МОЗ УКРАЇНИ

Львівський національний медичний університет

імені Данила Галицького

Фармацевтичний факультет

Кафедра українознавства

Дисципліна "Українська мова

за професійним спрямуванням"

УКРАЇНСЬКА МОВА

ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ

Плани практичних занять і навчально-методичні поради

для студентів 1 курсу фармацевтичного факультету

(спеціальність «Фармація» та «Клінічна фармація»)

Львів - 2012

.

РОЗГЛЯНУТО:

На засіданні кафедри українознавства ЛНМУ

імені Данила Галицького

Протокол № „_____” від _______________ 2012 р.

ЗАТВЕРДЖЕНО

цикловою методичною комісією з філологічних дисциплін

Протокол № від „_______” „_____________” 2012 р.

Голова методичної комісії доцент Смольська Л.Ю.

РЕЦЕНЗЕНТИ :

Сокіл Б.В. доктор філологічних наук проф. кафедри української мови Львівського національного університету імені Ів. Франка

Іванців О. С. старший викладач кафедри українознавства ЛМНУ імені Данила Галицького.

УКЛАДЕНО:

Доцент Черкес Н.Д.

І. ЗМІСТ ДИСЦИПЛІНИ

А. В С Т У П

Про справжнього професіонала ми можемо говорити не лише тоді, коли він володіє високим рівнем кваліфікації, але, перш за все, є духовно багатою, творчою, високо культурною особистістю.

Рівною мірою скільки людина створила культуру, стільки ж культура – людину. Людина реалізується в культурі думки, культурі праці й культурі мови. Культура – це не тільки все те, що створене руками й розумом людини, а й вироблений віками спосіб суспільного поводження, що виражається в народних звичаях, віруваннях, у ставленні один до одного, до праці, до мови. Належачи до певного соціуму, індивідуалізм своєю появою на світ органічно входить у вироблену його співвітчизниками культуру, стає її користувачем і носієм. Чим міцніші зв”язки людини з культурою народу, тим більшого можна сподіватися від неї як від громадянина, свідомого творця моральних і духовних благ, патріота й інтернаціоналіста. Ослаблення зв”язків з культурою свого соціуму, втрата його мови, нехтування його звичаями негативно позначається на самооцінці вчинків індивідуума, на його ставленні до співвітчизників, до результатів колективної й індивідуальної діяльності. Отже, (духовна культура міцними, хоч і невидимими нитками зв”язана з матеріальною культурою. Тому-то наше суспільство, пробудившись від довгого інтелектуального сну і приступивши до морального самоочищення, побачило ті болячки, які багато років прикривалися бадьорими лозунгами й закликами. Не пройшла повз увага суспільства і мовна проблема.

Методичні вказівки розроблені для студентів фармацевтичного факультету медичних вузів України. У цьому контексті проблема професійного спілкування розглядається в єдності етичних і психологічних підходів, оскільки саме в сукупності вони дають змогу обрати такі способи і засоби спілкування, котрі як найкраще сприятимуть успіху в діяльності фармацевта.

Часто ми стаємо свідками поширеного мовного нігілізму, вираженого в типовій формулі :” Яка різниця, як говориш !” Виявляється, що люди, які недбало ставляться до своєї мови, позбавлені й почуття власної гідності. Виховані в атмосфері стереотипів, бездумної масової культури, вони не можуть бути творцями оригінальних, непересічних ідей. Ставлення до культури своєї мови окремого індивідуума, а також суспільства в цілому віддзеркалює загальний рівень культури – або її пасивний, споживацький, або живий, творчий характер. Тому завдання курсу "Українська мова за професійним спрямуванням " – не лише вдосконалити знання української мови, але й подбати про її розвиток і авторитет.

Б. КРИЛАТІ ВИСЛОВИ ВІДОМИХ ЛЮДЕЙ

Мова – це доля нашого народу, і вона залежить від того, як ревно ми всі плекатимемо її.

О. Гончар

Мова – це не просто спосіб спілкування, а щось більш значуще. Мова – це всі глибинні пласти духовного життя народу, його історична пам”ять, найцінніше надбання віків, мова – це ще й музика, мелодика, фарби, буття, сучасна художня, інтелектуальна і мисленнєва діяльність народу.

О.Гончар

Мова росте елементарно, разом з душею народу.

І. Франко

Народ, що не усвідомлює значення рідної мови для свого вищого духовного життя, виконує над собою самовбивство.

П.Шафарик

Ясність – головна вартісність мови.

Аристотель

Говорити все, що набіжить на язик, безглуздо.

Ян Амос Коменський

Слово, що йде від серця, завжди проникає в серце.

Нізамі

Язик довгий у того. чиї докази короткі. (Прислів'я)

Ми не лише говоримо якоюсь мовою, ми думаємо, ковзаючи вже прокладеною колією, на яку ставить нас мовна доля.

Хосе Ортега-і-Гассет

Лінгвоцит (мововбивство) щодо української мови має довгу історію (мова існувала в чужих народові державах). В. Щурат.

Валуєвих на кривду нашу

В житті було й перебуло... М. Чернявський

Українська мова – наймелодійніша й найголосніша поміж усіма слов’янськими мовами, з величезними музичними можливостями.

Ф.Боденштеут.

Мова Хмельницького, Пушкаря, Дорошенка, Палія, Кочубея, Апостола повинна передати нащадкам славу цих великих людей України.

І. Срезневський

Мовна індивідуальність вирізняє людину як особистість, і що яскравіша ця особистість, то повніше відображає вона мовні якості суспільства.

О.Потобня

Нас оточують суцільні зони глухоти, бо мова наша дедалі більше витісняється суржиком, мішаниною, сурогатною російською. Це не збагачує і саму російську мову, руйнує її.

П.Мовчан

Щира любов до своєї вітчизни немислима без любові до рідної мови.

К.Паустовський

Хто ясно мислить, той ясно й висловлюється (народна приказка).

Страшні слова, коли вони мовчать, коли вони зненацька причаїлись…

Ліна Костенко.

В. Загальний тематичний план для студентів 1 курсу

фармацевтичного факультету

№ п/п	ТЕМА	К-сть годин
1.	Основні завдання курсу. Формування вихідних положень літературної мови. Мова і мовлення.	2
2	Літературна мовна норма. Діалектне мовлення.	2
3.	Стилістична диференціація української мови. Стилі і жанри мовлення, їх особливості.	2
4.	Культура мови – складовий елемент культури людини. Мовна культура в фармацевтичних установах. чних установах.	2
5.	Лексичний аспект української професійної мови. Використання лексичних багатств у професійному мовленні фармацевтів.	2
6.	Українська лексика з погляду походження і вживання Вибір слова при складанні ділових паперів. Професійне мовлення. Терміни і професіоналізми і їх використання у фаховій мові.	2
7.	Українська лексикографія. Словники медичних термінів. Фармацевтична терміносистема.	2
8.	Фразеологія. Використання в літературній мові і професійному мовленні.	2
9.	Фонетичний аспект професійного мовлення.	2
10.	Засоби милозвучності української мови. Фонетичні явища, спрямовані на досягнення ейфонії.	2
11.	Морфологічні норми сучасної української літератур ної мови у діловому спілкуванні. Використання різних частин мови у професійному спілкуванні.	2
12.	Місце різних частин мови у професійному мовленні.	2
13.	Синтаксичні аспекти усного і писемного професійно-ділового мовлення. Синтаксичні засоби оформлення думки.	2
14.	Публічний виступ і його жанри.	2
15.	Мовленнєвий етикет медика та фармацевта..	2
16.	Державний стандарт .	2
17.	Документ. Реквізити документа.	2
18.	Характеристика окремих груп документів.	2
19.	Професійна медична документація . Документи аптеки.	2
20.	Підведення підсумку. Вирішення практично-змодельованих завдань.	2
	РАЗОМ	40

Г. ТЕМАТИЧНІ ПЛАНИ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

РОЗДІЛ 1. Основні завдання курсу. Формування вихідних положень літературної мови. Мова і мовлення. ( 2 год.)

Тема 1. Мова і мовлення.

П Л А Н

1. Поняття мови і мовлення.

2. Літературна мова і її значення у суспільстві.

3. Поняття державності мови. Державність української мови.

4. Функції мови.

5. Місце української мови серед інших мов світу.

6. Діалектна карта України.

Система тематичних запитань

1. Що таке мова?

2. Людське мовлення, його особливості.

3. Мова як система.

4. Історичний погляд на питання державної мови.

5.Сучасний вияв державності української мови.

6. Сфери застосування мови. Її функції.

7. Аналіз дій конкретних функцій мови у процесі мовлення.

8 .Форми загальнонаціональної мови. Відмінність.

9. Класифікація мовних сімей та груп мов.

10.Українська мова в сім”ї слов”янських народів.

11.Південно-західне наріччя.

12.Південно-східне наріччя.

13. Північне наріччя.

14.Аналіз текстів різного походження та призначення.

Тема 2. Літературна мова. Діалектне мовлення ( 2 год.)

П Л А Н

1. Літературна мова.

2. Норма літературної мови.

3. Види норм літературної мови.

4. Діалектне мовлення, його особливості.

5. Національна мова і мовна політика.

Система тематичних запитань

1. На яких рівнях розглядають літературну мову.

2. Що вказано в Конституції України про державність мови.

3. Дія фонетичної норми в літературній мові.

4. Акцентуаційна норма. Види наголосів.

5. Діалектне наголошення і рекомендований наголос.

6. Стилістична норма.

7. Морфологічна норма. Дія в межах професійного мовлення.

8. Синтаксична норма. .

9. Орфографічна норма і писемне мовлення.

10. Орфоепічна та акцентуаційна норма.

11. Діалектні відмінності та літературні норми (конкретні приклади).

12. Мовна калька і літературна нормативність.

13. Вияв і виправлення помилок української мовної нормативності.

14. Утворення професійних словосполучень з дотриманням норм української літературної мови.Її значення для складання професійних текстів.

Тема 3. Стилістична диференціація української мови.

Стилі і жанри мовлення, їх особливості. ( 2 год.)

П Л А Н

1. Мовлення. Основні вимоги до мовлення.

2. Мовні та позалінгвальні засоби мовлення.

3. Функціональні можливості мовлення.Стилі української мови.

4. Поняття стилю в мові.

5. Манера висловлювання.

6. Жанр мовлення.

7. Характерні ознаки кожного стилю.

8. Офіційно-діловий стиль у лексиці фармацевта.

9. Ознаки ділового стилю фармацевтів.

10. Характеристика термінології фармацевтів.

Система тематичних запитань

1. Дати визначення і зробити аналіз :

• розмовно-побутового стилю;

• наукового;

• професійно-технічного;

• публіцистичного;

• епістолярного;

• художньому;

• офіційно-ділового;

• конфесійного.

2. Спільні та відмінні риси :

• наукового і публіцистичного;

• офіційно-ділового та наукового;

• публіцистичного та наукового.

3. Назвати підстилі публіцистичного стилю.

4. Діловий стиль. Ознаки.

5. Термінологія у документації медика.

6. Класифікація документів.

7. Реквізити документів як визначальні стильові репрезетанти.

8. Епістолярний стиль у студентському спілкуванні.

9. Форми іменника у діловому стилі (Д.в., Кл.ф).

10. Дієслово у професійному мовленні.