диференційна психологія / тп для пу і пп

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН з « Диференціальної психології»

№	Вид навч. заняття	К-сть год.	З них		Номера й найменування розділів і тем. Модулі й навчальні питання заняття	Рекомендована література
			самост. занять	під. кер. вик ладача
1	2	3	4	5	6	7
6-й семестр Змістовий модуль 1 Методологічні засади диференціальної психології
1.	Лекція №1	2		2	Тема 1. Лекція 1. Предмет і завдання диференціальної психології 1. Передумови виникнення вчення про відмінності між людьми. Предмет, мета та зміст диференційної психології. 2. Напрямки досліджень.Завдання диференціальної психології.	1, 2, 3, 5, 6, 9, 19, 22, 26
2	Сам. робота № 1	4	4		До теми № 1 1. Т. Розкрити місце диференціальної психології в системі наук про людину 2. Т. Проаналізувати сучасне розуміння донаукових джерел психології індивідуальних відмінностей. 3. Т. Прикладне і теоретичне значення диференційної психології. 4. Т. Розкрити співвідношення загального та індивідуального у психіці людини. 5. Т. Підготовка рефератів	1, 2, 3, 5, 6, 9, 19, 22, 26
3	Практичне заняття № 1	2		2	Тема 1. Заняття 1. Предмет, історія і основні напрямки диференційної психології 1. Виникнення, розвиток і становлення індивідуальної варіативності психічних явищ як предмет диференційної психології 2. Аналіз цілей і завдань диференційної психології 3. Складання програми індивідуальності	1, 2, 3, 5, 6, 15, 19, 22, 26
4	Лекція №2	2		2	Тема 2. Лекція 1. Принципи і методи диференціальної психології 1. Загальні принципи диференційно-психологіч­ного аналізу. 2.Психодіагностика індивідуальних відмінностей. Класифікація методів. 3. Канали отримання інформації про індивідуальність	1, 2, 3, 5, 6, 19, 22, 26
5	Сам. робота № 2	6	6		До теми № 2 1. Т. Розкрити закономірності розподілу індивідуально-психологічних відмінностей. 2. Т. Історія експериментального дослідження індивідуально-психологічних відмінностей. 3. Т. Підготовка рефератів. 4. П. Підбір та обґрунтування методів дослідження індивідуальності. 5. П. Визначити особливості використання емпіричних методів для аналізу індивідуальних проявів. 6. П. Індивідуальне завдання	1, 2, 3, 5, 6, 19, 22, 26
6	Практичне заняття № 2	2		2	Тема 2. Заняття 1. Дослідження індивідуальних особливостей особистості Охарактеризувати класифікації методів у диференціальній психології Описати особливості використання L – даних, Q-даних та T-даних у вивченні індивідуальних відмінностей. 3. Провести діагностику генеологічних особливостей сім’ї.	1, 2, 3, 5, 6, 19, 22, 26
7	Практичне заняття № 3	2		2	Тема 2. Заняття 2. Методи диференціальної психології 1.Біографічні методи дослідження індивідуальності. 2.Самоаналіз етапів власної біографії. 3. Аналіз індивідуальних відмінностей на основі формалізованої біографічної анкети	1, 2, 3, 5, 6, 19, 22, 26
8	Лекція №3	2		2	Тема 3. Лекція 1. Джерела виникнення індивідуальних відмінностей 1. Загальна характеристика властивостей людини як індивіда. 2.Диференціальна психофізіологія у системі знань про індивідуальні відмінності. Поняття про онтогенетику. 3. Теорії про вплив середовища і спадковості.	1, 2, 3, 10, 11, 14, 21, 23, 24, 25
9	Сам. робота № 3	10	10		До теми № 3 1. Т. Розкрити вплив біологічної організації людини на становлення її соціальної сутності 2. Т. Історія вивчення функціональної асиметрії. Розвиток асиметрії в онтогенезі. Спеціалізація лівої і правої півкуль. 3. Т. Людина як біосоціальний феномен. 4. Т. Визначити роль психології розвитку у розкритті питань індивідуальних відмінностей. 5. Т. Ортогенетична концепція Х.Вернера як одна з спроб примирення прихильників біогенетичних та соціогенетичних теорій. 6. Т. Особливості соціалізованих форм вибору в процесі засвоєння дійсності, їх вплив на становлення індивідуальності. 7. Т. Внутрісімейні процеси (стиль виховання, індивідуальні стратегії, оцінки, критерії поведінки, розмір сім’ї тощо) як чинники індивідуальних відмінностей. 8. Підготовка рефератів. 9. Індивідуальне завдання.	1, 2, 3, 10, 11, 14, 21, 23, 24, 25
10	Практичне заняття № 4	2		2	Тема 3. Заняття 1. Аналіз соціогенетичного аспекту індивідуальності людини 1. Проаналізувати вплив біологічної організації людини на становлення її соціальної сутності 2. Охарактеризувати взаємодію культур, субкультур та індивідуальності 3. Провести діагностику типу емоційної реакції на вплив стимулів оточуючого середовища В.В. Бойко	1, 2, 3, 10, 11, 13, 14, 21, 23, 24, 25, 28
МКР І		2		2
Всього за змістовий модуль І		36	20	16
Змістовий модуль ІІ Психодинамічні характеристики в структурі індивідуальності
11	Лекція № 4	2		2	Тема 4. Лекція 1. Темперамент у диференціальній психології 1. Історико – психологічний аналіз трактування темпераменту 2. Теорії темпераменту	1, 2, 3, 7, 19, 22
12	Сам. робота № 4	8	8		До теми № 4. 1. Т. Структура психодинамічних властивостей. 2. Т. Розкрити співвідношення активності, реактивності та моторики у складі темпераменту. 3. Т. Темперамент як один з регуляторів стилю діяльності. 4. Т. Темперамент і культура поведінки. 5. Т. Пояснити вплив вікових змін на формування властивостей темпераменту. 6. Т. Підготовка рефератів. 7. П. Індивідуальне завдання.	1, 2, 3, 7, 19, 22
13	Практичне заняття №5	2		2	Тема 4. Заняття 1. Темперамент у диференціальній психології 1. Аналіз теорій темпераменту 2. Порівняльний аналіз методів дослідження темпераменту. 3. Складання карти психологічного дослідження темпераменту особистості	1, 2, 3, 7, 19, 22
14	Практичне заняття № 6	2		2	Тема 4. Заняття 2. Діагностика темпераменту як властивості індивідуальності 1. Виявлення властивостей ВНД людини. 2. Дослідження темпераменту (за В. Русаловим, Я.Стреляу)	1, 2, 3, 7, 19, 22
15	Лекція №5	2		2	Тема 5. Лекція 1. Характер у структурі індивідуальності Характер в структурі індивідуальності та аналіз його структурних компонентів Акцентуація характеру 3. Типологічний та ідеографічний підхід до характеру особистості	1, 2, 3, 5, 6, 16, 19, 22
16	Сам. робота № 5	8	8		До теми № 5. 1. Т. Порівняти основні підходи до виділення типів характеру. 2. Т. Основні напрямки патохарактерологічного розвитку особистості. 3. Т. Визначити чинники формування гармонійного і дисгармонійного характеру. 4. Т. Характер як індивідуальних життєвий стиль. 5. Т. Підготовка рефератів. 6. П. Індивідуальне завдання.	1, 2, 3, 5, 6, 16, 19, 22
17	Практичне заняття №7	2		2	Тема 5. Заняття 1. Особливості дослідження характеру в структурі індивідуальності 1. Охарактеризувати основні підходи до визначення характеру. 2. Порівняльний аналіз типологічних моделей П.Б.Ганнушкіна, А.Є.Лічко, К.Леонгарда. 3. Провести діагностику акцентуацій характеру	1, 2, 3, 5, 6, 16, 19, 22
18	Лекція №6	2		2	Тема 6. Лекція 1. Здібності та інтелект у диференціальній психології 1. Здібності в структурі індивідуальності 2.Структура і характеристики здібностей. 3. Інтелект: сутність та теорії	1, 2, 3, 5, 6, 19, 22
19	Сам. робота № 6	6	6		До теми № 6. 1. Т. Розкрити зв’язок інтелекту і особистості у різних підходах. 2. Т. Теорії геніальності. 3. Т. Взаємодія середовища і спадковості в процесі породження міжіндивідуальних варіацій варіантів інтелекту. 4. Т. Підготовка рефератів. 5. П. Індивідуальне завдання.	1, 2, 3, 5, 6, 19, 22
20	Практичне заняття №8	2		2	Тема 6. Заняття 1. Диференційно - психологічні характеристики інтелекту 1. Проаналізувати сутність інтелекту. Теорії інтелекту. 2. Дослідити соціальний інтелект (тест Гілфорда)	1, 2, 3, 5, 6, 19, 22
	МКР ІІ
	Всього за змістовий модуль ІІ	36	22	14
Змістовий модуль ІІІ Диференціальна психологія міжстатевих відмінностей. Диференціальна когнітологія
21	Лекція № 7	2		2	Тема 7. Лекція 1. Диференційно-психологічний аналіз міжстатевих відмінностей 1. Стать у структурі індивідуальності. Міжстатеві відмінності 2. Теорії та конценпції розвитку статевої ідентичності 3. Міжстатеві відмінності у психологічних якостях	1, 2, 3, 8, 20
22	Сам. робота № 7	8	8		До теми № 7. 1. Т. Особливості моральної свідомості чоловіків та жінок 2. Т. Підготовка рефератів 3. Т. Підготовка доповідей про сучасні психологічні дослідження гендеру	1, 2, 3, 8, 20
23	Практичне заняття №9	2		2	Тема 7. Заняття 1. Особливості дослідження міжстатевих відмінностей 1. Проанаізувати стать в структурі індивідуальності та теорії гендерної ідентичності. 2. Дослідити психологічну стать особистості за методикою С.Бем 3. Дослідити соціонічні типи особистості	1, 2, 3, 8, 20
24	Практичне заняття № 10	2		2	Тема 7. Заняття 2. Аналіз міжстатевих відмінностей 1. Показ документального фільму : « Чоловіки та жінки: подібні, але різні» 2. Написання ессе на дану проблематику	1, 2, 3, 8, 20
25	Лекція №8	2		2	Тема 8. Лекція 1. Диференціальна когнітологія. 1.Диференціація сенсорних і сенсомоторних реакцій немовлят 2. Індивідуальні параметри сприйняття. Диференціація уявлень і уяви. 3. Індивідуальні особливості уваги і пам’яті. Стильові характеристики мислення	1, 2, 3, 12, 17, 18, 19, 20, 29
26	Сам. робота № 8	8	8		До теми № 8.1. 1. Т. Визначити завдання диференціальної когнітології. 2. Т.Параметри когнітивного стилю. 3. Т. Визначити роль індивідуальних відмінностей у детермінації успішності різних видів діяльності. 4. Т. Трудова поведінка і особистість 5. Т. Підготовка рефератів. 6. П. Індивідуальне завдання.	1, 2, 3, 12, 17, 18, 19, 20, 29
27	Практичне заняття № 11	2		2	Тема 8. Заняття 1. Індивідуальна специфіка психічних процесів 1. Проаналізувати індивідуальні особливості пізнавальних процесів. 2. Дослідити особливості проявів пізнавальних процесів особистості 3. Провести навчальні ігри для розвитку пізнавальних процесів.	1, 2, 3, 12, 17, 19, 20, 29
28	. Сам. робота № 9	6	6		До теми № 8.2. 1. Т. Специфіка взаємодії між індивідуальним і груповим. 2. Т.Сфери прояву індивідуальності в групі. 3. Визначити критерії відмінностей між соціальними групами. 4. Т. Підготовка рефератів. 5. П. Індивідуальне завдання.	1, 2, 3, 8, 12, 17,18, 19, 20, 29
29	Практичне заняття № 12	2		2	Тема 8. Заняття 2. Диференційно – психологічні аспекти професійної діяльності 1. Дослідити мотивацію до професійної діяльності 2. Дослідити готовність до професійного росту і розвитку 3. Дослідити кар’єрні орієнтації студентів	1, 2, 3, 19, 30
МКР ІІІ		2		2
Всього за змістовий модуль ІІІ		36	22	14
Всього за навчальну дисципліну		108	64	44

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН з « Диференціальної психології» для ПП

№	Вид навч. заняття	К-сть год.	З них		Номера й найменування розділів і тем. Модулі й навчальні питання заняття	Рекомендована література
			самост. занять	під. кер. вик ладача
1	2	3	4	5	6	7
6-й семестр Змістовий модуль 1 Методологічні засади диференціальної психології
1.	Лекція №1	2		2	Тема 1. Лекція 1. Предмет і завдання диференціальної психології 1. Передумови виникнення вчення про відмінності між людьми. Предмет, мета та зміст диференційної психології. 2. Напрямки досліджень.Завдання диференціальної психології.	1, 2, 3, 5, 6, 9, 19, 22, 26
2	Сам. робота № 1	4	4		До теми № 1 1. Т. Розкрити місце диференціальної психології в системі наук про людину 2. Т. Проаналізувати сучасне розуміння донаукових джерел психології індивідуальних відмінностей. 3. Т. Прикладне і теоретичне значення диференційної психології. 4. Т. Розкрити співвідношення загального та індивідуального у психіці людини. 5. Т. Підготовка рефератів	1, 2, 3, 5, 6, 9, 19, 22, 26
3	Практичне заняття № 1	2		2	Тема 1. Заняття 1. Предмет, історія і основні напрямки диференційної психології 1. Виникнення, розвиток і становлення індивідуальної варіативності психічних явищ як предмет диференційної психології 2. Аналіз цілей і завдань диференційної психології 3. Складання програми індивідуальності	1, 2, 3, 5, 6, 15, 19, 22, 26
4	Лекція №2	2		2	Тема 2. Лекція 1. Принципи і методи диференціальної психології 1. Загальні принципи диференційно-психологіч­ного аналізу. 2.Психодіагностика індивідуальних відмінностей. Класифікація методів. 3. Канали отримання інформації про індивідуальність	1, 2, 3, 5, 6, 19, 22, 26
5	Сам. робота № 2	6	6		До теми № 2 1. Т. Розкрити закономірності розподілу індивідуально-психологічних відмінностей. 2. Т. Історія експериментального дослідження індивідуально-психологічних відмінностей. 3. Т. Підготовка рефератів. 4. П. Підбір та обґрунтування методів дослідження індивідуальності. 5. П. Визначити особливості використання емпіричних методів для аналізу індивідуальних проявів. 6. П. Індивідуальне завдання	1, 2, 3, 5, 6, 19, 22, 26
6	Практичне заняття № 2	2		2	Тема 2. Заняття 1. Дослідження індивідуальних особливостей особистості Охарактеризувати класифікації методів у диференціальній психології Описати особливості використання L – даних, Q-даних та T-даних у вивченні індивідуальних відмінностей. 3. Провести діагностику генеологічних особливостей сім’ї.	1, 2, 3, 5, 6, 19, 22, 26
7	Практичне заняття № 3	2		2	Тема 2. Заняття 2. Методи диференціальної психології 1.Біографічні методи дослідження індивідуальності. 2.Самоаналіз етапів власної біографії. 3. Аналіз індивідуальних відмінностей на основі формалізованої біографічної анкети	1, 2, 3, 5, 6, 19, 22, 26
8	Лекція №3	2		2	Тема 3. Лекція 1. Джерела виникнення індивідуальних відмінностей 1. Загальна характеристика властивостей людини як індивіда. 2.Диференціальна психофізіологія у системі знань про індивідуальні відмінності. Поняття про онтогенетику. 3. Теорії про вплив середовища і спадковості.	1, 2, 3, 10, 11, 14, 21, 23, 24, 25
9	Сам. робота № 3	10	10		До теми № 3 1. Т. Розкрити вплив біологічної організації людини на становлення її соціальної сутності 2. Т. Історія вивчення функціональної асиметрії. Розвиток асиметрії в онтогенезі. Спеціалізація лівої і правої півкуль. 3. Т. Людина як біосоціальний феномен. 4. Т. Визначити роль психології розвитку у розкритті питань індивідуальних відмінностей. 5. Т. Ортогенетична концепція Х.Вернера як одна з спроб примирення прихильників біогенетичних та соціогенетичних теорій. 6. Т. Особливості соціалізованих форм вибору в процесі засвоєння дійсності, їх вплив на становлення індивідуальності. 7. Т. Внутрісімейні процеси (стиль виховання, індивідуальні стратегії, оцінки, критерії поведінки, розмір сім’ї тощо) як чинники індивідуальних відмінностей. 8. Підготовка рефератів. 9. Індивідуальне завдання.	1, 2, 3, 10, 11, 14, 21, 23, 24, 25
10	Практичне заняття № 4	2		2	Тема 3. Заняття 1. Аналіз соціогенетичного аспекту індивідуальності людини 1. Проаналізувати вплив біологічної організації людини на становлення її соціальної сутності 2. Охарактеризувати взаємодію культур, субкультур та індивідуальності 3. Провести діагностику типу емоційної реакції на вплив стимулів оточуючого середовища В.В. Бойко	1, 2, 3, 10, 11, 13, 14, 21, 23, 24, 25, 28
МКР І		2		2
Всього за змістовий модуль І		36	20	16
Змістовий модуль ІІ Психодинамічні характеристики в структурі індивідуальності
11	Лекція № 4	2		2	Тема 4. Лекція 1. Темперамент у диференціальній психології 1. Історико – психологічний аналіз трактування темпераменту 2. Теорії темпераменту	1, 2, 3, 7, 19, 22
12	Сам. робота № 4	8	8		До теми № 4. 1. Т. Структура психодинамічних властивостей. 2. Т. Розкрити співвідношення активності, реактивності та моторики у складі темпераменту. 3. Т. Темперамент як один з регуляторів стилю діяльності. 4. Т. Темперамент і культура поведінки. 5. Т. Пояснити вплив вікових змін на формування властивостей темпераменту. 6. Т. Підготовка рефератів. 7. П. Індивідуальне завдання.	1, 2, 3, 7, 19, 22
13	Практичне заняття №5	2		2	Тема 4. Заняття 1. Темперамент у диференціальній психології 1. Аналіз теорій темпераменту 2. Порівняльний аналіз методів дослідження темпераменту. 3. Складання карти психологічного дослідження темпераменту особистості	1, 2, 3, 7, 19, 22
14	Практичне заняття № 6	2		2	Тема 4. Заняття 2. Діагностика темпераменту як властивості індивідуальності 1. Виявлення властивостей ВНД людини. 2. Дослідження темпераменту (за В. Русаловим, Я.Стреляу)	1, 2, 3, 7, 19, 22
15	Лекція №5	2		2	Тема 5. Лекція 1. Характер у структурі індивідуальності Характер в структурі індивідуальності та аналіз його структурних компонентів Акцентуація характеру 3. Типологічний та ідеографічний підхід до характеру особистості	1, 2, 3, 5, 6, 16, 19, 22
16	Сам. робота № 5	8	8		До теми № 5. 1. Т. Порівняти основні підходи до виділення типів характеру. 2. Т. Основні напрямки патохарактерологічного розвитку особистості. 3. Т. Визначити чинники формування гармонійного і дисгармонійного характеру. 4. Т. Характер як індивідуальних життєвий стиль. 5. Т. Підготовка рефератів. 6. П. Індивідуальне завдання.	1, 2, 3, 5, 6, 16, 19, 22
17	Практичне заняття №7	2		2	Тема 5. Заняття 1. Особливості дослідження характеру в структурі індивідуальності 1. Охарактеризувати основні підходи до визначення характеру. 2. Порівняльний аналіз типологічних моделей П.Б.Ганнушкіна, А.Є.Лічко, К.Леонгарда. 3. Провести діагностику акцентуацій характеру	1, 2, 3, 5, 6, 16, 19, 22
18	Лекція №6	2		2	Тема 6. Лекція 1. Здібності та інтелект у диференціальній психології 1. Здібності в структурі індивідуальності 2.Структура і характеристики здібностей. 3. Інтелект: сутність та теорії	1, 2, 3, 5, 6, 19, 22
19	Сам. робота № 6	6	6		До теми № 6. 1. Т. Розкрити зв’язок інтелекту і особистості у різних підходах. 2. Т. Теорії геніальності. 3. Т. Взаємодія середовища і спадковості в процесі породження міжіндивідуальних варіацій варіантів інтелекту. 4. Т. Підготовка рефератів. 5. П. Індивідуальне завдання.	1, 2, 3, 5, 6, 19, 22
20	Практичне заняття №8	2		2	Тема 6. Заняття 1. Диференційно - психологічні характеристики інтелекту 1. Проаналізувати сутність інтелекту. Теорії інтелекту. 2. Дослідити соціальний інтелект (тест Гілфорда)	1, 2, 3, 5, 6, 19, 22
	МКР ІІ
	Всього за змістовий модуль ІІ	36	22	14
Змістовий модуль ІІІ Диференціальна психологія міжстатевих відмінностей. Диференціальна когнітологія
21	Лекція № 7	2		2	Тема 7. Лекція 1. Диференційно-психологічний аналіз міжстатевих відмінностей 1. Стать у структурі індивідуальності. Міжстатеві відмінності 2. Теорії та конценпції розвитку статевої ідентичності 3. Міжстатеві відмінності у психологічних якостях	1, 2, 3, 8, 20
22	Сам. робота № 7	8	8		До теми № 7. 1. Т. Особливості моральної свідомості чоловіків та жінок 2. Т. Підготовка рефератів 3. Т. Підготовка доповідей про сучасні психологічні дослідження гендеру	1, 2, 3, 8, 20
23	Практичне заняття №9	2		2	Тема 7. Заняття 1. Особливості дослідження міжстатевих відмінностей 1. Проанаізувати стать в структурі індивідуальності та теорії гендерної ідентичності. 2. Дослідити психологічну стать особистості за методикою С.Бем 3. Дослідити соціонічні типи особистості	1, 2, 3, 8, 20
24	Практичне заняття № 10	2		2	Тема 7. Заняття 2. Аналіз міжстатевих відмінностей 1. Показ документального фільму : « Чоловіки та жінки: подібні, але різні» 2. Написання ессе на дану проблематику	1, 2, 3, 8, 20
25	Лекція №8	2		2	Тема 8. Лекція 1. Диференціальна когнітологія. 1.Диференціація сенсорних і сенсомоторних реакцій немовлят 2. Індивідуальні параметри сприйняття. Диференціація уявлень і уяви. 3. Індивідуальні особливості уваги і пам’яті. Стильові характеристики мислення	1, 2, 3, 12, 17, 18, 19, 20, 29
26	Сам. робота № 8	8	8		До теми № 8.1. 1. Т. Визначити завдання диференціальної когнітології. 2. Т.Параметри когнітивного стилю. 3. Т. Визначити роль індивідуальних відмінностей у детермінації успішності різних видів діяльності. 4. Т. Трудова поведінка і особистість 5. Т. Підготовка рефератів. 6. П. Індивідуальне завдання.	1, 2, 3, 12, 17, 18, 19, 20, 29
27	Практичне заняття № 11	2		2	Тема 8. Заняття 1. Індивідуальна специфіка психічних процесів 1. Проаналізувати індивідуальні особливості пізнавальних процесів. 2. Дослідити особливості проявів пізнавальних процесів особистості 3. Провести навчальні ігри для розвитку пізнавальних процесів.	1, 2, 3, 12, 17, 19, 20, 29
28	. Сам. робота № 9	6	6		До теми № 8.2. 1. Т. Специфіка взаємодії між індивідуальним і груповим. 2. Т.Сфери прояву індивідуальності в групі. 3. Визначити критерії відмінностей між соціальними групами. 4. Т. Підготовка рефератів. 5. П. Індивідуальне завдання.	1, 2, 3, 8, 12, 17,18, 19, 20, 29
29	Практичне заняття № 12	2		2	Тема 8. Заняття 2. Диференційно – психологічні аспекти професійної діяльності 1. Дослідити мотивацію до професійної діяльності 2. Дослідити готовність до професійного росту і розвитку 3. Дослідити кар’єрні орієнтації студентів	1, 2, 3, 19, 30
МКР ІІІ		2		2
Всього за змістовий модуль ІІІ		36	22	14
Всього за навчальну дисципліну		108	64	44