити тести за темою
23		Розвиток зв’язного мовлення. Письмовий стислий переказ тексту публіцистичного стилю	1.Написати твір – мініатюру «Навіщо я йду до церкви» або «Чому я не йду до церкви» 2. Підготуватися до контрольної роботи за темою «Складні речення і його ознаки. Складносурядні речення»
24		Контрольна робота «Складні речення і його ознаки. Складносурядні речення» . Тестування. Контрольне аудіювання	Підготувати розгорнуту відповідь з теми «Складне речення . Складносурядне речення»
Складнопідрядне речення
25		Складнопідрядне речення. Його будова і засоби зв’язку в ньому	1.Опрацювати теоретичний матеріал за підручником 2.Виконати вправу з підручника (на вибір вчителя)
26		Основні види складнопідрядних речень : означальні,з’ясувальні,обставинні	1.Опрацювати теоретичний матеріал за підручником 2.Виконати вправу з підручника (на вибір вчителя)
27-28		Розвиток зв’язного мовлення. Контрольний стислий переказ розповідного тексту	Вивчити пісню «Їхав козак за Дунай» С.Климовського напам'ять
29		Складнопідрядні речення з підрядними означальними. Синонімія СПР з підрядними означальними і простих речень	1.Опрацювати теоретичний матеріал за підручником 2.Виконати вправу з підручника (на вибір вчителя)
30		Складнопідрядні речення з підрядними з’ясувальними	1.Опрацювати теоретичний матеріал за підручником 2.Виконати вправу з підручника (на вибір вчителя)
31-32		Розвиток зв’язного мовлення. Контрольний твір у публіцистичному стилі на суспільну тему	Записати назви творів на актуальні суспільні та морально – етичні теми. Запропонувати план реалізації однієї з тем
33		Складнопідрядні речення з підрядними ступеня і способу дії	1.Опрацювати теоретичний матеріал за підручником 2.Виконати вправу з підручника (на вибір вчителя)
34		Складнопідрядні речення з підрядними причини та мети	1.Опрацювати теоретичний матеріал за підручником 2.Виконати вправу з підручника (на вибір вчителя)
35		Складнопідрядні речення з підрядними місця та часу	Випереджальне завдання (за групами) Підготувати усне повідомлення на лінгвістичну тему та розробити 1 – 2 завдання на одну з тем І група – СПР з підрядними умовними ; ІІ група – СПР з підрядними допустовими ; ІІІ група – СПР з підрядними наслідковими ; ІV група – СПР з підрядними порівняльними
36		Розвиток зв’язного мовлення. Ділові папери. Автобіографія	Записати план складання автобіографії для учнів 8 – 9 класів
37		Складнопідрядні речення з підрядними умовними,допустовими,наслідковими та порівняльними	Опрацювати теоретичний матеріал за підручником
38		Складнопідрядні речення з кількома підрядними	1.Опрацювати теоретичний матеріал за підручником 2.Виконати вправу з підручника (на вибір вчителя)
39		Узагальнення і систематизація вивченого про складнопідрядні речення	1.Повторити відомості про СПР,підготуватися до контрольної роботи 2.Виконати повний синтаксичний розбір речення : Господар,у будинку якого мені довелося спинитися,виявився привітною і гостинною людиною
40		Розвиток зв’язного мовлення. Сприймання чужого мовлення. Різновиди читання. Навчальне читання мовчки	Підготуватися до контрольної роботи
41		Контрольна робота «Складнопідрядне речення». Тестування. Контрольне читання мовчки	Підготуватися до уроку за темою «Безсполучникове складне речення »
Безсполучникове складне речення
42-43		Безсполучникове складне речення. Смислові зв’язки та інтонація у безсполучниковому складному реченні	1.Опрацювати теоретичний матеріал за підручником 2.Виконати вправу з підручника (на вибір вчителя)
44		Кома та крапка з комою у безсполучниковому складному реченні	1.Опрацювати теоретичний матеріал за підручником 2.Виконати вправу з підручника (на вибір вчителя)
45-46		Двокрапка та тире у складному безсполучниковому реченні	1.Опрацювати теоретичний матеріал за підручником 2.Виконати вправу з підручника (на вибір вчителя)
47-48		Розвиток зв’язного мовлення. Контрольний докладний переказ тексту	Написати твір «Велика Вітчизняна війна в історії моєї родини» або «Ордени та медалі моєї сім’ї»
49-50		Особливості інтонації складного безсполучникового речення. Узагальнення і систематизація вивченого про безсполучникове речення	1.Повторити теоретичний матеріал про БСР 2.Підготуватися до контрольної роботи
51		Контрольна робота «Розділові знаки в БСР» Диктант	Виписати з художніх творів по 2 БСР,між частинами яких ставиться кома,крапка з комою,двокрапка та тире
52		Розвиток зв’язного мовлення. Аналіз письмових робіт	1.Виконати 2 – 3 пункти власного плану роботи над удосконаленням грамотності 2.Скласти словничок труднощів у написанні українських слів
Складне речення з різними видами сполучникового і безсполучникового зв’язку
53-54		Складні речення із сурядним і підрядним зв’язком	1.Опрацювати теоретичний матеріал за підручником 2.Виконати вправу з підручника (на вибір вчителя)
55-56		Складні речення із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком	1.Опрацювати теоретичний матеріал за підручником 2.Виконати вправу з підручника (на вибір вчителя)
57-58		Розвиток зв’язного мовлення. Контрольний твір – роздум на суспільну тему в публіцистичному стилі	Взяти інтерв’ю у батьків та записати власні міркування на тему «Яким я уявляю майбутнє України»
59		Розділові знаки між простими реченнями з різними видами зв’язку	1.Опрацювати теоретичний матеріал за підручником 2.Виконати вправу з підручника (на вибір вчителя)
60		Синонімія сполучникових і безсполучникових речень	1.Повторити відомості про складне речення з різними видами зв’язку 2.Підготуватися до контрольної роботи
61		Контрольна робота «Складні речення з різними видами зв’язку» Тестування	Записати 3 речення з безсполучниковим, сурядним і підрядним зв’язком або скласти пейзажний опис,використовуючи складні речення з різними видами зв’язку
Лінгвістика тексту. Складне синтаксичне ціле
62-63		Складне синтаксичне ціле. Його ознаки. Засоби зв’язку в ССЦ. Абзац	1.Опрацювати теоретичний матеріал за підручником 2.Виконати вправу з підручника (на вибір вчителя)
64-65		Будова ССЦ. Види і засоби міжфразного зв’язку . Актуальне членування : дане і нове	1.Опрацювати теоретичний матеріал за підручником 2.Виконати вправу з підручника (на вибір вчителя)
66-67		Лінгвістичний аналіз тексту. Тренувальні вправи. Читання мовчки	1.Опрацювати теоретичний матеріал за підручником 2.Виконати вправу з підручника (на вибір вчителя) 3.Підготуватися до контрольної роботи
68		Контрольна робота «Лінгвістика тексту. Складне синтаксичне ціле»	Підготувати діалог на одну з тем : «Що означає мати смак» , «Чому мені подобаються не всі шкільні предмети», «Моя мрія»
Повторення. Систематизація вивченого
69		Слово як предмет вивчення	Підготувати картку – опитувальник для однокласників із розділу «Синтаксис»
70		Мовні аспекти вивчення речення	Повторити вивчений матеріал