МИТСО

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ФЕДЕРАЦИИ ПРОФСОЮЗОВ БЕЛАРУСИ «МЕЖДУНАРОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «МИТСО»

УТВЕРЖДАЮ Ректор учреждения образования

Федерации профсоюзов Беларуси «Международный университет «МИТСО» С.Н. Князев

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ, ОФОРМЛЕНИЮ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ, ДИПЛОМНЫХ РАБОТ И МАГИСТЕРСКИХ ДИССЕРТАЦИЙ

ЧАСТЬ II

для студентов очной и заочной форм получения образования факультета международных экономических отношений и менеджмента

Минск 2012

Методические рекомендации по подготовке, оформлению и защите курсовых, дипломных работ и магистерских диссертаций для студентов очной и заочной форм получения образования по экономическим специальностям учреждения образования Федерации профсоюзов Беларуси «Международный университет «МИТСО».

Составители: преподаватель кафедры логистики учреждения образования Федерации профсоюзов Беларуси «Международный университет «МИТСО» Говорень И.В.; старший преподаватель кафедры экономики и менеджмента учреждения образования Федерации профсоюзов Беларуси «Международный университет «МИТСО» Иванова Е.И.; доцент кафедры мировой экономики и финансов учреждения образования Федерации профсоюзов Беларуси «Международный университет «МИТСО», к.и.н., доцент Кисель Л.П.; под ред. Киселя Л.П..

РАССМОТРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ:

кафедрой логистики (протокол № 3 от 25.10.2011 г.) заведующий кафедрой

Е.А. Иванов

кафедрой мировой экономики и финансов (протокол № 3 от 20.10.2011 г.) заведующий кафедрой

Ю.Ю. Королев

ОДОБРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ:

Научно-методическим советом Учреждения образования Федерации профсоюзов Беларуси «Международный университет «МИТСО» (протокол №3 от 29.11.2011г.)

Председатель Научно-методического совета С.Н. Князев

2

СОДЕРЖАНИЕ

ВВОДНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ…………..….…………..…..…..…………		5
1 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ
КУРСОВОЙ РАБОТЫ………..………....……..…..……..……..…..…		8
1.1	Общие положения…..……..……….…..…..……..………………..	8
1.2	Организация выполнения курсовой работы…………………………	8
1.3	Выбор и утверждение темы курсовой работы………………………	9

1.4Структура, содержание и объем курсовой работы………………….. 10

1.5Контроль за ходом выполнения и порядок защиты курсовой работы... 12 2 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ………..…..…..…..……..………………….. 144

2.1Общие положения…………..…..…..……..…..…..……..……….. 144

2.2Организация выполнения дипломной работы………………………. 155

2.3Выбор и утверждение темы дипломной работы…………………….. 177

2.4Структура и содержание дипломной работы……………………….. 177

2.5Представление и защита дипломной работы……………………….. 20 3 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ………………………………….. 244

3.1	Общие положения……..……....……..………..…………………..	244
3.2	Организация выполнения магистерской диссертации………………	266
3.2.1 Выбор темы магистерской диссертации		266

3.2.2Научное руководство магистерской диссертацией и процесс ее выполнения………..…..…….……..…..…..…….………..………….. 266

3.2.3Рецензирование магистерской диссертации………………………. 288

3.2.4Требования к структуре магистерской диссертации………………. 299 3.3 Предзащита и защита магистерской диссертации………………….. 30

4 ОФОРМЛЕНИЕ СТУДЕНЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ…………….	322
4.1. Общие положения…..……..…..………..…..…..…..…..…………	322
4.2 Иллюстрации и приложения………………..………………………	333

4.3Оформление таблиц…..……..……..……..…..…..….…………… 344

4.4Формулы и уравнения……..…….……..………………………….. 355

4.5Сокращения. Ссылки…..…..…..…..…..…..…….………………… 355

4.6Список использованных источников……………………………….. 366

3

ПРИЛОЖЕНИЕ А Образец оформления титульного листа курсовой
работы……..…….…....…....…..…….……….…..…….…….………		377
ПРИЛОЖЕНИЕ Б Образец оформления титульного листа дипломной
работы…..…..........……........…….…..…….…..…….…..…………		388
ПРИЛОЖЕНИЕ В Образец оформления титульного листа магистерской
диссертации…..…….........…….....…..….……………………………		399
ПРИЛОЖЕНИЕ Г Образец заявления студента………………………...		4040
ПРИЛОЖЕНИЕ Д Образец оформления реферата курсовой, дипломной
работ, магистерской диссертации………………………………………		411
ПРИЛОЖЕНИЕ	Е Образец оформления содержания студенческой
работы…….....…....….….......……..…………………………………		422
ПРИЛОЖЕНИЕ Ж Образец оформления заголовков…………..……….		443
ПРИЛОЖЕНИЕ З Образец оформления таблиц………………..………		454
ПРИЛОЖЕНИЕ И Образец оформления рисунков и графиков……..……		465
ПРИЛОЖЕНИЕ К Образец оформления формулы и расчета на ее основе.		476
ПРИЛОЖЕНИЕ Л Примеры библиографического описания
литературных и электронных источников на русском и английском
языках……….……............…..........…..……..………………………		47
ПРИЛОЖЕНИЕ М Образец оформления списка использованных
источников…….................……..…....……..………………………..		53
ПРИЛОЖЕНИЕ Н Пример оформления отзыва научного руководителя
дипломной работы……..…..……...…..…......……..…………………		54
ПРИЛОЖЕНИЕ О Пример оформления направления на рецензию и
рецензии дипломной работы……….………..………………………..		56
ПРИЛОЖЕНИЕ П Образец отзыва научного руководителя магистерской
диссертации…….……...…………....…....…..…..……………………		58
ПРИЛОЖЕНИЕ Р Образец рецензии на магистерскую диссертацию……		59

4

ВВОДНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

В условиях преобразований нашего общества, связанных с развитием рыночных отношений, особая роль принадлежит системе экономического образования. Современное экономическое образование должно не только познавать и анализировать происходящие экономические процессы, но и активно влиять на их развитие и совершенствование. А это ставит перед высшей школой задачу учить будущих специалистов экономического профиля самостоятельному поиску знаний, умению думать самостоятельно и принимать соответствующие решения, адаптируясь к меняющейся экономической ситуации. Достижение поставленных целей в значительной мере зависит от овладения студентами инструментарием экономических исследований. Базой такого инструментария является научно-исследовательская работа студентов (НИРС).

Важнейшими составляющими НИРС являются подготовка и защита курсовой, дипломной и магистерской работ. Разработка определенной проблемы – это качественно новый этап деятельности студентов. Здесь уже на первый план выступает функция не усвоение получаемой на лекциях, семинарских (практических) занятиях информации, а исследовательская. Работа над курсовым, а затем над дипломным и магистерскими проектами создает условия для более углубленного изучения не только учебной, но и научной литературы. Она позволяет не только закрепить, углубить и расширить теоретические знания, практические умения и навыки, приобретенные в процессе изучения преподаваемых дисциплин, но и овладеть навыками самостоятельной работы, выработать умение формулировать суждения и выводы, логически, последовательно их излагать и публично отстаивать, защищать.

Настоящие методические рекомендации устанавливают методические и организационные основы выполнения и защиты:

–курсовых и дипломных работ студентами, при освоении ими содержания образовательной программы высшего образования I ступени, обеспечивающей получение квалификации специалиста с высшим образованием, и интегрированной с образовательными программами среднего специального образования;

–магистерских диссертаций магистрантами, при освоении содержания образовательной программы высшего образования II ступени с углубленной подготовкой специалиста, обеспечивающей получение степени магистра, формирующей знания, умения и навыки научно-педагогической и научноисследовательской работы.

Курсовая и дипломная работа, а также магистерская диссертация представляют собой научное исследование соответствующего уровня, выполнение которого обусловлено учебными и научными целями.

Перечисленные виды научных работ студентов могут представлять собой последовательно выполняемые в течение всего периода обучения этапы

5

углубленного изучения одной научной (практической) проблемы, исследование которой проводится в рамках выполнения цикла курсовых работ по разным дисциплинам, предусмотренным учебным планом. Такой комплексный подход к изучению одной научной (практической) проблемы с позиции различных отраслей экономической науки наиболее желателен. Он способствует формированию у студента компетенций, соответствующих уровню получаемого образования, применительно к разным областям экономической науки, повышает теоретический уровень и практическую значимость курсовой работы с последующим перерастанием ее в дипломное исследование, а затем и магистерскую диссертацию.

Курсовые работы, выполняемые в рамках разных дисциплин, могут быть направлены на исследование различных проблемных аспектов экономики, что способствует научному поиску студента и выбору впоследствии наиболее интересной темы исследования для подготовки дипломной работы и магистерской диссертации. Но у исследователя остается меньше времени для углубленной разработки определенной проблемы.

Право выбора принципов исследования: по одной, интегрированной в рамках разных дисциплин теме либо по различным темам, обусловленным потребностями конкретной отрасли экономической науки, принадлежит студенту.

При подготовке предусмотренных учебным планом курсовой работы, дипломной работы, магистерской диссертации необходимо соблюдать общие требования, предъявляемые к научному исследованию: актуальность; научная новизна; практическая значимость; четкость и логическая последовательность изложения материала; краткость и точность формулировок; конкретность изложения результатов работы; аргументация выводов и обоснованность рекомендаций; правильность оформления.

Особое внимание следует уделить языку и стилю изложения материала. Язык и стиль научной работы, как часть письменной научной речи, сложились под влиянием, так называемого, академического этикета, суть которого состоит в интерпретации собственной и привлекаемых точек зрения с целью обоснования научной истины. Для научного текста характерна смысловая законченность, целостность и связность, логический переход от одной мысли к другой. Поскольку научная речь характеризуется строгой логической последовательностью, здесь отдельные предложения и части сложного синтаксического целого тесно связаны друг с другом, каждый последующий вытекает из предыдущего или является следующим звеном в повествовании или рассуждении. Научный текст характеризуется тем, что в него включаются только точные, полученные в результате длительных наблюдений и научных экспериментов сведения и факты. Это обусловливает и точность их словесного выражения, а, следовательно, использование специальной терминологии. Благодаря специальным терминам достигается возможность в краткой и экономной форме давать развернутые определения и характеристики научных фактов понятий, процессов, явлений.

6

У письменной научной речи имеются и чисто стилистические особенности. Объективность изложения – основная стилевая черта такой речи, которая вытекает из специфики научного познания, стремящегося установить научную истину. Отсюда наличие в тексте научных работ вводных слов и словосочетаний, указывающих на степень достоверности сообщения. Обязательным условием объективности изложения материала является также указание на то, каков источник сообщения, кем высказана та или иная мысль, кому конкретно принадлежит то или иное выражение. Стиль письменной научной речи – это безличный монолог. Поэтому изложение обычно ведется от третьего лица, так как внимание сосредоточено на содержании и логической последовательности сообщения, а не на субъекте. Такой подход устраняет необходимость в фиксации субъекта действия и тем самым избавляет от необходимости вводить в текст личные местоимения.

7

1 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

1.1 Общие положения

Курсовая работа – вид самостоятельной учебной работы и контроля качества обучения студента или слушателя на определенных этапах выполнения учебного плана по специальности (специализации). Курсовая работа может выполняться как по отдельной дисциплине, так и по группе родственных дисциплин – в соответствии с учебным планом.

Курсовая работа должна носить творческий исследовательский характер и быть направленной на приобретение и развитие, во-первых, практических умений и навыков по дисциплине (дисциплинам) учебного плана, во-вторых, компетенций по избранной специальности.

Цели и задачи курсовой работы:

углубленное изучение дисциплины (группы дисциплин), закрепление практических умений и навыков в соответствии с учебными программами по дисциплинам;

овладение навыками самостоятельной учебной и научноисследовательской работы;

выработка умения логически строить и последовательно излагать материал по теме, формулировать суждения и убедительные выводы;

формирование умения публичной защиты; определение собственных интересов в спектре предлагаемых учебными

программами по специальности практических проблем и задач социальноэкономического развития общества;

подготовка к выполнению дипломной работы.

1.2 Организация выполнения курсовой работы

Тематика курсовых работ разрабатывается кафедрой, за которой закреплена дисциплина с предусмотренной по ней курсовой работой. Кафедра определяет также сроки написания работы и ее предоставления на кафедру с учетом времени на доработку (при необходимости) курсовой работы студентом (слушателем) и доводит их до сведения университета.

Руководителем курсовой работы назначается преподаватель кафедры, за которым закреплена изучаемая дисциплина.

Руководитель курсовой работы обязан:

систематически консультировать студента (слушателя) по проблематике работы, ее структуре, выбору литературы, сбору информации и т. д.;

оказать помощь в составлении плана-графика исследования по теме курсовой работы (в произвольной форме);

обсуждать промежуточные результаты работы, выявлять проблемы и недостатки, давать рекомендации соответственно по их решению и

8

устранению;

в 10-дневный срок проверить работу и подготовить письменный отзыв о ней с заключением о допуске студента (слушателя) к защите;

принять участие в заседании комиссии по защите курсовых работ. Выбрав тему курсовой работы, студент (слушатель) должен изучить

литературу и составить библиографию. В список использованных источников нужно включать, кроме учебной научной и учебно-методической литературы, нормативные и правовые документы, справочники, монографии, статистические сборники, ведомственные материалы, информацию из периодических изданий, в том числе иностранных и т. д. Для подбора литературы по теме работы необходимо использовать прежде всего систематические библиотечные каталоги, интернет-ресурсы.

Перед окончательным оформлением работы рекомендуется дополнительно обсудить с научным руководителем теоретическое обоснование проведенного исследования, полученные в ходе анализа фактических материалов результаты и сделанные выводы.

1.3 Выбор и утверждение темы курсовой работы

Необходимый этап перед началом работы по выбранной теме – составление плана курсовой. В ходе написания курсовой работы первоначальный план может корректироваться и уточняться на основании результатов изучения литературы по теме исследования.

Тема курсовой работы должна соответствовать целям учебной дисциплины (дисциплин) и практическим задачам в соответствующей области. С целью определения темы курсовой работы следует ознакомиться с перечнем тем. Критериями для выбора темы курсовой работы могут послужить:

имеющийся опыт разработки данной проблемы или смежных с ней в процессе написания научных работ (курсовых работ, рефератов, тезисов на конференции и т.д.) по другим дисциплинам;

актуальность выбранной темы; связь (если имеется) с практической деятельностью студента;

достаточная проработка данной темы в отечественной и зарубежной литературе.

Студент по согласованию с руководителем имеет право выбрать тему курсовой работы, не указанную в перечне. Но в любом случае студент обязан согласовать тему курсовой работы с руководителем. Для этого в установленные сроки студент обязан предоставить руководителю для рассмотрения:

примерный план курсовой работы; сформулированные цели курсового исследования и пути их достижения;

сведения об источниках для сбора аналитического материала; описание методологии и методов проведения исследования; список литературных источников по теме.

9

Окончательная формулировка темы курсовой работы определяется студентом совместно с руководителем.

Не допускается выполнение курсовой работы по теме, которая не согласована с руководителем.

1.4 Структура, содержание и объем курсовой работы.

Курсовая работа состоит из титульного листа, реферата, содержания, введения, основных разделов, заключения, списка использованных источников и необходимых для анализа приложений.

Титульный лист оформляется в соответствии с приложением А,

содержание (план) – в соответствии с приложением Е настоящих

рекомендаций.
Очень взвешенно надо подходить к разработке	плана работы.

Первоначальный вариант плана студент должен составить самостоятельно и представить его руководителю. Для этого студент обязан обратиться к литературным источникам, уяснить существо исследуемой проблемы и уже на профессиональной основе вести обсуждение с руководителем означенных проблем. Роль научного руководителя видится в том, чтобы помочь студенту определиться с основными направлениями исследования, подкорректировать формулировки вопросов, подсказать источники, из которых могут быть почерпнуты необходимые материалы. План может состоять из отдельных разделов (3–максимум 4 раздела) или глав (2—максимум 3 главы), в которых выделены параграфы (2—максимум 3 параграфа). В любом случае он не должен быть перегружен излишней детализацией вопросов и в то же время способствовать раскрытию избранной темы; формулировки разделов, глав, параграфов не должны повторять названия темы исследования.

Последовательность расположения листов в курсовой работе:

Титульный лист; Содержание; Введение; Разделы работы; Заключение;

Список использованных источников; Приложения.

Существенным элементом курсовой работы является введение (которое аналогично введению и дипломной работы). Здесь важно, чтобы студент кратко и в то же время четко отразил актуальность темы и ее значимость, степень разработанности в научной литературе (какие имеются публикации по теме, какие вопросы в них освещены и насколько полно, какие проблемы не получили освещения и нуждаются в разработке, т.е. исследователь должен продемонстрировать знание литературы по теме и, исходя из этого, обосновать выбор данной темы в качестве курсового исследования); определил цель курсовой работы (с учетом анализа литературы), задачи (они вытекают из

10