Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

МВ СР_ІС

.pdf
Скачиваний:
3
Добавлен:
16.02.2016
Размер:
235.08 Кб
Скачать

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ КРЕМЕНЧУЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ МИХАЙЛА ОСТРОГРАДСЬКОГО

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ЩОДО САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

«ІНФОРМАЦІЙНЕ СУСПІЛЬСТВО»

ДЛЯ СТУДЕНТІВ ДЕННОЇ ТА ЗАОЧНОЇ ФОРМ НАВЧАННЯ ЗА НАПРЯМОМ ПІДГОТОВКИ

6.020105 – «ДОКУМЕНТОЗНАВСТВО ТА ІНФОРМАЦІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ»

КРЕМЕНЧУК 2014

Методичні вказівки щодо самостійної роботи з навчальної дисципліни «Інформаційне суспільство» для студентів денної та заочної форм навчання за напрямом підготовки 6.02010501 – «Документознавство та інформаційна діяльність»

Укладач асист. В. І. Саранча Рецензент к.філ.н., доц. Л. В. Бутко

Кафедра українознавства

Затверджено методичною радою Кременчуцького національного університету імені Михайла Остроградського Протокол № ____ від “___” ________ 2014 р.

Голова методичної ради __________ проф. В. В. Костін

ЗМІСТ

Вступ ……………………………………………………………….………….…. 4 1 Теми та погодинний розклад лекцій і самостійної роботи з навчальної дисципліни ………………………………………………………………....… 6 2 Перелік тем і питань для самостійного опрацювання……………………..... 7 3 Питання до модульного контролю ………………………………….……… 14

Список літератури ……………………………...……………………………… 17

3

ВСТУП

Розбудова інформаційного суспільства в Україні є одним із стратегічних завдань розвитку нашої країни на найближчий період. Від його розв’язання багато в чому залежить стан економіки, рівень і якість життя населення країни, національна безпека й місце у світовій спільноті. Нині за рівнем свого інформаційного розвитку Україна значно відстає не лише від США та передових країн Європи, а й від деяких країн Азії, що швидко розвиваються. Більш того, міжнародний рейтинг України в цій сфері за останні роки неухильно знижується. Подальше збереження цієї тенденції становить собою пряму загрозу для національної безпеки країни.

Однією з причин сучасного відставання нашої держави від передових країн у галузі інформаційного розвитку полягає в тому, що проблеми інформаційного суспільства в українській системі освіти на належному рівні ще не вивчаються, хоча необхідність цього назріла і є очевидною. Навіть у самих останніх проектах галузевих освітніх стандартів багато актуальних проблем розвитку інформаційного суспільства не знайшли ще адекватного відображення; вивчаються фрагментарно та факультативно за ініціативою викладачів окремих внз; цілісний системний підхід до вивчення цих питань практично відсутній. Саме тому основні ідеї та концепції інформаційного суспільства як нового ступеня розвитку цивілізації ще не стали атрибутом суспільної свідомості. А без цього розбудова інформаційного суспільства в Україні практично неможлива. Завдання навчального курсу «Інформаційне суспільство» – сприяти розв’язанню цієї актуальної проблеми.

Мета навчальної дисципліни – сприяти формуванню у студентів напряму «Документознавство та інформаційна діяльність» цілісних системних уявлень про структуру та зміст найбільш важливих і актуальних питань розвитку інформаційного суспільства, їх взаємозв’язку з напрямами соціально-економічного, науково-освітнього та культурного розвитку нашої країни, а також забезпечення її національної безпеки.

4

Предметом вивчення навчальної дисципліни є теорія, методологічні основи та сучасні тенденції розвитку інформаційного суспільства на загальнодержавному та глобальному рівнях.

Навчальна дисципліна «Інформаційне суспільство» органічно поєднана з такими дисциплінами як «Концепція професійного спрямування», «Інформатика та комп’ютерна техніка», «Документно-інформаційні комунікації», «Філософія», «Соціологія».

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати:

1)сучасне становище, тенденції та найбільш важливі проблеми розвитку глобального інформаційного суспільства як якісно нової стадії розвитку цивілізації;

2)стан, основні напрями та проблеми розвитку інформаційного суспільства в Україні та очікувані соціально-економічні та гуманітарні наслідки цього розвитку;

3)роль і місце України в інформаційному розвитку світової спільноти.

уміти:

1)самостійно орієнтуватися в сучасній проблематиці розвитку інформаційного суспільства;

2)здійснювати критичний аналіз різних аспектів розвитку інформаційного суспільства в Україні й інших країнах;

3)самостійно знаходити та використовувати наукову і навчально-

методичну літературу щодо проблем інформаційного суспільства з метою підвищення якості своєї освіти та її адекватності сучасним проблемам.

Методичні вказівки призначені для студентів І курсу за напрямом

6.020105 – «Документознавство та інформаційна діяльність» заочної і денної форм навчання та складаються з п’яти частин: вступу, тем та погодинного розкладу лекцій і самостійної роботи з дисципліни «Інформаційне суспільство», переліку тем і питань для самостійного опрацювання, питань до модульного контролю, списку літератури.

5

1 ТЕМИ ТА ПОГОДИННИЙ РОЗКЛАД ЛЕКЦІЙ І САМОСТІЙНОЇ

РОБОТИ З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Денна форма

Заочна форма

 

 

Тема

 

 

 

 

 

навчання

навчання

пор.

 

 

 

 

 

 

 

 

Кільк.

Кільк.

Кільк.

Кільк.

 

 

 

 

 

 

 

 

год.

год.

год.

год.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(лекц.)

СРС

(лекц.)

СРС

 

 

Семестр І

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Модуль 1

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Вступ до

навчальної

дисципліни

2

7

2

10

 

«Інформаційне суспільство»

 

 

 

 

 

 

2

Інформаційне

суспільство

нова

2

7

2

10

 

стадія розвитку цивілізації

 

 

 

 

 

 

 

3

Постіндустріалізм

і

формування

2

7

10

 

концепції

 

 

інформаційного

 

 

 

 

 

суспільства

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

Концепції

З.

Бжезінського

та

2

7

10

 

П. Дракера

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

Футурологічна

 

 

 

концепція

2

7

11

 

«електронного

 

 

суспільства»

 

 

 

 

 

М. Маклюена

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

Футурологічна

концепція

Елвіна

2

7

11

 

Тоффлера

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

Мануель

Кастельс

 

і

концепція

2

7

11

 

інформаціоналізму

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Модуль 2

 

 

 

 

 

 

 

 

8

Інформаційні технології

та

засоби

2

7

2

10

 

передачі інформації

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9

Нормативно-правова

 

 

 

основа

2

7

2

10

 

інформаційного суспільства

 

 

 

 

 

 

10

ЮНЕСКО

та

концепція

розвитку

2

7

10

 

суспільств знань

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11

Соціально-економічні

 

проблеми

2

7

10

 

розвитку

 

 

інформаційного

 

 

 

 

 

суспільства

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12

Гуманітарні

проблеми

 

розвитку

2

5

11

 

інформаційного суспільства

 

 

 

 

 

 

13

Наука й освіта в інформаційному

2

5

11

 

суспільстві

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14

Стратегія

розвитку

інформаційного

2

5

11

 

суспільства в Україні

 

 

 

 

 

 

 

 

Усього

годин:

 

 

 

 

 

 

 

28

92

8

146

6

2 ПЕРЕЛІК ТЕМ І ПИТАНЬ ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ОПРАЦЮВАННЯ

Тема 1 Вступ до навчальної дисципліни «Інформаційне суспільство»

1.Актуальність вивчення навчальної дисципліни «Інформаційне суспільство».

2.Інформація як філософська категорія та соціально-політичне явище.

3.Кількість та якість інформації.

4.Рух інформації.

Питання для самоперевірки

1. У чому полягають мета, завдання та предмет навчальної дисципліни

«Інформаційне суспільство»?

2.Розкрийте сутність атрибутивної та функціональної концепцій інформації.

3.Перерахуйте основні властивості якісної інформації.

4.Охарактеризуйте етапи руху інформації.

Література: [1 с.25 59; 5, с.125 205; 8, с.24-153; 22, с.12 103, 53, 54,

55].

Тема 2 Інформаційне суспільство – нова стадія розвитку цивілізації

1.Перша інформаційна революція.

2.Друга інформаційна революція.

3.Третя інформаційна революція.

4.Четверта інформаційна революція.

Питання для самоперевірки

1.Чому виникнення писемності прийнято вважати початком першої інформаційної революції?

2.У чому полягають переваги друкарства в порівнянні з усіма попередніми способами передачі мовної інформації?

7

3.Відтворіть хронологію появи новітніх засобів комунікації (телеграф,

телефон, радіо, телебачення) на українських землях.

4.Охарактеризуйте вплив четвертої інформаційної революції на розвиток цивілізації.

Література: [4, с.25 83; 8, с.27 159; 41; 57, с.15 154; 79].

Тема 3 Постіндустріалізм і формування концепції інформаційного

суспільства

1.Методологічні передумови теорії постіндустріального суспільства.

2.Формування теоретичних і концептуальних основ постіндустріалізму.

Питання для самоперевірки

1.Чи існує, на Вашу думку, зв’язок між суспільним прогресом і послідовним поліпшенням умов матеріального життя людини?

2.Що являє собою трьохсекторна модель суспільного виробництва?

3.Який внесок у розроблення теорії постіндустріального суспільства зробив Д. Белл?

4.Охарактеризуйте періодизацію соціального прогресу з точки зору теорії постіндустріального суспільства.

Література: [4, с.12 123; 6, с.13 158; 29, с.25 503; 30, с.14 252; 79].

Тема 4 Концепції З. Бжезінського та П. Дракера

1.Концепція технотронного суспільства Збігнева Бжезінського.

2.Формування концепції інформаційного суспільства.

3.Пітер Дракер і його концепція посткапіталістичного суспільства.

Питання для самоперевірки

1.Які характерні ознаки має технотронне суспільство?

2.Якими є наслідки технотронної революції в галузі політики та ідеології?

3.Назвіть характерні ознаки інформаційного суспільства.

4.Охарактеризуйте етапи розвитку суспільства в руслі концепції П.

Дракера.

8

Література: [2, с.5 121; 3, с.13 157; 27, с.12 635; 42; 49; 52; 56,

с.25 153; 73, с.24 501].

Тема 5 Футурологічна концепція «електронного суспільства» М.

Маклюена

1.Науково-технічний прогрес і футурологія.

2.Концепція електронного суспільства Маршала Маклюена.

3.Світ як глобальне село.

4.Вплив мас-медіа на суспільство та людину в концепції М. Маклюена.

Питання для самоперевірки

1.Охарактеризуйте основні засоби та методи, що використовуються футурологами.

2.Охарактеризуйте футурологічні прогнози А. Кларка та С. Лема?

3.Чому саме мас-медіа М. Маклюен вважав «продовженням людини»?

4.Які основні етапи в історії цивілізації виділяв М. Маклюен?

Охарактеризуйте кожен з них.

Література: [16, с.13 302; 17, с.3 490; 19, с.12 135; 39; 41].

Тема 6 Футурологічна концепція Елвіна Тоффлера

1.Е. Тоффлер та його трилогія.

2.Інформаційна сфера, демасифікація мас-медіа, поява інтерактивних мереж.

3.Концепція «Трьох хвиль».

4.Демасифікація сфер виробництва та сфери зайнятості.

5.Трансформація суті влади та «мозаїчна демократія».

Питання для самоперевірки

1.Який відрізок часу досліджується у трилогії Е. Тоффлера?

2.Чому «Третя хвиля» Е. Тоффлера була неоднозначно прийнята суспільством?

3.Охарактеризуйте цивілізаційні зміни, характерні для трьох хвиль,

згідно з концепцєю Е. Тоффлера.

9

4. Сформулюйте елементи економіки, що прискорюється, визначені Е. Тоффлером.

Література: [19, с.12 135; 48; 73, с.3 667; 74, с.5 779; 75, с.3 554].

Тема 7 Мануель Кастельс і концепція інформаціоналізму

1.М. Кастельс та його праці.

2.Мережеве суспільство та мережева епоха.

3.Нові форми ідентичності.

4.Проблеми розвитку мережевого суспільства.

Питання для самоперевірки

1.Чому у своїх працях М. Кастельс не використовує термін

«інформаційне суспільство»?

2.Охарактеризуйте запропоновані М. Кастельсом варіанти новітнього міжнародного розподілу праці.

3.Що, на думку М. Кастельса, є основною суперечністю нового суспільства, заснованого на мережевих структурах?

4.Охарактеризуйте проблеми розвитку мережевого суспільства.

Література: [13, с.3 285; 14, с.3 254; 33; 34; 35; 45; 80].

Тема 8 Інформаційні технології та засоби передачі інформації

1.Поняття інформаційних технологій.

2.Етапи розвитку інформаційних технологій.

3.Базові складові інформаційних технологій.

4.Тенденції розвитку інформаційних технологій.

Питання для самоперевірки

1.Визначте основні властивості інформаційних технологій.

2.Назвіть основні класифікаційні ознаки для інформаційних технологій

3.Наведіть основні характеристики поколінь ЕОМ.

4.Охарактеризуйте тенденції розвитку інформаційних технологій.

Література: [4, с.11 200; 10, с.11 185; 72, с.5 149; 79; 82, с.14 180].

Тема 9 Нормативно-правова основа інформаційного суспільства

1. Нормативні документи, що регламентують розвиток ІС в Україні.

10