Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни

КРЕМЕНЧУЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ МИХАЙЛА ОСТРОГРАДСЬКОГО

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

ЩОДО ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

“БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ”

ДЛЯ СТУДЕНТІВ ДЕННОЇ ТА

ЗАОЧНОЇ ФОРМ НАВЧАННЯ

ЗА НАПРЯМАМИ

6.050701 - ”Електротехніка та електротехнології”,

6.050702 –„Електромеханіка”,

6.050201. –„Системна інженерія”.

Кременчук 2012

Методичні вказівки щодо практичних занять з вивчення навчальної дисципліни “Безпека життєдіяльності ” для студентів денної та заочної форм навчання за напрямами 6.050701 - ”Електротехніка та електротехнології”, 6.050702 – „Електромеханіка”, 6.050201. – „Системна інженерія”.

Укладачі: асистент М.М. Яцина,

ст. викладач Малишко В.І.

Рецензент д.т.н. проф.. Чебенко В.М.

Кафедра «Безпека життєдіяльності»

Затверджено методичною радою Кременчуцького національного університету імені Михайла Остроградського

Протокол № ____ від “____” _________ ____20___року

Голови методичної ради ______________ проф. В. В. Костін

ЗМІСТ

Вступ ………………….…………………………………………………………4

Практичне заняття № 1 - Статистична оцінка небезпечиних і шкідливих чинників для життя людини.……………………………………………………….….5

Практичне заняття № 2 - Кількісне оцінювання ризику небезпек…………….9

Практичне заняття № 3 - Забруднення атмосфери аерозолями та їх вплив на здоров’я людини.…………………………………………………………………...…23

Практичне заняття № 4 - Аналіз небезпеки під час роботи зі шкідливими та пожежонебезнечиими речовинами.………………………………………….……... 30

Практичне заняття № 5 - Психофізіологічні особливості людини та безпека життєдіяльності.…………………..…………………………………………35

Практичне заняття № 6 - Оцінювання захисних споруд ……………………46

Практичне заняття № 7 - Надання першої медичної допомоги в НС.….. …53

Список література ..............................................................................................79

ВСТУП

Згідно із затвердженою концепцією освіти з напряму «Безпеки життя і діяльності людини» об’єктом освітнього напрямку з БЖД є безпека особи як явища, а предметом - моделі безпеки (або небезпеки).

Практичні заняття з безпеки життєдіяльності є задачно – орієнтовним етапом навчання, складовою ланкою у загальному блоці дисциплін «БЖД». Вони мають на меті забезпечити розвиток тих якостей особи, що сприяють її безпеці її життя, а також небхідних знань та вмінь щодо правильних дій щодо попередження шкоди людині і довкіллю. Більшість практичних занять присвячені розгляду типових небезпечних ситуацій природного і техногенного походження. Детальний розгляд ситуацій передбачає:

• ідентифікацію типу експлуатації;

• оцінку рівня ризику;

• прогнозування наслідків (вид шкоди);

• визначення чинників, що зменшують рівень небезпеки та рівень втрат від розвитку ситуації;

• дії щодо попередження шкоди;

• прийняття адекватного рішення плану дій;

• реалізація прийнятого плану дій.

До кожного заняття наведені контрольні запитання і вказана відповідна література.

Тематика занять викладена у послідовності, що відповідає вивченню лекційного курсу дисципліни БЖД.