- •Занятие 22
- •Часть 1. Коринебактерии. Дифтерийная палочка. Возбудители коклюша и паракоклюша. Легионеллы как внутриклеточные факультативные паразиты
- •Задания для выполнения лабораторной работы
- •Вопросы для обсуждения
- •Часть 2. Атипичные микобактерии. Возбудители туберкулёза. Возбудитель лепры. Актиномицеты.
- •Задания для выполнения лабораторной работы
- •Вопросы для обсуждения
Занятие 22
Часть 1. Коринебактерии. Дифтерийная палочка. Возбудители коклюша и паракоклюша. Легионеллы как внутриклеточные факультативные паразиты
Таксономия: род — Corynebacterium, вид — С. diphtheriae. Род — Bordetella, вид — В. pertussis,
В. parapertussis, В. bronchiseptica. Семейство — Legionellaceae, род — Legionella, вид — L. pneumophilia
План занятия
Понятие о патогенных и условно-патогенных коринебактериях.
История открытия легионелл.
Биологические свойства возбудителя дифтерии, коклюша, паракоклюша и легионелл.
Характеристика факторов патогенности возбудителя дифтерии.
Отличительные признаки возбудителей коклюша и паракоклюша.
Особенности клинических проявлений легионеллеза.
Микробиологическая диагностика дифтерии, коклюша, паракоклюша и легионеллеза.
Профилактика и лечение дифтерии, коклюша, паракоклюша и легионеллеза.
Задания для выполнения лабораторной работы
Цель работы — выделение возбудителя дифтерии у больных и бактерионосителей, определение токсигенности выделенной культуры.
1.Бактериоскопический метод: окрасить готовые мазки из чистой культуры дифтерийной палочки по методу Нейссера и щелочным метиленовым синим, промикроскопировать и зарисовать микропрепараты.
2.Бактериологический метод:
взять стерильным тампоном мазки из зева для обнаружения дифтерийной палочки и сделать посев на теллурит-кровяную среду;
по демонстрационным препаратам описать колонии дифтерийных палочек на среде Клауберга;
по демонстрационным препаратам изучить свойства чистой культуры дифтерийных палочек (пробы на уреазу и цистиназу, токсигенность методом преципитации в агаре). Записать результат исследования.
3. Зарисовать и тетрадь схему микробиологической диагностики дифтерии.
Цель работы — выявление возбудителя и дифференциация возбудителей коклюша и паракоклюша.
1.Микроскопический метод: промикроскопировать готовые мазки из чистых культур коклюшных и паракоклюшных бактерий, окрашенных по Граму.
2.Бактериологический метод:
провести посев исследуемого материала на казеиново- угольный агар (КУА);
определить рост микробов на этой среде;
сделать мазок из типичной колонии и окрасить его по методу Грама;
поставить реакцию агглютинации выделенной культуры с противококлюшной сывороткой на предметном стекле;
по демонстрационным препаратам отметить рост выделенной культуры на скошенном агаре с 0,1% тирозином, пробу на уреазу, коагуляцию лакмусового молока.
3.По демонстрационным препаратам определить результаты реакции связывания комплемента.
4.Зарисовать в тетрадь схему микробиологической диагностики коклюша и паракоклюша.
Цель работы — изучение биологических свойств легионелл.
1.Бактериоскопический метод: сделать мазки из мокроты, окрасить по Граму, промикроскопировать, зарисовать. При наличии легионелл в мазке определяются грамотрицательные палочки размером от 0,3 — 0,9 до 2 — 3 мкм.
2.Бактериологическое исследование:
по демонстрационным препаратам учесть рост легионелл на среде Мюллера — Хинтона и угольно-дрожжевом агаре;
изучить биохимическую активность легионелл по демонстрационным препаратам.
3.Зарисовать в тетрадь схему микробиологической диагностики легионеллезной инфекции.
4.Культивирование в куриных эмбрионах: введение 0,3 мл материала в желточный мешок 6-дневного куриного эмбриона с последующим (на 3 — 5-е сут) вскрытием эмбриона и посевом на питательные среды.
5.Биологическая проба. Внутрибрюшинное введение морским свинкам 0,1 мл материала. Гибель животных через 3 — 6 дней. Обнаружение во внутренних органах большого количества возбудителя.