- •Гігієна та екологія Методичні вказівки
- •Література
- •Доаудиторна самостійна робота Контрольні питання
- •Контрольні тести 1.1-126, 147-213 [4] і наведені нижче.
- •Контрольні завдання
- •Практичне заняття
- •Ознаки еколого-залежних захворювань[6]
- •Принципи гігієнічної діагностики та соціально-гігієнічного моніторингу [6]
- •Додаток 3 Схеми епідеміологічних досліджень, прийнятних для вивчення причинно-наслідкових зв’язків у системі довкілля-здоров’я за методологією оцінки ризику [6]
- •Додаток 4 Основні параметри токсикометрії
- •Додаток 5 Кількісні критерії кумулятивної дії ксенобіотиків
- •Додаток 6 Гігієнічна класифікація пестицидів за ступенем небезпечності
- •Тема 2. Заходи профілактики захворювань, які поширюються через воду, грунт та пов’язані із забрудненням атмосферного повітря Актуальність теми
- •Доаудиторна самостійна робота
- •Контрольні завдання
- •Практичне заняття
- •Показники якості питної води
- •Практичне заняття
- •Доаудиторна самостійна робота Контрольні питання
- •Практичне заняття
- •Доаудиторна самостійна робота Контрольні питання
- •Контрольні тести 3.1-386; 6.190-232 [10].
- •Практичне заняття
- •Положення про медико-педагогічний контроль за фізичним вихованням учнів у загальноосвітніх навчальних закладах
- •Розрахунок показників зщ і мщ
- •Фізіологічна крива оцінки реакції учня на фізичне навантаження
- •Інструкція про розподіл учнів на групи для занять на уроках фізичної культури
- •Характеристика груп для занять на уроках фізичної культури й особливості організації занять
- •Листок здоров’я
- •Методика проведення функціональної проби Руфьє
- •Терміни відновлення допуску учнів до фізичних навантажень після перенесених захворювань і травм
- •Доаудиторна самостійна робота Контрольні питання
- •Контрольні тести 5.1-450 [6].
- •Практичне заняття
- •Методика визначення енерговитрат дітей за рекомендаціями фао/вооз
- •Добова потреба дитячого населення в енергії, білках, жирах і вуглеводах
- •Добова потреба дитячого населення у вітамінах
- •Добова потреба дитячого населення у мінеральних речовинах
- •Безпечні рівні вживання мікроелементів
- •Режим харчування дітей дошкільного і шкільного віку
- •Показники відповідності раціонів харчування індивідуальним фізіологічним потребам в енергії та харчових речовинах
- •Критерії оцінки адекватності харчування дітей
- •Оцінка стану харчування за значенням комбінації індексів (вооз, 1985)
- •Самостійні роботи
- •Тема 1. Підготовка лекції з популяризації здорового способу життя.
- •Базові знання, уміння та навики
- •Тема 2. Оцінка стану здоров’я дитячого колективу.
- •Доаудиторна самостійна робота Контрольні питання
- •Контрольні тести 6.54-96, 190-219 [4].
- •Тема 3. Вивчення нормативної бази й алгоритм проведення санітарної експертизи проектів дитячих установ. Актуальність теми
- •Доаудиторна самостійна робота Контрольні питання
- •Контрольні тести 6.97-120, 141-189 [4].
- •Норми забезпечення дитячого населення дошкільними установами і розміри їх земельних ділянок
- •Тема 4. Гігієна праці медичних працівників у лікувально-профілактичних закладах.
- •Контрольні завдання
- •Тема 5. Гігієнічна оцінка організації харчування у дитячих оздоровчих закладах різного типу.
- •Доаудиторна самостійна робота Контрольні питання
- •Контрольні тести 5.143-192 [4].
- •Типовий набір продуктів харчування дитячого оздоровчого табору (на одну дитину)
- •Харчова та енергетична цінність різних варіантів типового добового набору продуктів харчування у порівнянні з нормами фізіологічних потреб дітей у нутрієнтах та енергії*
Добова потреба дитячого населення у вітамінах
Вікова група |
A, мкг |
D, мкг |
E, мг |
K, мкг |
B1, мг |
B2, мг |
B6, мг |
Фолат, мкг |
B12, мкг |
PP, мг |
C, мг |
0-3 місяці 4-6 місяців 7-12 місяців 1-3 роки 4-6 років 6 років (учні) 7-10 років 11-13 років (хлопчики) 11-13 років (дівчатка) 14-17 років (юнаки) 14-17 років (дівчата) |
400 400 500 600 600 650 700 1000
800
1000
1000 |
8 10 10 10 10 10 2,5 2,5
2,5
2,5
2,5 |
3 4 5 6 7 8 10 13
10
15
13 |
5 8 10 15 20 25 30 45
45
65
55 |
0,3 0,4 0,5 0,8 0,8 0,9 1,0 1,3
1,1
1,5
1,2 |
0,4 0,5 0,6 0,9 1,0 1,1 1,2 1,5
1,3
1,8
1,5 |
0,4 0,5 0,6 0,9 1,1 1,2 1,4 1,7
1,4
2,0
1,5 |
25 40 60 70 80 90 100 160
150
200
180 |
0,5 0,5 0,6 0,7 1,0 1,2 1,4 2,0
2,0
2,0
2,0 |
5 6 7 10 12 13 15 17
15
20
17 |
30 35 40 45 50 55 60 75
70
80
75 |
Добова потреба дитячого населення у мінеральних речовинах
Вікова група |
Ca, мг |
P, мг |
Mg, мг |
Fe, мг |
Se, мкг |
Cu, мг |
Zn, мг |
J, мкг |
0-3 місяці 4-6 місяців 7-12 місяців 1-3 роки 4-6 років 6 років (учні) 7-10 років 11-13 років (хлопчики) 11-13 років (дівчатка) 14-17 років (юнаки) 14-17 років (дівчата) |
400 500 600 800 800 800 1000 1200
1200
1200
1200 |
300 400 500 800 800 800 1000 1200
1200
1200
1200 |
50 60 70 100 120 150 170 280
270
400
300 |
4 7 10 10 10 12 12 12
15
12
15 |
10-15 10-15 10-15 10-30 20 30 30 40
45
50
50 |
0,3-0,5 0,3-0,5 0,3-0,5 0,3-0,7 1,2 1,5 1,5 2,0
1,5
2,5
2,0 |
3 4 7 10 10 10 10 15
12
15
13 |
40 50 60 70 90 100 120 150
150
200
200 |
Безпечні рівні вживання мікроелементів
Вік |
Мікроелементи | ||||
Cu, мг |
Mn, мг |
F, мг |
Cr, мг |
Mo, мг | |
0-5 місяців 6 місяців – 1 рік 1-3 роки 4-6 років 7-10 років 11 років і старші |
0,4-0,6 0,6-0,7 0,7-1,0 1,0-1,5 1,0-2,0 1,5-2,5 |
0,3-0,6 0,6-1,0 1,0-1,5 1,5-2,0 2,0-3,0 2,0-5,0 |
0,1-0,5 0,2-1,0 0,5-1,5 1,0-2,5 1,5-2,5 1,5-2,5 |
14-40 20-60 20-80 30-120 50-200 50-200 |
15-30 20-40 25-50 30-75 50-150 75-250 |