Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Силлабус Методика педагогики.doc
Скачиваний:
9
Добавлен:
17.02.2016
Размер:
542.21 Кб
Скачать

Северо-казахстанский

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМ. М. КОЗЫБАЕВА

СИЛЛАБУС

Методика преподавания педагогики

Для специальности 5В010300 «Педагогика и психология»

Количество кредитов 3

г. Петропавловск

2014 г.

Силлабус по дисциплине «Методика преподавания педагогики» утвержден на заседанииУчебно-методического совета университета

протокол № 9 "28" 05 2014г.

Председатель УМС _____________А.Т. Мухамеджанова

(подпись) (ФИО)

Силлабус по дисциплине «Методика преподавания педагогики» рассмотрен и рекомендован к утверждениюна заседаниях:

Учебно-методического совета Музыкально-педагогического факультета

протокол № 6 "21" 05 2014г.

Председатель УМСфакультета/института/

_____________________ А.Н. Саржанова

(подпись) (ФИО)

Кафедры«Педагогика»:

протокол № 9 "15" 05 2014г.

Заведующий кафедрой

_____________________ Пустовалова Н.И.

(подпись) (ФИО)

Силлабус по дисциплине «Методика преподавания педагогики» разработала:

1. Власенко С.В., доцент, к.п.н __________________ (подпись)

1. Общие сведения

Силлабус по дисциплине «Методика преподавания педагогики» для специальности 5В010300 «Педагогика и психология»

Разработан на кафедре «Педагогика»

Кабинет: 509\10

Телефон: 12-78

    1. Цель и задачи дисциплины: формирование профессиональной компетентности будущего учителя по осуществлению педагогической деятельности в системе среднего образования.

Задачи курса:

-вооружить студентов методологическими и общетеоретическими вопросами преподавания педагогики в колледжах;

- сформировать у студентов практические умения и навыки, необходимые для организации управления процессом обучения педагогическим дисциплинам в средних учебных заведениях.

- сформировать совокупность ключевых компетенций (коммуникативная, информационная и др.).

- развивать у студентов готовность к самообразовательной, инновацион­ной и творческой деятельности.

Общие профессиональные компетенции:

- иметь представление о принципах структурирования педагогики как учебного предмета и о способах организации освоения содержания педагогических дисциплин;

- знать научные основы конструирования педагогики как учебного предмета и современные технологии обучения;

- уметь реализовать теоретические знания в практике преподавания педагогики.

    1. Пререквизиты «Введение в специальность», «Педагогика», «Психология и развитие человека», «Теория и методика воспитательной работы»

1.3 Постреквизиты «Производственная педагогическая практика».

Таблица 1

Содержание дисциплины

Кол- во часов

Форма обучения

Кол-во часов по видам занятий/работ

Л

Пр

Лб/

СРСП

СРС

ст

Тема 1: Предмет и задачи методики преподавания педагогических дисциплин

9

ДО

+

+

+

+

1. Предмет изучения МПП.

2. Общая и частная части МПП.

3. Структура и содержание курса МПП

ЗО

+

+

+

+

Тема 2: Предмет методики преподавания педагогики

ДО

+

+

+

+

Предмет МПП – формы, методы, приемы, средства организации учебного процесса по изучению педагогики в колледже

ЗО

+

+

+

+

Тема 3: Общая и частная части методики преподавания педагогики

9

ДО

+

+

+

+

1.Общая часть – в ней рассматриваются мето-дологические и обще-теоретические вопросы преподавания педагогики.

2.Частная часть – в ней акцент делается на методической характеристике вопросы преподавания педагогики.

ЗО

+

+

+

+

Тема 4: Структура и со-держание курса педагогики

ДО

+

+

+

+

Сформировать у студентов практические навыки и умения, необходимые для организации и управления процессом обучения педагогике в колледже

ЗО

 

+

Тема 5: Теоретические основы процесса обучения педагогическим дисциплинам

9

ДО

+

+

+

+

Сформировать у студентов представления о формах и методах обучения педа-гогике в вузе и колледже

ЗО

+

+

+

+

Тема 6: Теоретические основы процесса обучения педагогике

9

ДО

+

+

+

+

Форма организации учебного процесса в колледже – учебное занятие

ЗО

+

+

+

+

Тема 7: Формы и методы обучения педагогике в вузе

ДО

+

+

+

+

1.Формы и методы обучения педагогике в колледже.

2.Формы и методы обучения педагогике в вузе

ЗО

+

+

+

+

Тема 8: Структура учебного занятия

9

ДО

+

+

+

+

Организационное начало; постановка цели и задач; проверка раннее усвоен-ного и выполненного домашнего задания; введение нового учебного материала; закрепление нового учебного материа-ла; повторение материала (анализ, систематизация, обобщения, классифика-ция); задание (на дом или в аудитории); подведение итогов и результатов (как в коллективном, так и в индивидуальном аспекте)

ЗО

 

 

 

 

+

Тема 9:Типы занятий в колледже

ДО

+

+

+

+

Полное учебное занятие; занятие по овладению студентами новыми зна-ниями; занятие по закреп-лению знаний и форми-рованию умений и навы-ков; занятие по обобщению и систематизации знаний; занятие по проверке, оцен-ке и коррекции знаний

ЗО

 

 

 

+

Тема 10:Методы обучения

9

ДО

+

+

+

+

При изучении педагогики в колледже используют методы:

- рецептивные;

- репродуктивные;

- частично-поисковые;

- исследовательские

ЗО

+

+

+

+

Тема 11:Методика преподавания курса «Введение в педагоги-ческую профессию»

9

ДО

+

+

+

+

1.Цели, задачи курса, типовая программа по курсу «Введение в педа-гогическую профессию».

2.Методическая характе-ристика основных тем курса: «Возникновение педагогической профес-сии», «Система образо-вания в РК», «Про-фессионально-педагоги-ческая деятельность учи-теля современной школы», «Профессионально-лич-ностные качества совре-менного учителя»

ЗО

+

+

+

+

Тема 12:Методическая характеристика раздела «Общие основы педагогики»

9

ДО

+

+

+

+

1.Цель, задачи, значение раздела «Общие основы педагогики».

2.Методическая характеристика основных тем раздела.

3.Значение изучения раздела для общепеда-гогической подготовки будущего учителя

ЗО

+

+

+

+

Тема 13:Методическая характеристика раздела «Дидактика»

9

ДО

+

+

+

+

1.Цель, задачи, значение раздела «Дидактика».

2.Методологическая характеристика основных тем раздела

ЗО

+

Тема 14: «Методическая характеристика раздела «Теория воспитания»

9

ДО

+

+

+

+

1.Цель и задачи изучения раздела «Теория воспитания».

2.Методическая характе-ристика основных тем раздела

ЗО

+

Тема 15: Технология активного обучения в преподавании педагогики

9

ДО

+

+

+

+

1.Активное обучение: содержание, принципы.

2.Использование активных методов и форм обучения при изучении педагогики

ЗО

+

+

+

+

ИТОГО

135

ДО

+

+

+

+

ЗО

+

+

+

+