ур літ 8 кл з д.з

(2 год на тиждень, всього 70 год )

№ П/п	Дата	Тема уроку	Домашнє завдання
Вступ
1		Художня література як одна з форм духовної діяльності людини	Ознайомитися із вступною статтею підручника. Навести 2-3 приклади різних видів художніх образів (письмово);для бажаючих – підібрати висловлювання мудрих про книгу,літературу;індивідуальне завдання – повідомлення про І.Сірка
Усна народна творчість
2		Українські історичні пісні. «Зажурилась Україна», «Та,ой,як крикнув козак Сірко»	Навчитися виразно читати історичні пісні,аналізувати їх;вивчити ознаки жанру;підготувати ілюстрації
3		Історичні пісні «Ой Морозе,Морозенку», «Максим козак Залізняк»	Навчитися виразно читати історичні пісні,аналізувати їх,зробити ілюстрації. Написати твір – мініатюру про героя історичної пісні,який вразив вас найбільше
4		Історичні пісні «Чи не той то Хміль», «За Сибіром сонце»	Навчитися виразно читати,аналізувати історичні пісні. Скласти 5-7 питань вікторини до творів
5		Пісні Марусі Чурай. «Засвіт встали козаченьки», «Віють вітри,віють буйні», «Ой,не ходи,Грицю… »	Навчитися виразно читати,аналізувати пісні М.Чурай. Одну з них вивчити напам'ять ,обґрунтувавши свій вибір
6		Виразне читання напам'ять пісень Марусі Чурай	Скласти усний твір на тему «Легендарна Маруся Чурай та її пісні». Підібрати висловлювання письменників про М.Чурай;індивідуальні завдання – підготувати повідомлення про знаменитих кобзарів
7		Українські народні думи «Маруся Богуславка»	Навчитися виразно читати,аналізувати думу,характеризувати героїв;скласти кінцівку твору,наслідуючи стиль думи
8		Українська народна дума «Буря на Чорному морі»	Навчитися виразно читати,переказувати,аналізувати думу. Додаткове завдання :записати ,які,згідно з християнською мораллю,сім смертних гріхів;знайти описи бурі на морі у творах різних письменників
9		Художні особливості українських народних дум	Підготуватися до бесіди з позакласного читання на тему «Народні історичні пісні та думи»;принести читацькі щоденники
10		Позакласне читання. «Українські історичні пісні та народні думи»	Завести (або продовжити вести) читацькі щоденники,підготуватися до контрольної роботи
11		Контрольна робота «Вступ. Усна народна творчість»	Згадати матеріал з історії про похід Ігоря
З давньої української літератури
12		Давньоруська пам’ятка,перлина українського ліроепосу «Слово про похід Ігорів»	Знати історію відкриття пам’ятки,основні гіпотези авторства,історичну основу,прочитати переклади та переспіви «Слова…»,зробити ілюстрації або підбірку ілюстрацій художників,користуючись ресурсами Інтернету
13		«Слово про похід Ігорів». Сюжет,особливості композиції	Навчитися виразно читати,переказувати,аналізувати «Слово…»,зробити ілюстрації
14		«Слово про похід Ігорів». Образи руських князів,князівни Ярославни та узагальненого образу Руської землі	Вміти характеризувати образи поеми «Слово…»,виписати з твору афористичні образи (або ті,які стали крилатими)
15		«Слово про похід Ігорів». Наскрізна ідея патріотизму. Фольклорні мотиви. Роль пейзажу. Поетичність мови	Написати невеликий твір на одну з тем : «Образ рідної землі у «Слові…» » «Узагальнений образ природи у «Слові…» » «Краса художнього слова у давньоруській пам’ятці …» «Мої враження від «Слова…» » «Як «Слово…» перегукується з нашим часом»
Світ української поезії
16		Т.Шевченко. Життя і творчість. «Думи мої,думи мої…»	Знати біографію письменника,навчитися виразно читати вірш,аналізувати його,фрагмент із нього вивчити напам'ять
17		Т.Г.Шевченко «Ой три шляхи широкії»	Навчитися виразно читати й аналізувати вірш. Скласти усний твір-роздум на одну з тем : «Людина і воля», «Людина і родина», «Людина і поетичне слово», «Людина – громадянин»
18		Т.Г.Шевченко «Мені однаково чи буду», «Минають дні,минають ночі»	Навчитися виразно читати й аналізувати поезії Шевченка,вивчити напам'ять «Мені однаково чи буду»;висловлювати власні судження з приводу проблем,порушених у творах
19		Т.Г.Шевченко. Виразне читання віршів напам'ять	Визначити всі стилістичні та емоційні відтінки значення слова «однаково» у віршах Т.Шевченка «Мені однаково…», «Минають дні»
20		Система віршування : силабо-тонічне віршування,віршовий розмір	Скласти віршик,використовуючи якісь із цих рим:школа-довкола,клас-нас,осінь-просить,погода-нагода-нагорода або свої власні;знайти основні відомості з теорії віршування;підготувати повідомлення
21		І.Франко «Іван Вишенський»	Уміти розповідати про письменника;виразно читати поему,вміти коментувати її зміст;підготувати питання(коли щось незрозуміло)
22		І.Франко. Поема «Іван Вишенський»	Знати зміст поеми,вміти переказувати та коментувати,аналізувати образи
23		І.Франко. Образи,художні особливості поеми «Іван Вишенський»	Виписати приклади основних художніх засобів з поеми,з'ясувати їхню роль у творі. Підготуватися до контрольної роботи
24		Контрольна робота «Слово про похід Ігорів»,поетичні твори Т.Г.Шевченка,І.Франка	Підготуватися до уроку за творчістю Лесі Українки
25		Леся Українка. Огляд життя і творчості	Вміти розповідати про Лесю Українку;скласти план або тези біографії за підручником;виписати рядки з поезій,які здалися найцікавішими,найкрасивішими,наймудрішими;усно прокоментувати їх
26		Леся Українка. Поезії «Хотіла б я піснею стати», «Ви щасливі,пречистії зорі»	Навчитися виразно читати,аналізувати вірші Лесі Українки; «Хотіла б я піснею стати» вивчити напам'ять
27		Леся Українка «Давня весна»	Навчитися виразно читати,аналізувати вірш Лесі Українки «Давня весна»,визначивши його віршовий розмір,риму,художні засоби
28		Леся Українка «Давня весна»	Навчитися виразно читати,аналізувати зміст твору
29		Леся Українка «Давня весна». Образи та ідеї поеми	Вміти складати порівняльну характеристику героїв поеми,аналізувати твір;вивчити уривок з поеми напам'ять (за вибором 8-10 строф)
30		Леся Українка «Давня весна». Виразне читання напам'ять Леся Українка «Давня весна».	Виписати афористичні вислови з творів Лесі Українки,прокоментувати їх
31		В.Сосюра «Любіть Україну!»	Вивчити вірш «Любіть Україну!» напам'ять,вміти його аналізувати
32		В.Сосюра «Любіть Україну!». Читання вірша напам'ять	Скласти усний твір роздум «У чому може полягати моя дійова любов до Батьківщини»
33		В.Сосюра «Сад»(«В огні нестримної навали…»), «Васильки»	Навчитися виразно читати,аналізувати вірші В.Сосюри
34		Б.Олійник «Вибір»	Навчитися виразно читати,аналізувати вірш Б.Олійника «Вибір». Скласти усний твір – роздум «Який вибір у житті хотів би (хотіла б)зробити я…»
35		Б.Олійник «Ринг»	Підготуватися до контрольної роботи
36		Контрольна робота «Творчість Лесі Українки,В.Сосюри,Б.Олійника»	Повторити матеріал вивченої теми
37		В.Підпалий «Тиха елегія»	Навчитися виразно читати,аналізувати вірш В.Підпалого,висловлювати свою думку з приводу прочитаного,зіставляти висновки поета з власними спостереженнями
38		В.Підпалий «Запросини»	Навчитися виразно читати,аналізувати вірш «Запросини»,висловлювати свою думку про нього. Скласти усний твір про ситуацію,у якій би допомогла ідея поета,висловлена,розкрита у вірші
39		І.Малкович «Свічечка букви «Ї» »	Навчитися виразно читати,аналізувати вірш І.Малковича «Свічечка букви «Ї» »;вміти висловлювати свою думку про нього
40		І.Малкович «Музика,що пішла», «Із янголом на плечі»	Навчитися виразно,вдумливо читати твори І.Малковича,аналізувати їх,висловлювати про них свою думку;вірш «Із янголом на плечі» вивчити напам'ять . підготувати повідомлення про ангелів
41		І.Малкович «Із янголом на плечі». Розповідь вірша напам'ять	Підготувати повідомлення в особах (групами,індивідуально) про «театр корифеїв»
Національна драма
42		І.К.Карпенко-Карий. Огляд життя і творчості. Театр «корифеїв»	Знати матеріал про театр «корифеїв»,біографію І.Карпенка-Карого
43		І.К.Карпенко-Карий. Трагікомедія «Сто тисяч»	Навчитися виразно читати,переказувати першу дію п’єси «Сто тисяч»,характеризувати героїв та висловлювати свої судження про твір
44		І.К.Карпенко-Карий. Трагікомедія «Сто тисяч». Проблема бездуховності людини,засліпленої прагненням до наживи	Дочитати до кінця увесь твір (самостійно опрацювати дію третю та четверту);вміти переказувати,аналізувати,висловлювати свої міркування з приводу прочитаного
45		І.К.Карпенко-Карий «Сто тисяч». Засоби сатиричного змалювання образів героїв п’єси	Підготуватися до бесіди з позакласного читання за творами Остапа Вишні зі збірки «Мисливські усмішки»;підготувати повідомлення
46		Позакласне читання. Остап Вишня «Мисливські усмішки»	Записати відгуки щодо прочитаних творів Остапа Вишні до читацького щоденника;підготуватися до контрольної роботи
47		Контрольна робота «Твори В.Підпалого,І.Малковича,І.Карпенка-Карого»	Підготуватися до уроку за творчістю М.Коцюбинського
З української прози
48		М.Коцюбинський . Короткий огляд життя і творчості письменника. Повість «Дорогою ціною»	Прочитати ІІ розділ твору,скласти план усього прочитаного,вміти переказувати,висловлювати свою думку щодо прочитаного;підготувати повідомлення про історичні обставини,час подій,описаних у повісті «Дорогою ціною»
49		М.Коцюбинський «Дорогою ціною». Проблема волі людини та можливостей її здобуття	Дочитати повість,уміти переказувати зміст за складеним планом,аналізувати,висловлювати свою думку щодо прочитаного
50		М.Коцюбинський . Повість «Дорогою ціною». Образи твору,художня майстерність автора	Скласти усний твір-роздум «Чи не надто дорога ціна волі героїв повісті М.Коцюбинського?» або «Якби Соломія не загинула…»;підготувати повідомлення про Роксолану
51		О.Назарук. Повість «Роксоляна»	Навчитися виразно читати,переказувати повість (ІХ главу),коментувати прочитане
52		О.Назарук. Повість «Роксоляна». Проблема кохання і служіння народові в історичній повісті	Навчитися виразно читати,переказувати зміст твору,висловлювати свої судження щодо прочитаного
53		О.Назарук. Повість «Роксоляна». Перша подорож Роксоляни на прощу	Навчитися виразно читати,переказувати розділ ХІ,виділяти головне в повісті,висловлювати свої судження про дії та вчинки героїв;для окремих учнів-прочитати решту розділів повісті
54		О.Назарук «Роксоляна». Художні особливості твору,образи героїв,художня майстерність автора	Скласти усний твір «Чарівна сила кохання» за повістю «Роксоляна»
55		В.Дрозд. Повість «Ирій»	Навчитися виразно читати І частину твору «Ирій»,переказувати її,коментувати,виділяти художні образи та засоби
56		В.Дрозд. Повість «Ирій» - химерна повість про неповторний світ юності,про вічне і швидкоплинне в житті людини	Навчитися виразно читати ІІ частину твору,переказувати її,виділяти головні епізоди,характеризувати героїв та засоби творення їх образів
57		В.Дрозд. Алегорично-химерна повість В.Дрозда «Ирій». Нове художнє освоєння проблем сучасності	Скласти усний твір похвалу (оду,гімн)своїй «малій батьківщині» за зразком повісті В.Дрозда «Ирій»
58		В.Дрозд. Оповідання «Білий кінь Шептало»	Дочитати оповідання ,навчитися переказувати,аналізувати,висловлювати свої міркування з приводу прочитаного;підготувати повідомлення про коней
59		В.Дрозд. Оповідання «Білий кінь Шептало»	Підготуватися до контрольної роботи
60		Контрольна робота «Проза М.Коцюбинського,О.Назарука,В.Дрозда»	Повторити вивчений матеріал
Український гумор і сатира
61		В.Самійленко «Патріоти»	Навчитися виразно читати,аналізувати вірш В.Самійленка «Патріоти»,висловлювати власні міркування про справжній патріотизм та роль гумору,сатири в житті людини
62		В.Самійленко «Ельдорадо»	Навчитися виразно читати,аналізувати вірш «Ельдорадо»,висловлювати свою думку щодо прочитаного
63		Є.Дудар «Слон і мухи»	Навчитися виразно читати,аналізувати,коментувати зміст гуморески Є.Дударя «Слон і мухи»,проводити аналогії із життям,визначати засоби комічного
64		Є.Дудар «Лісова казка», «Червона Шапочка»	Навчитися виразно читати,аналізувати,коментувати гуморески Є.Дударя;підготуватися до бесіди з позакласного читання («Свято гумору»)
65-66		Позакласне читання «Свято гумору»	Підготуватися до контрольної роботи
67		Контрольна робота «Український гумор і сатира»	Підготуватися до уроку з літератури рідного краю
68-69		Література рідного краю	Підготувати повідомлення про одного із письменників рідного краю
70		Повторення й узагальнення вивченого	Читати рекомендовану літературу,під час літніх канікул