Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

алгоритм ПОЗ Основи психологічного тренінгу

.doc
Скачиваний:
25
Добавлен:
14.02.2016
Размер:
99.84 Кб
Скачать

Методичні рекомендації

Звіт у кожному модулі за ПОЗ здається в електронній формі викладачеві, який веде лабораторні заняття

Назва файлу: Прізвище №групи ОПТ модуль 1

По завершенню навчального курсу здається повний звіт за ПОЗ.

АЛГОРИТМ РОБОТИ НАД ПРОФЕСІЙНО-ОРІЄНТОВАНИМИ ЗАВДАННЯМИ З КУРСУ «ОСНОВИ ПСИХОЛОГІЧНОГО ТРЕНІНГУ»

Ви працюєте тренером. Перед Вами стоїть завдання переконати керівництво організації … у доцільності проведення запропонованого Вами тренінгу.

*червоним кольором представлені примітки щодо розподілу матеріалу між модулями (для студентів денної форми навчання)

І. етап первинного аналізу проблеми

Порядок дій

Критерії оцінювання та спосіб презентації

1.1. Категоріально-термінологічне довизначення проблеми, з якою звернулися до психолога

Сформулюйте у формі діалогу бесіду з керівником організації, в ході якої Ви обґрунтовуєте доцільність проведення Вашого тренінгу.

1.2. Формування реалістичних очікувань у людини, яка звернулася за допомогою, та визначення напрямків практичної роботи психолога

Визначте, до якого з напрямків практичної роботи психолога ближче ваш тренінг (консультаційна, корекційно-розвивальна, просвітницько-профілактична та інші види робіт).

Опис меж компетенції психолога.

Напрямок практичної роботи

Обґрунтування

Спробуйте визначити, який позитивний результат отримають учасники від участі у Вашому тренінгу

ІІ. Планово-підготовчий етап

2.1. Аналіз власного досвіду виконання подібних завдань при вивченні навчальних дисциплін та проходженні практик

Якщо у вас немає досвіду безпосередньо у проведені тренінгів, вкажіть ті дисципліни, у рамках яких ви розглядали матеріал, дотичний до теми Вашого тренінгу.

Дисципліна

Модуль

Тема

Зміст питань

Назва практики

Зміст завдань

2.2. Підбір і аналіз літератури та формулювання припущень про причини виникнення проблеми

Наявність всіх видів джерел (довідкова література, монографії, вузькоспеціалізовані статті).

Використання електронних каталогів, Internet-ресурсів.

Правильність бібліографічного опису.

Зазначення основних тез, ідей з конкретних книг чи статей, що дозволяють глибше зрозуміти проблему.

Біблі

графічний опис джерела

Основні ідеї та тези, що стосуються проблеми

Посилання не більше, ніж на 2 підручники.

2.3. Консультація з фахівцями

Якщо Ви відчули таку потребу у ході підготовки тренінгу.

Фахівець

Обґ

унтування необхідності консультації

Перелік питань

2.4. Складання розгорнутого плану виконання завдання, підбір методів та аналіз ресурсів

Етап роботи

Методи та процедури

Необхідні р

сурсиВизначити для першого модуля

Визначити для другого модуля

Визначити для третього модуля

2.5. Передбачення проблемних моментів

Визначити для другого модуля можливі проблемні моменти у проведенні вправ.

Для третього модуля – проблемні моменти у проведенні тренінгу.

Проблемні моменти

Причини виникнення

Шляхи уни

нення

2.6. Підготовка матеріалів, необхідних для виконання завдання

Заповнюється у третьому модулі.

Представлення матеріалів.

ІІІ. етап практичної роботи

3.1. Розробка тренінгової програми

Тренінгова програма (структура представлена нижче)

3.2. Аналіз та інтерпретація отриманих даних

-----

3.3. Надання психологічної допомоги

Демонстрація тренінгового заняття на лабораторному занятті (третій модуль).

ІV. звітно-підсумковий етап

4.1. Представлення результатів людині, яка звернулася із запитом

Оцінка ефективності проведеного тренінгового заняття (особливості оцінки розглядаються у темі 10).

Анкета

Узагальнені результати анкетування

Висновки щодо ефективності проведеного тренінгу для учасників

V. етап РЕФЛЕКСІЇ ТА САМОРОЗВИТКУ заповнюється після проведення тренінгу та оцінки його ефективності

ПРОГРАМА ТРЕНІНГУ

Сторінка 1

Модуль 1

  • Назва тренінгу

  • Мета тренінгу

  • Завдання тренінгу

  • Актуальність тренінгу

  • Цільова аудиторія (якісна та кількісна характеристика групи)

  • Просторо-часові умови (вимоги до приміщення, кількість годин, режим роботи)

Модуль 3

  • Методи, які використовуються у тренінгу

  • Необхідні матеріали (папір, олівці тощо; спеціальне обладнання – відеокамера, проектор тощо)

Модуль 3

Сторінка 2

Заняття 1

  • Тривалість – 60 хв.

  • Структура заняття та методи тренінгу (розташувати у логічній послідовності відповідно до етапів тренінгу, зазначити часові затрати на кожну вправу)

  • Необхідні матеріали

Заняття 2

  • Тривалість – 60 хв.

  • Структура заняття та методи тренінгу (розташувати у логічній послідовності відповідно до етапів тренінгу, зазначити часові затрати на кожну вправу)

  • Необхідні матеріали

Заняття 3

  • Тривалість – 60 хв.

  • Структура заняття та методи тренінгу (розташувати у логічній послідовності відповідно до етапів тренінгу, зазначити часові затрати на кожну вправу)

  • Необхідні матеріали

Сторінка 3

Тренінгове заняття

Орієнтовна структура тренінгового заняття тривалістю 60 хв.

Тип вправи

Вправа

Тривалість (хв.)

Структурні вправи на групову динаміку

Вступне слово тренера

1-2 хв.

Знайомтво учасників групи

5 хв

Вироблення (повторення) правил групи

5-10 хв.

Очікування учасників від заняття

5 хв.

Основна частина заняття

Актуалізація проблеми, якій присвячено заняття

5 хв.

Робота з новою інформацією

5 хв.

Відпрацювання нових умінь і навичок

10-15 хв.

Вправа на емоційне розвантаження групи

1-2 хв.

Структурна вправа на рефлексію групової взаємодії

Групова рефлексія учасників тренінгу. Підведення підсумків заняття

5-10 хв.

Разом

60 хв.

*вправа описується за схемою

Модуль 2

Описати підібрані вправи за схемою.

СХЕМА АНАЛІЗУ ТРЕНІНГОВОГО МЕТОДУ (ВПРАВИ)

Назва тренінгового методу (вправи)

Автор та (або) вихідне джерело

вихідне джерело оформлюється відповідно до вимог бібліографії

Мета методу (вправи)

Кількість учасників, задіяних у вправі

уся група, частина групи, поділ на підгрупи

Необхідні матеріали

папір, олівці, маркери, стікери, роздатковий матеріал, аудіо- чи відеоапаратура тощо

Основні етапи

Основні етапи проведення тренінгової вправи

Ресурсне забезпечення основних етапів проведення вправи

Тривалість етапу (хв.)

Вступне слово тренера:

слова тренера

Об'єднання учасників у мікрогрупи (за потребою):

Інструктаж учасників (мікрогруп):

слова тренера

Виконання учасниками завдання тренера:

необхідні матеріали

Презентація робіт учасників (мікрогруп):

Обговорення результатів виконання вправи.

слова тренера