Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ЧМ. Занятие 2.doc
Скачиваний:
18
Добавлен:
15.02.2016
Размер:
71.17 Кб
Скачать

Занятие 22

Часть 1. Коринебактерии. Дифтерийная палочка. Возбудители коклюша и паракоклюша. Легионеллы как внутриклеточные факультативные паразиты

Таксономия: род — Corynebacterium, вид — С. diphtheriae. Род — Bordetella, вид — В. pertussis,

В. parapertussis, В. bronchiseptica. Семейство — Legionellaceae, род — Legio­nella, вид — L. pneumophilia

План занятия

  1. Понятие о патогенных и условно-патогенных коринебактериях.

  2. История открытия легионелл.

  3. Биологические свойства возбудителя дифтерии, коклюша, паракоклюша и легионелл.

  4. Характеристика факторов патогенности возбудителя дифтерии.

  5. Отличительные признаки возбудителей коклюша и пара­коклюша.

  6. Особенности клинических проявлений легионеллеза.

  7. Микробиологическая диагностика дифтерии, коклюша, паракоклюша и легионеллеза.

  8. Профилактика и лечение дифтерии, коклюша, паракоклюша и легионеллеза.

Задания для выполнения лабораторной работы

Цель работы — выделение возбудителя дифтерии у больных и бактерионосителей, определение токсигенности вы­деленной культуры.

1.Бактериоскопический метод: окрасить готовые мазки из чистой культуры дифтерийной палочки по методу Нейссера и щелочным метиленовым синим, промикроскопировать и зари­совать микропрепараты.

2.Бактериологический метод:

  • взять стерильным тампоном мазки из зева для обнару­жения дифтерийной палочки и сделать посев на теллурит-кровяную среду;

  • по демонстрационным препаратам описать колонии диф­терийных палочек на среде Клауберга;

  • по демонстрационным препаратам изучить свойства чи­стой культуры дифтерийных палочек (пробы на уреазу и цистиназу, токсигенность методом преципитации в агаре). Запи­сать результат исследования.

3. Зарисовать и тетрадь схему микробиологической диагно­стики дифтерии.

Цель работы — выявление возбудителя и дифференциация возбудителей коклюша и паракоклюша.

1.Микроскопический метод: промикроскопировать готовые мазки из чистых культур коклюшных и паракоклюшных бактерий, окрашенных по Граму.

2.Бактериологический метод:

  • провести посев исследуемого материала на казеиново- угольный агар (КУА);

  • определить рост микробов на этой среде;

  • сделать мазок из типичной колонии и окрасить его по методу Грама;

  • поставить реакцию агглютинации выделенной культуры с противококлюшной сывороткой на предметном стекле;

  • по демонстрационным препаратам отметить рост выде­ленной культуры на скошенном агаре с 0,1% тирозином, пробу на уреазу, коагуляцию лакмусового молока.

3.По демонстрационным препаратам определить результа­ты реакции связывания комплемента.

4.Зарисовать в тетрадь схему микробиологической диагно­стики коклюша и паракоклюша.

Цель работы — изучение биологических свойств легио­нелл.

1.Бактериоскопический метод: сделать мазки из мокро­ты, окрасить по Граму, промикроскопировать, зарисовать. При наличии легионелл в мазке определяются грамотрицательные палочки размером от 0,3 — 0,9 до 2 — 3 мкм.

2.Бактериологическое исследование:

  • по демонстрационным препаратам учесть рост легионелл на среде Мюллера — Хинтона и угольно-дрожжевом агаре;

  • изучить биохимическую активность легионелл по демон­страционным препаратам.

3.Зарисовать в тетрадь схему микробиологической диагно­стики легионеллезной инфекции.

4.Культивирование в куриных эмбрионах: введение 0,3 мл материала в желточный мешок 6-дневного куриного эмбриона с последующим (на 3 — 5-е сут) вскрытием эмбриона и посе­вом на питательные среды.

5.Биологическая проба. Внутрибрюшинное введение мор­ским свинкам 0,1 мл материала. Гибель животных через 3 — 6 дней. Обнаружение во внутренних органах большого коли­чества возбудителя.