Анализ роли
.doc
АНАЛИЗ РОЛИ
схема
1. ДОСЬЕ
автор другие действующие сам про себя
про меня лица про меня
2. ПОСТУПКИ и их МОТИВАЦИЯ
поступок мотивация
1. ………….. ……………………….
2.
3. КОНФЛИКТЫ, по какой ПРИЧИНЕ, и моя ПОЗИЦИЯ
4. СОБЫТИЯ и МОЁ ОТНОШЕНИЕ к ним
/События, в которых принимает участие персонаж, или какие не зависимо от него влияют на жизнь персонажа, и его отношение к этим событиям/
5. ВЗАИМООТНОШЕНИЯ с другими действующими лицами
(или моё отношение к ним)
6. СВЕРХЗАДАЧА * СКВОЗНОЕ ДЕЙСТВИЕ * ЗЕРНО
7. КУСКИ и ЗАДАЧИ
8. ЛОГИКА и ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ДЕЙСТВИЙ
(строиться как действенный ряд роли – событийный ряд роли)
9.НАМЁТКА ИНДИВИДУАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ РОЛИ
(внешняя и внутренняя характерность)
ЯЗЫК персонажа
БИОГРАФИЯ (АНКЕТА ОБ ОБРАЗЕ)
На основе всего предыдущего материала складывается
ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗА
в конце которой пишутся уточнённые
СВЕРХЗАДАЧА * СКВОЗНОЕ ДЕЙСТВИЕ * ЗЕРНО
АНКЕТА ОБ ОБРАЗЕ
I БИОГРАФИЯ ОБРАЗА (СОЗДАНИЕ ПРОШЛОГО)
1. Классово – социальная характеристика
а) классовое происхождение б) социально-классовое отношение образа к окружающей его в прошлом действительности
2. Воссоздание условий прошлой жизни образа
а) национальность б) где родилась(лся) в) где жила(л), росла(с), воспитывалась(лся), т.е. в какой среде складывался характер г) материальная обеспеченность д) где и кем работала(л) е) образование и развитие ж) общественная полезность её(го) прошлой жизни з) наследственно-биологические особенности физической природы образа (хромой, горбатый)
II НАСТОЯЩЕЕ ОБРАЗА
(К МОМЕНТУ ЕГО ЖИЗНИ, ВЫВЕДЕННОЙ В ДАННОЙ ПЬЕСЕ)
-
Классово-социальная характеристика
а) классовая принадлежность (какие перемены произошли в отношении классовой принадлежности). б) социально-классовое отношение образа к действительности (здесь вскрываются те перемены, которые произошли в мировоззрении образа к моменту действия данной пьесы; выясняется как данный образ относится к событиям и явлениям жизни, о которых говорит пьеса)
-
Создание условий образа его жизни.
а) возраст б) где работает или чем занимается, его профессия в) материально-имущественное положение, на какие средства живёт г) общественная полезность его жизни, отношение к труду и т.д. д) бытовая среда (состав семьи, где живёт, в какой среде, круг знакомых, родных, как проводит досуг, привычный уклад жизни)
-
Принадлежность образа к определённому психофизическому принципу.
а) физические особенности имеющиеся на лицо к моменту начала действия пьесы б) умственные, интеллектуальные качества образа (ум, глупость, одарённость) в) качества темперамента образа
Способность отдаваться чему-то всем существом, степень активности при выполнении своих задач (вспыльчивость, вялость, , быстрота и сила реакции человека на воздействие окружающей среды)
-
вида темперамента
1 моторно-активный
2 моторно-пассивный (быстро, но слабо)
3 сенсорно-активный (медленно, но сильно)
-
сенсорно- пассивный (медленно и слабо)
5. Определение характера, стремлений, привычек, склонностей