Министерство образования российской федерации

Санкт-Петербургский Государственный университет

сервиса и экономики

Кафедра «Прикладная физика»

ФИЗИКА I I

Колебания и волны. Оптика. Физика конденсированного состояния. Атомная физика. Ядерная физика.

Методические указания

к самостоятельной работе студентов при изучении двухсеместрового курса общей физики

Для всех направлений

Санкт-Петербург

2011

УДК 536 (076.5)

Физика I.

Методические указания к самостоятельной работе студентов. – СПб: СПбГУСЭ, 2011, 25 с. Библиогр. 3.

Методические указания предназначены для самостоятельной работы студентов с основной и вспомогательной учебной литературой по курсу общей физики, рассчитанному на двухсеместровое обучение. Приведенные в пособии карты-схемы и пояснения к ним определяют логическую структуру отдельных тем изучаемого курса.

Рассмотрено на заседании кафедры прикладной физики, одобрено методической комиссией ФТД.

Составители: к.т.н. профессор. Ю. В. Гомзин

к.ф.-м.н. доцент Г. Р. Асатрян

к.ф.-м.н., доцент. В. М. Дронов

ст. препод. П. А. Константинов

Под редакцией зав. кафедрой прикладной физики к.т.н., профессора Ю. В. Гомзина

Рецензент: к.т.н., доцент Романова А.А.

© Санкт-Петербургский государственный университет сервиса и экономики

2011

СОДЕРЖАНИЕ

Введение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4

1. Колебательное движение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6

2. Электромагнитные волны . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8

3. Интерференция света . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

4. Дифракция света . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

5. Поляризация света . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14

6. Кристаллические и амфорные тела . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

7. Атомная физика. Боровская теория атома. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

8. Элементы квантовой механики. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

9. Атомная физика. Многоэлектронные атомы. Рентгеновский спектр... 22

10. Ядро атома. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24

Введение

Основным элементом учебной работы студента является самостоятельное изучение предмета по учебным пособиям. При изучении соответствующей дисциплины рекомендуется выбрать какое-либо учебное пособие в качестве основного, а другие использовать как вспомогательные, если основное не дает полного и ясного ответа на некоторые вопросы.

Настоящие методические указания призваны оказать помощь студенту при составлении систематического и сжатого конспекта материала, изучаемого по курсу физики.

Карты-схемы проработки темы соответствующего раздела курса физики содержат блоки четырех типов:

1 – основные для данного раздела понятия, законы, явления, изучаемые в данной теме (обведены жирной линией);

2 – вспомогательные для данной темы понятия, характеристики, при помощи которых описываются, формулируются основные понятия и законы (обведены пунктиром);

3 – методы наблюдений и расчетов, краткие выводы основных формул (обведены тонкой линией);

4 – примеры применения изучаемых в данной теме законов, явлений, понятий, методов (обведены двойной линией).

Стрелками указаны логические связи между отдельными элементами карты-схемы.

При изучении каждой темы следует начертить на развернутом листе тетради блоки, соответствующие карте-схеме. Изучив указанный в данной теме материал по учебным пособиям, надо вписать очень кратко в блоки формулировки законов, понятий, выводы формул и т. д. Изучать материал лучше до того, как чертить карту-схему, чтобы оценить размеры блоков. Для достижения максимальной краткости записи рекомендуется использовать сокращения.

К каждой карте-схеме даны пояснения и вопросы для самопроверки. Только после того, как получены ответы и решены соответствующие задачи, можно считать, что данная тема усвоена.

В качестве основного пособия можно использовать [1], а в качестве дополнительного – [2].

К каждой теме даны пояснения и вопросы для самопроверки. Только после того, как получены ответы на них, можно считать, что данная тема усвоена.

Если с первых шагов изучения темы встречаются сложности (связанные, например, с перерывом в учебе), целесообразно ознакомиться с соответствующим разделом по школьному учебнику или какому-либо пособию для абитуриентов. Заканчивать проработку каждой темы рекомендуется решением задач.

Ниже приведен список литературы, которая может быть использована при изучении этой части курса физики. Ссылки в тексте даны на учебник [1], который может быть использован как основной, и на учебник [2], который рекомендуется в качестве дополнительного.

При изучении курса, кроме книг [1] и [2], могут быть использованы и другие учебники, в частности [3]. Четкие и лаконичные формулировки физических понятий и краткое описание явлений можно найти в справочнике [4]. При необходимости повторить некоторые разделы школьного курса может быть использовано пособие [5].