МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ.docx К.Р

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ

​ 

​ Темы контрольных работ

для студентов заочной формы обучения

по дисциплине «Методологические основы психологии»

Задание. Выберите из предложенных тем одну и напишите, по заинтересовавшей вас теме доклад. Работу необходимо оформить письменно в тетради (12 листов).

1.​ Соотношение школ и парадигм в психологии.

2.​ Понятие научного метода в философии науки и в психологии.

3.​ Деятельность как философская и общепсихологическая категория.

4.​ Категории деятельности и общения в психологии.

5.​ Принцип активности в современной психологии познания и психологии личности.

6.​ Дискуссия Г. Эббингаусса и В. Дильтея об описательной и объяснительной психологии.

7.​ Рефлексивный характер методологического знания. Виды рефлексии в науке.

8.​ Конструктивный метод и социальный конструкционизм.

9.​ Критерии прогресса психологической науки.

10.​ Культурно-историческая концепция: саморегуляция в противовес причинной детерминации.

11.​ Сравнение позиций В.Вундта, Л. С. Выготского и М. Коула в понимании становления высших психических функций.

12.​ Сознание и бытие в концепциях М.К. Мамардашвили и С.Л. Рубинштейна.

13.​ Экспериментальная и нарративная психология.

14.​ Неклассический идеал рациональности и неклассическая психология.

15.​ Принцип сетевой организации знаний в психологии.

16.​ Ценности в выделении предмета психологии и обосновании методов психологического исследования.

17.​ Три идеала рациональности и этапы развития психологии.

18.​ Дискуссия по проблеме, может ли психология быть монопарадигмальной наукой или полипарадигмальной.

19.​ Разные трактовки принципа системности в психологии.

20.​ Психологическая причинность и реализация трех основных условий причинного вывода в психологии.

21.​ Ложные дихотомии в психологии.

22.​ Понимание и объяснение в психологии.

23.​ Принцип единства интеллекта и аффекта в психологии (от Б. Спинозы до современных представлений).

24.​ Специфика качественных подходов в психологии.

Рекомендуемый список литературы:

1.​ Корнилова Т.В., Смирнов С.Д. Методологические основы психологии. – М.: Юрайт, 2010. (Корнилова Т.В., Смирнов С.Д. Методологические основы психологии. – СПб.: Питер, 2006-2009).

2.​ Выготский Л.С. Собр. соч. в 6 т. Т. Исторический смысл психологического кризиса // Собр. соч. Т.1. М., 1982. С. 291-436.

3.​ Зинченко В.П., Мамардашвили М.К. Проблема объективного метода в психологии// Вопросы философии, 1977. №7. С. 109-125.

4.​ Асмолов А.Г. По ту сторону сознания: Методологические проблемы

неклассической психологии. М.: Смысл, 2002.

5.​ Барр В. Социальный конструктивизм в психологии // Постнеклассическая психология. 2004. №1. С. 145 –151.

6.​ Брунер Дж. Торжество разнообразия: Пиаже и Выготский // Вопросы психологии, 2001. №1. С. 3-13.

7.​ Василюк Ф.Е. Методологический анализ в психологии. М.: МГППУ, Смысл, 2003.

8.​ Гусельцева М.С. Культурно-историческая психология: от неклассической к постнеклассической картине мира // Вопросы психологии, 2003. №1. С. 99−115.

9.​ Ильенков Э.В. О роли противоречия в познании// Э.В. Ильенков: личность и творчество/ Ред.-составитель И.П.Фарман. – М.: Языки русской культуры, 1999. С. 245 –257.

10.​ Ильенков Э.В. Проблема идеального// Вопросы философии. 1979. № 7–8.

11.​ Каган М.С. Человек как проблема современной философии. 1971. // Электронный ресурсhttp://anthropology.ru/ru/texts/kagan/man.html.

12.​ Корнилова Т.В. Многоуровневые концепции познания в российской и грузинской психологии // Психологический журнал, 1995. №4. С. 61 –71.

13.​ Корнилова Т.В. К проблеме полипарадигмальности психологических объяснений (или о роли редукционизма и пристрастиях в методологии психологии) // Психологический журнал. 2006. №5. С. 92 –100.

14.​ Корнилова Т.В. Принцип толерантности к неопределенности: основания и проблемы [Электронный ресурс] // Психологические исследования: электрон. науч. журн. 2010. №3 (11). URL: http:/ psystudy.ru/ index.php/num/2010n3−11/320−kornilova11.html.

15.​ Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 1984.

16.​ Мамардашвили М.К. Классический и неклассический идеалы рациональности. Тбилиси: Мецниереба, 1984.

17.​ Марцинковская Т.Д. Междисциплинарность как системообразующий фактор современной психологии/ Методологические проблемы современной психологии/ Под ред. Т.Д. Марцинковской. М.: Смысл, 2004. с. 61-81.

18.​ Пиаже Ж. Экспериментальный метод / Фресс П., Пиаже Ж. Экспериментальная психология. Вып. I-II. М.: Прогресс, 1966. С. 99-194.

19.​ Полани М. Личностное знание. М., 1985.

20.​ Поппер К. Объективное знание. Эволюционный подход. М., 2002.

21.​ Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. М.: Эдиториал УРСС, 2000.

22.​ Психология и новые идеалы научности (материалы "круглого стола")// Вопросы философии, 1993. № 5. С. 3-42.

23.​ Смирнов С.Д. Методологический плюрализм и предмет психологии// Вопросы психологии, 2005. №4. С. 3-8.

24.​ Степин В.С. Теоретическое знание: Структура, историческая эволюция. М., 2000.

25.​ Теория и методология психологии: Постнеклассическая перспектива / Отв. ред. А.Л. Журавлев, А.В. Юревич. – М.: Изд-во ИП РАН, 2007.

26.​ Юдин Э.Г. Методология науки. Системность. Деятельность. М.: Эдиториал УРСС, 1997.

27.​ Юревич А.В. Ценностные основания психологической науки / Ценностные основания психологической науки и психология ценностей / Под ред. В.В. Знакова, Г.В. Залевского. М.: ИП РАН, 2008. С. 21-40.

Пример оформления титульного листа

Уральский институт экономики, управления и права

Кафедра психологии

Контрольная работа

по дисциплине « Методологические основы психологии»

Исполнитель:

студент 3 курса заочного отделения,

гр. П-301, Иванов Иван Иванович

Руководитель:

д.пс.н., профессор Н.В.Жукова

Курган - 2014