- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп направления
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- •3.2. В результате изучения дисциплины обучающийся студент должен:
- •Тема 1 Предмет и основные задачи курса регионального управления и территориального планирования
- •Тема 2 Региональная политика
- •Тема 3. Сущность, цели и задачи регионального управления
- •Тема 4. Регион как объект управления
- •Тема 6. Особенности организационной и территориальной структуры управления региона
- •Тема 7. Основные понятия территориального планирования
- •Тема 8. Территориальное планирование в системе управления социально-экономическим развитием страны и регионов
- •Тема 9. Условия и факторы социально-экономического развития страны и регионов
- •Тема 10. Виды территориального планирования: прогнозирование, планирование и программирование.
- •Тема 11. Опыт территориального планирования в регионах России
- •Тема 6. Особенности организационной и территориальной структуры управления региона
- •Тема 7. Основные понятия территориального планирования
- •Тема 8. Территориальное планирование в системе управления социально-экономическим развитием страны и регионов
- •Тема 9. Условия и факторы социально-экономического развития страны и регионов
- •Тема 10. Виды территориального планирования: прогнозирование, планирование и программирование.
- •Тема 11. Опыт территориального планирования в регионах России
- •Тема 12. Концепция социально-экономического развития России до 2020 года
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •9.2. Методические рекомендации для студентов
1. Цели освоения дисциплины
Цели дисциплины – сформировать у студентов способность применять информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности с видением их взаимосвязей и перспектив использования в региональном управлении и территориальном планировании; сформировать умение устанавливать и использовать информационные источники для учета потребностей заинтересованных сторон.
Задачами дисциплины являются:
- формирование способностей выявлять информацию, необходимую для принятия решений, при получении «обратной связи» в профессиональной деятельности;
- готовностью участвовать в реализации программ организационных изменений;
- формирование способностей оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия осуществления государственных программ.
2. Место дисциплины в структуре ооп направления
Дисциплина «Региональное управление и территориальное планирование» представляет собой дисциплину вариативной части профессионального цикла направления «Государственное муниципальное управление».
Дисциплина базируется на базовой части дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла и математического и естественнонаучного цикла.
Дисциплина «Региональное управление и территориальное планирование» имеет взаимосвязь с дисциплиной профессионального цикла вариативной части «Государственное регулирование экономики»; с дисциплиной по выбору студентов профессионального цикла «Региональная экономика и управление».
Данная дисциплина необходима для успешного освоения дисциплин бакалаврской программы по направлению подготовки «Государственное и муниципальное управление».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способностью применять информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности с видением их взаимосвязей и перспектив использования;
- умением устанавливать и использовать информационные источники для учета потребностей заинтересованных сторон при планировании деятельности органов государственной власти;
- способностью выявлять информацию, необходимую для принятия решений, при получении «обратной связи» в профессиональной деятельности;
- готовностью участвовать в реализации программ организационных изменений;
- способностью оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия (результаты) осуществления государственных программ.
3.2. В результате изучения дисциплины обучающийся студент должен:
Знать:
- информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности с видением их взаимосвязей и перспектив использования;
- информационные источники для учета потребностей заинтересованных сторон;
- информацию, необходимую для принятия решений;
- программы организационных изменений;
- экономические, социальные, политические условия и последствия (результаты) осуществления государственных программ;
Уметь:
- применять информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности с видением их взаимосвязей и перспектив использования;
- устанавливать и использовать информационные источники для учета потребностей заинтересованных сторон при планировании деятельности органов государственной власти;
- выявлять информацию, необходимую для принятия решений, при получении «обратной связи» в профессиональной деятельности;
- реализовывать программы организационных изменений;
- оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия (результаты) осуществления государственных программ;
Владеть навыками:
- применять информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности с видением их взаимосвязей и перспектив использования);
- использовать информационные источники для учета потребностей заинтересованных сторон при планировании деятельности органов государственной власти;
- выявлять информацию, необходимую для принятия решений, при получении «обратной связи» в профессиональной деятельности;
- участвовать в реализации программ организационных изменений;
- оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия (результаты) осуществления государственных программ;
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ