DlyaIvanki / Конспекти 7 клас / Урок 14 Решение задач и лабораторная работа 8
.DocУрок 14. Розв’язування задач
Лабораторна робота № 8. Дослідження явища дифузії в рідинах і газах
Мета уроку: формування навичок розв’язування задач на зв’язок маси, об’єму та густини; формування навичок вимірювання густини.
Тип уроку: комбінований урок.
Обладнання: кришталики перманганату калію ("марганцівки"), циліндричні колби з водою (склянки), пахучі речовини (одеколон, нашатирний спирт).
План уроку:
1. Розв’язування задач на зв’язок маси, об’єму та густини.
2. Лабораторна робота № 8.
Зміст уроку
Актуалізація знань учнів
Бесіда за питаннями
Задача 5.5. Чи зміниться маса наручного годинника космонавта, коли в космічному кораблі після старту встановиться стан невагомості?
Задача 5.52. Чи змінюється маса поляниці, коли хліб черствіє? Обґрунтуйте свою відповідь.
Задача 5.53. Під час заправки автомобіля кількість палива вимірюють не в кілограмах, а в літрах. Коли вигідніше заправляти автомобіль: влітку чи взимку?
Задача 5.24. Важки з написами (див. рисунок) зроблені з одного металу. У скільки разів відрізняються їх об’єми?
Розв’язування задач
Задача 5.37. Поверхню площею 2 м2 вкрили шаром золота завтовшки 20 мкм. Яка маса витраченого золота?
Задача 5.41. Цеберко об’ємом 8 л заповнене водою наполовину. В якому випадку рівень води підніметься вище: якщо опустити в цеберко сталевий брусок масою 3,9 кг чи скляну кулю масою 1,5 кг? Обґрунтуйте свою відповідь.
Задача 5.42. На скільки зменшиться об’єм води в заповненій доверху посудині, якщо обережно опустити в неї брусок парафіну масою 180 г, а потім витягти його?
Задача 5.46. Мідний циліндр об’ємом V = 130 см3 має масу m = 890 г. Суцільний цей циліндр чи порожнистий? Якщо порожнистий, знайдіть об’єм порожнини.
Виконання лабораторної роботи № 8
Щоб якісно виконати роботу й уникнути перевантаженості уроку, доцільно розділити роботу: дифузію в газах учні досліджують на уроці, а дифузію в рідинах – вдома.
Тема. Дослідження явища дифузії в рідинах і газах
Мета: спостерігати явище дифузії, порівняти швидкість дифузії в рідинах і газах, дослідити залежність швидкості дифузії від температури. Прилади і матеріали: кришталики перманганату калію ("марганцівки"), циліндричні колби з водою (склянки), пахучі речовини (одеколон, нашатирний спирт).
Короткі теоретичні відомості
Дифузія - явище проникнення молекул одних речовин у проміжки між молекулами інших речовин, обумовлене хаотичним рухом молекул. Швидкість протікання дифузії залежить від температури й агрегатного стану речовини. Мета цієї роботи полягає в спостеріганні явища дифузії та виявленні чинників, від яких залежить швидкість дифузії.
Хід роботи
1. Вивчення протікання дифузії в газах. Розбризкайте (або налийте) трохи пахучої речовини в одному з кутів кімнати. Дочекайтесь появи запаху цієї речовини в іншому куті кімнати (якщо працюєте вдвох, то можна стати на різних відстанях від пахучої речовини та порівняти час поширення запаху). Як можна прискорити процес дифузії в цьому досліді? Чи є дифузія основною причиною розповсюдження запаху в даному випадку? Зробіть висновок за цим дослідом:
2. Залежність швидкості протікання дифузії в рідині від температури. Налийте в склянки однакову кількість води (приблизно до половини). Акуратно опустіть на дно склянок з водою крупинки «марганцівки». Обережно, щоб не збовтати, поставте одну зі склянок в холодильник, а другу в тепле місце (можна неподалік від батареї опалення). Здійснюйте спостереження протягом тижня, щодня записуйте результати спостережень.
|
У холодильнику |
У теплому місці |
Через 1 день |
|
|
Через 2 дні |
|
|
Через 3 дні |
|
|
Через 4 дні |
|
|
Через 5 днів |
|
|
Через 6 днів |
|
|
Зробіть висновок за результатами спостережень.
3. Дайте відповіді на контрольні запитання.
1) В якому агрегатному стані має перебувати речовина, щоб дифузія в ній протікала якнайшвидше? Від чого ще залежить швидкість протікання дифузії?
2) Відомо, що молекули більшості газів рухаються при кімнатній температурі з великими швидкостями - приблизно від 400 м/с до 1200 м/с. Припустимо, що молекули, які викликають у нас відчуття запаху одеколону, рухаються з «невеликою» швидкістю - «тільки» 400 м/с. За який час молекули під час вашого першого досліду могли б переміститися з одного кута кімнати до іншого? Поясніть, чому ви відчули запах набагато пізніше.
4. Зробіть загальний висновок за виконаною роботою.
Домашнє завдання
Закінчити лабораторну роботу № 8; задачі 5.31, 5.40.
© ТОВ «Видавнича група ˝Основа˝», 2010
Джерела:
1. Усі уроки фізики. 7 клас / Гельфгат І. М., Петракова М. О. — Х.: Вид. група. «Основа», 2007.— 144 с.
2. Уроки фізики в питаннях і завданнях. 7 клас / Мовчан А. О. — Х.: Вид. група «Основа», 2008.— 144 с. — (Б-ка журн. «Фізика в школах України». Вип. 8 (56)).