Студентам ИТ / 1 РП_ИТ / РП ИТ (27.03.05) - 2 к - 2015
.pdfимени К.Г. Разумовского
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИЙ И УПРАВЛЕНИЯ ИМЕНИ К.Г. РАЗУМОВСКОГО
(Первый казачий университет)» (ФГБОУ ВО «МГУТУ ИМ. К.Г. РАЗУМОВСКОГО (ПКУ)»)
Кафедра «Информационные технологии»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
По направлению подготовки:
27.03.05 Инноватика
Профиль подготовки: «»
Квалификация выпускника:
Бакалавр
1,2 - курсы
Москва 2015
1
УДК 681.3
Обсуждена и одобрена на заседании кафедры «Информационные технологии» Московского государственного университета технологий и управления им. К.Г. Разумовского (ПКУ) (пр_кол № 1 от 29 августа 2015 г.).
Утверждена на заседании Совета института «Системной автоматизации и инноватики» Московского государственного университета технологий и управления им. К.Г. Разумовского (ПКУ) (пр_кол № 1 от 31 августа 2015 г.).
Составители:
Краснов А.Е. – доктор физико-математических наук, профессор кафедры «Информационные технологии»;
Красников С.А. – доктор технических наук, доцент кафедры «Информационные технологии»;
Феоктистова Н.А. – кандидат технических наук, доцент кафедры «Информационные технологии».
Рецензенты:
Серов В.В. – доктор технических наук, профессор кафедры «Информационные технологии»;
Ибраев Р.Р. – кандидат технических наук, доцент кафедры «Системы управления».
Краснов А.Е., Красников С.А., Феоктистова Н.А.
Информационные технологии: рабочая учебная программа. – М.: МГУТУ, 2015. – 64 с.
Рабочая учебная программа дисциплины «Информационные технологии», являющейся базовой дисциплиной математического и естественнонаучного цикла учебного плана, составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки бакалавров 27.03.05 Инноватика.
Рабочая программа предназначена для студентов всех форм обучения.
© Московский государственный университет технологий и управления им. К.Г. Разумовского (ПКУ), 2015.
109004, Москва, Земляной вал, 73.
© Краснов А.Е., Красников С.А., Феоктистова Н.О.
2
СОДЕРЖАНИЕ
1. |
Аннотация к рабочей программе дисциплины ……………………. |
4 |
2. |
Цели изучения дисциплины ………………………………………... |
8 |
3. |
Планируемые результаты обучения по дисциплине, |
|
|
соотнесенные с планируемыми результатами освоения |
|
|
образовательной программы ……………………………………...... |
8 |
4. |
Место дисциплины в структуре образовательной программы …… |
13 |
5. |
Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества |
|
|
академических часов, выделенных на аудиторную работу |
|
|
студентов с преподавателем (по видам учебных занятий) и на |
|
|
самостоятельную работу студентов ……………………………….. |
14 |
6. |
Содержание дисциплины …………………………………………... |
15 |
6.1. |
Темы дисциплины, структурированные по разделам с указанием |
|
|
отведенного на них количества академических часов, видов |
|
|
учебных занятий, реализуемых компетенций …………………….. |
15 |
6.2. |
Содержание разделов дисциплин ………………………………….. |
18 |
7. |
Учебно-методическое и информационное обеспечение |
|
|
дисциплины ………………………………………………………….. |
21 |
8. |
Методические указания для студентов по освоению |
|
|
дисциплины ………………………………………………………….. |
25 |
9. |
Образовательные технологии ……………………………………… |
26 |
10. |
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, |
|
|
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и |
|
|
учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы |
|
|
студентов ……………………………………………………………... |
26 |
11. |
Материально-техническая база необходимая для осуществления |
|
|
образовательного процесса по дисциплине ...................................... |
52 |
12. |
Проведение обучения и текущей аттестации с учетом |
|
|
особенностей нозологий инвалидов и лиц с ограниченными |
|
|
возможностями здоровья ……………………………………………. |
53 |
13. |
Глоссарий основных терминов и определений, изучаемых в |
|
|
дисциплине …………………………………………………………... |
54 |
3
1.Аннотация к рабочей программе дисциплины
Учебная дисциплина «Информационные технологии» – обязательная дисциплина базовой части математического и естественнонаучного цикла (Б.2.Б5) государственного образовательного стандарта направления 27.03.05 «Инноватика» первого уровня профессионального образования – бакалавриата.
1.1. Цель изучения дисциплины.
Формирование знаний, умений и навыков в области обработки больших массивов информации, представленной в виде векторов и матриц, а также в области автоматизированного и автоматического управления.
Обучающийся овладевает информационной культурой, с осмыслением роли и значения информационных технологий в методологии управления различными объектами и процессами производства и бизнеса.
1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы, в модульной структуре ОП.
Дисциплина относится к вариативной части математического и естественнонаучного цикла. Для изучения дисциплины необходимы базовые знания по дисциплинам «Физика», «Математика», «Информатика».
Дисциплина является предшествующей для изучения дисциплин данного профиля: «Теория систем и управления», «Дискретная математика», «Моделирование систем управления», «Управление качеством», «Методы оптимизации», «Проектирование автоматизированных систем», «Системный анализ и принятие решений», «Алгоритмы решения нестандартных задач», «Управление инновационной деятельностью», «Системы искусственного интеллекта», «Базы данных», «Высокоуровневые методы информатики и программирования», «Защита информации» и других дисциплин профессионального цикла.
1.3. Содержание дисциплины (модуля).
Информационные технологии обработки текстовой, числовой, векторной, матричной и графической информации средствами текстового и табличного процессоров, а также запросов к реляционным базам данных пакета Microsoft Office;
Информационные технологии управленческой деятельности, использование информационных технологий при обработке управленческой информации;
Информационные технологии автоматизированного управления. Информационные технологии автоматического управления. Информационные технологии защита информации.
1.4. Основные образовательные технологии.
Чтение лекций с использованием проектора. Интернет-ресурсы.
4
Мультимедийные технологии.
Обучающее тестирование с доступом к электронным методическим материалам и Интернет-ресурсам.
Контрольное тестирование с использованием как оригинальных тестовых оболочек, так и тестов, предоставляемых Министерством образования РФ.
Написание рефератов по темам дисциплины с использованием материалов Интернет-ресурсов.
Решение практических задач по темам дисциплины на компьютере как аудиторно, так и самостоятельно.
1.5. Требования к результатам освоения дисциплины.
Выпускник по направлению подготовки «Автоматизация технологических процессов и производств» в соответствии с задачами профессиональной деятельности и целями основной образовательной программы после изучения дисциплины «Информационные технологии» должен обладать:
общекультурными и профессиональными компетенциями (ОК):
- способностью использовать основы философских знаний, анализировать главные этапы и закономерности исторического развития для осознания социальной значимости своей деятельности (ОК-1);
-способностью использовать основы экономических знаний при оценке эффективности результатов деятельности в различных сферах (ОК-2);
-способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-3);
-способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-5);
общепрофессиональными компетенциями (ОПК):
-способностью использовать основные закономерности, действующие в процессе изготовления продукции требуемого качества, заданного количества при наименьших затратах общественного труда (ОПК-1);
-способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-2);
-способностью использовать современные информационные технологии, технику, прикладные программные средства при решении задач профессиональной деятельности (ОПК-3);
-способностью участвовать в разработке обобщенных вариантов решения проблем, связанных с автоматизацией производств, выборе на основе анализа вариантов оптимального прогнозирования последствий решения (ОПК-4);
-способностью участвовать в разработке технической документации, связанной с профессиональной деятельностью (ОПК-5).
профессиональными компетенциями (ПК):
5
проектно-конструкторская деятельность:
-способностью собирать и анализировать исходные информационные данные для проектирования технологических процессов изготовления продукции, средств и систем автоматизации, контроля, технологического оснащения, диагностики, испытаний, управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством; участвовать в работах по расчету и проектированию процессов изготовления продукции и указанных средств и систем с использованием современных информационных технологий, методов и средств проектирования (ПК-1);
-способностью выбирать основные и вспомогательные материалы для изготовления изделий, способы реализации основных технологических процессов, аналитические и численные методы при разработке их математических моделей, методы стандартных испытаний по определению физико-механических свойств и технологических показателей материалов и готовых изделий, стандартные методы их проектирования, прогрессивные методы эксплуатации изделий (ПК-2);
производственно-технологическая деятельность:
-способностью выполнять работы по автоматизации технологических процессов и производств, их обеспечению средствами автоматизации и управления, готовностью использовать современные методы и средства автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-8);
организационно-управленческая деятельность:
-способностью организовывать работы по обслуживанию и реинжинирингу бизнес-процессов предприятия в соответствии с требованиями высокоэффективных технологий, анализу и оценке производственных и непроизводственных затрат на обеспечение требуемого качества продукции, автоматизации производства, результатов деятельности производственных подразделений, разработке планов их функционирования; по составлению графиков, заказов, заявок, инструкций, схем, пояснительных записок и другой технической документации, а также установленной отчетности по утвержденным формам в заданные сроки (ПК-13);
научно-исследовательская деятельность:
-способностью аккумулировать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт в области автоматизации технологических процессов и производств, автоматизированного управления жизненным циклом продукции, компьютерных систем управления ее качеством (ПК-18);
-способностью участвовать в работах по моделированию продукции, технологических процессов, производств, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством с использованием современных средств автоматизированного проектирования, по разработке алгоритмического и программного обеспечения средств и систем автоматизации и управления процессами (ПК-19);
6
-способностью проводить эксперименты по заданным методикам с обработкой и анализом их результатов, составлять описания выполненных исследований и подготавливать данные для разработки научных обзоров и публикаций (ПК-20);
-способностью участвовать: в разработке программ учебных дисциплин
икурсов на основе изучения научной, технической и научно-методической литературы, а также собственных результатов исследований; в постановке и модернизации отдельных лабораторных работ и практикумов по дисциплинам профилей направления; способностью проводить отдельные виды аудиторных учебных занятий (лабораторные и практические), применять новые образовательные технологии, включая системы компьютерного и дистанционного обучения (ПК-22);
специальные виды деятельности:
-способностью организовывать работы по повышению научнотехнических знаний, развитию творческой инициативы, рационализаторской
иизобретательской деятельности, внедрению достижений отечественной и зарубежной науки, техники, использованию передового опыта, обеспечивающие эффективную работу учреждения, предприятия (ПК-28);
профессионально-прикладными компетенциями (ППК): производственно-технологическая деятельность:
-способностью разрабатывать практические мероприятия по совершенствованию систем и средств автоматизации и управления изготовлением продукции, ее жизненным циклом и качеством, а также по улучшению качества выпускаемой продукции, технического обеспечения ее изготовления, практическому внедрению мероприятий на производстве; осуществлять производственный контроль их выполнения (ППК-1).
1.6. Общая трудоемкость дисциплины.
Общая трудоемкость дисциплины «Информационные технологии» составляет 216 часа или 6 зачетных единиц.
1.7. Формы контроля.
В дисциплине «Информационные технологии» предусмотрен зачет и экзамен, которые проводятся на основе электронного тестирования и решения задач на компьютере.
1.8. Составители.
Краснов А.Е. – доктор физико-математических наук, профессор кафедры «Информационные технологии»;
Красников С.А. – доктор технических наук, доцент кафедры «Информационные технологии»;
Феоктистова Н.А. – кандидат технических наук, доцент кафедры «Информационные технологии».
7
2.Цели изучения дисциплины
Формирование знаний, умений и навыков в области обработки больших массивов информации, представленной в виде векторов и матриц, а также в области автоматизированного и автоматического управления.
Обучающийся овладевает информационной культурой, с осмыслением роли и значения информационных технологий в методологии управления различными объектами и процессами производства и бизнеса.
3. Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесенные с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Каждая учебно-образовательная тема (модуль) ориентирована на достижение совокупности регламентированных Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки «Автоматизация технологических процессов и производств», квалификация (степень) – Бакалавр, определѐнных знаний, умений, навыков и профессиональных компетенций в области информационных технологий.
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать
-информационные технологии управления в среде электронных таблиц (ЭТ) (организация данных, интерфейсы, функции, решение типовых задач);
-информационные технологии управления в среде систем управления базами данных (СУБД) (типы баз данных, организация данных, интерфейсы, функции, решение типовых задач);
-информационные технологии автоматизированного и автоматического управления;
-современные методы обеспечения целостности и защиты информации
ипрограммных средств от несанкционированного доступа и копирования;
-состав и организацию систем информационной безопасности;
-методы криптографических преобразований, основные стандарты и протоколы шифрования и электронной подписи;
уметь
-осуществлять постановку задач управления финансовыми, производственными и коммерческими процессами и намечать пути их решения;
-выбирать информационные технологии решения конкретных задач финансовой, производственной и коммерческой деятельности;
-составлять простейшие модели управления многомерными объектами
ипроцессами с использованием ЭТ Microsoft Excel, СУБД Microsoft Access;
-выбрать соответствующие организационные и программно-аппаратные средства для организации систем информационной защиты;
8
владеть
-навыками работы на компьютере по моделированию и решению типовых задач управления многомерными объектами и процессами;
-методами защиты информации и программного обеспечения от несанкционированного доступа и копирования.
Втаблице 3.1 представлена матрица формирования компетенций, соотносящая темы дисциплины с общекультурными и профессиональными компетенциями.
Таблица 3.1
|
Общекультурные и профессиональные компетенции: |
Образовательные темы |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
||||||||
- способностью использовать основы философских знаний, |
* |
* |
* |
|
||||||||
анализировать |
главные |
этапы |
|
и |
закономерности |
|
|
|
|
|||
исторического развития для осознания социальной |
|
|
|
|
||||||||
значимости своей деятельности (ОК-1); |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
- способностью использовать основы экономических знаний |
* |
* |
* |
|
||||||||
при оценке эффективности результатов деятельности в |
|
|
|
|
||||||||
различных сферах (ОК-2); |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
- способностью к коммуникации в устной и письменной |
* |
* |
* |
* |
||||||||
формах на русском и иностранном языках для решения задач |
|
|
|
|
||||||||
межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-3); |
|
|
|
|
||||||||
- способностью к самоорганизации и самообразованию |
|
|
* |
* |
* |
|||||||
(ОК-5); |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- способностью использовать основные закономерности, |
* |
* |
* |
* |
||||||||
действующие в процессе изготовления продукции требуемого |
|
|
|
|
||||||||
качества, заданного количества при наименьших затратах |
|
|
|
|
||||||||
общественного труда (ОПК-1); |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
- |
способностью |
решать |
стандартные |
задачи |
|
* |
* |
* |
||||
профессиональной деятельности на основе информационной |
|
|
|
|
||||||||
и |
библиографической |
культуры |
с |
применением |
|
|
|
|
||||
информационно-коммуникационных технологий и с учетом |
|
|
|
|
||||||||
основных требований информационной безопасности |
|
|
|
|
|
|||||||
(ОПК-2); |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- способностью использовать современные информационные |
* |
* |
* |
* |
||||||||
технологии, технику, прикладные программные средства при |
|
|
|
|
||||||||
решении задач профессиональной деятельности (ОПК-3); |
|
|
|
|
||||||||
- способностью участвовать в разработке обобщенных |
* |
* |
* |
* |
||||||||
вариантов решения проблем, связанных с автоматизацией |
|
|
|
|
||||||||
производств, выборе на основе анализа вариантов |
|
|
|
|
||||||||
оптимального прогнозирования последствий решения |
|
|
|
|
|
|||||||
(ОПК-4); |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- способностью участвовать в разработке технической |
|
|
|
|
||||||||
документации, связанной с профессиональной деятельностью |
|
|
|
|
||||||||
(ОПК-5). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- способностью собирать и анализировать исходные |
* |
* |
* |
|
||||||||
информационные |
|
данные |
для |
|
проектирования |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
технологических процессов изготовления продукции, средств |
|
|
|
|
||||||||
и систем автоматизации, контроля, технологического |
|
|
|
|
||||||||
оснащения, диагностики, испытаний, управления процессами, |
|
|
|
|
||||||||
жизненным циклом продукции и ее качеством; участвовать в |
|
|
|
|
||||||||
работах по расчету и проектированию процессов |
|
|
|
|
||||||||
изготовления продукции и указанных средств и систем с |
|
|
|
|
||||||||
использованием современных информационных технологий, |
|
|
|
|
||||||||
методов и средств проектирования (ПК-1); |
|
|
|
|
|
|
||||||
- |
способностью |
|
выбирать основные |
и вспомогательные |
* |
* |
* |
|
||||
материалы для изготовления изделий, способы реализации |
|
|
|
|
||||||||
основных технологических процессов, аналитические и |
|
|
|
|
||||||||
численные методы при разработке их математических |
|
|
|
|
||||||||
моделей, методы стандартных испытаний по определению |
|
|
|
|
||||||||
физико-механических свойств и технологических показателей |
|
|
|
|
||||||||
материалов и готовых изделий, стандартные методы их |
|
|
|
|
||||||||
проектирования, прогрессивные методы эксплуатации |
|
|
|
|
||||||||
изделий (ПК-2); |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
- |
способностью |
|
выполнять работы |
по |
автоматизации |
* |
* |
* |
* |
|||
технологических процессов и производств, их обеспечению |
|
|
|
|
||||||||
средствами автоматизации и управления, готовностью |
|
|
|
|
||||||||
использовать современные методы и средства автоматизации, |
|
|
|
|
||||||||
контроля, диагностики, испытаний и управления процессами, |
|
|
|
|
||||||||
жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-8); |
|
|
|
|
|
|||||||
- способностью организовывать работы по обслуживанию и |
* |
* |
* |
|
||||||||
реинжинирингу |
|
бизнес-процессов |
предприятия |
в |
|
|
|
|
||||
соответствии |
с |
требованиями |
высокоэффективных |
|
|
|
|
|||||
технологий, анализу и оценке производственных и |
|
|
|
|
||||||||
непроизводственных затрат на обеспечение требуемого |
|
|
|
|
||||||||
качества |
продукции, |
автоматизации |
производства, |
|
|
|
|
|||||
результатов деятельности производственных подразделений, |
|
|
|
|
||||||||
разработке планов их функционирования; по составлению |
|
|
|
|
||||||||
графиков, заказов, заявок, инструкций, схем, пояснительных |
|
|
|
|
||||||||
записок и другой технической документации, а также |
|
|
|
|
||||||||
установленной отчетности по утвержденным формам в |
|
|
|
|
||||||||
заданные сроки (ПК-13); |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
- |
способностью |
аккумулировать |
научно-техническую |
* |
* |
* |
|
|||||
информацию, отечественный и зарубежный опыт в области |
|
|
|
|
||||||||
автоматизации технологических процессов и производств, |
|
|
|
|
||||||||
автоматизированного |
управления жизненным циклом |
|
|
|
|
|||||||
продукции, компьютерных систем управления ее качеством |
|
|
|
|
||||||||
(ПК-18); |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- способностью участвовать в работах |
по |
моделированию |
* |
* |
* |
|
||||||
продукции, технологических процессов, производств, средств |
|
|
|
|
||||||||
и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и |
|
|
|
|
||||||||
управления процессами, жизненным циклом продукции и ее |
|
|
|
|
||||||||
качеством с использованием современных средств |
|
|
|
|
||||||||
автоматизированного проектирования, по разработке |
|
|
|
|
||||||||
алгоритмического и программного обеспечения средств и |
|
|
|
|
||||||||
систем автоматизации и управления процессами (ПК-19); |
|
|
|
|
|
|||||||
- способностью проводить эксперименты по заданным |
|
* |
* |
|
||||||||
методикам с обработкой и анализом их результатов, |
|
|
|
|
||||||||
составлять |
описания |
выполненных |
исследований |
и |
|
|
|
|
10