Северо-казахстанский
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМ. М. КОЗЫБАЕВА
СИЛЛАБУС
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«Иностранный язык» (английский)
для специальностей 5В050400 «Журналистика»,5В071900 «Радиотехника, электроника и телекоммуникации»,5В071800 «Электроэнергетика»
Количество кредитов 6
г. Петропавловск
2015 г.
1. Общие сведения
Силлабус по дисциплине «Иностранный язык» (английский) для специальностей 5В050400 «Журналистика»,5В071900 «Радиотехника, электроника и телекоммуникации»,5В071800 «Электроэнергетика»
Разработан на кафедре «Иностранные языки»
Кабинет: 5 корпус, 308 ауд.
Телефон: 49-40-42 (доб.12-15)
Цель и задачи дисциплины
Цель дисциплины: приобрести коммуникативные навыки посредством развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развития техники чтения и умения понимать иностранный текст, содержащий усвоенную ранее лексику и грамматику, а также развития навыков письменной речи в пределах программы курса.
Задачи дисциплины:
В результате освоения программы дисциплины:
- приобрести и активизировать необходимую лексико-грамматическую базу для умения излагать свои мысли и высказывания на иностранном языке в соответствии с речевыми нормами;
- развить технику чтения и умение понимать иностранный текст, навыки письменной речи для дальнейшего применения знаний в рамках курса «Профессионально-ориентированный иностранный язык».
Компетенции:
- иметь представлениео правилах построения высказывания, речевом этикете, географическом и экономическом положении страны изучаемого языка;
- знатьосновные термины и лексические конструкции языка, наиболее частотные грамматические явления;
- уметьпрочитать без словаря текст бытового и страноведческого содержания;
- уметьвести беседу на иностранном языке на изученные темы, излагать свои мысли и высказывания на иностранном языке в соответствии с речевыми нормами, задавать вопросы и отвечать на них, адекватно употребляя коммуникативные реплики
- владетьнавыками устной и письменной речи.
1.2 Пререквизиты
Школьный курс иностранного языка
1.3 Постреквизиты
«Профессионально-ориентированный иностранный язык»
2. Содержание дисциплины
Таблица1
|
Содержание дисциплины |
Кол-во часов |
Форма обучения |
Виды занятий/работ | |||||
|
Пр |
СРСП |
СРС | ||||||
|
Тема 1: «Family in modern society. Present Simple for to be/to have» Используемые методы: Блиц-игра «Typesoffamily», круглый стол Вопросы для обсуждения по теме «Words in context: What does family mean for you?»
|
4 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
|
|
ДО уск |
- |
- |
- | |||
|
|
|
ЗО уск |
- |
- |
+ | |||
|
Тема 2: «Pronouns: personal, possessive and demonstrative»; «The Noun. Possessive Case» |
4 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
- |
- |
- | |||||
|
Используемые методы: общая дискуссия Вопросы для обсуждения по теме «Writinganarrativeaboutmodernfamilyanditsproblems» |
|
|
|
|
| |||
|
|
ЗО уск |
- |
- |
+ | ||||
|
Тема 3: Тема:«Plurals» Используемые методы: выполнение парных упражнений, устный опрос, общая дискуссия Вопросы для обсуждения по теме «Talkingaboutfamilyphotograph» |
3 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
- |
- |
- | |||||
|
ЗО уск |
- |
- |
+ | |||||
|
|
|
|
|
| ||||
|
Тема 4: «Word Order» |
|
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
Используемые методы: работа в парах сменного состава, устный опрос, тесты, проект «Генеалогическое древо» |
|
ДО уск |
- |
- |
- | |||
|
|
4 |
ЗО уск |
- |
- |
+ | |||
|
Тема 5: «My ideal family» Используемые методы: работа в малых группах, устный опрос, тесты Вопросы для обсуждения по теме «Talking about attitudes to the ideal family» |
3 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
- |
- |
- | |||||
|
ЗО уск |
- |
- |
- | |||||
|
Тема 6: «Home. Prepositions of Place and Direction. There is/there are». «Rooms. Articles: a/an/the/zero article» Используемые методы: работа со Smart board Вопросы для обсуждения по теме «Writingapostcard:Home. Rooms. Types of Houses» |
6 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
- |
- |
- | |||||
|
ЗО уск |
- |
- |
+ | |||||
|
Тема 7: «Furniture. Present Simple for describing your apartment» Используемые методы: описание картины, устный опрос Вопросы для обсуждения по теме «Talking about houses and furniture. Modern design» |
3 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
- |
- |
- | |||||
|
ЗО уск |
- |
- |
+ | |||||
|
Тема 8: «Parts of the House. Describing favorite rooms» Используемые методы: описание картины, устный опрос, тесты Вопросы для обсуждения по теме «Talking about where you want to live» |
3 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
- |
- |
- | |||||
|
ЗО уск |
- |
- |
+ | |||||
|
Тема 9: «Types of questions» Используемые методы: общая дискуссия Вопросы для обсуждения по теме «Interview: My home is my castle» |
3 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
- |
- |
- | |||||
|
ЗО уск |
- |
- |
+ | |||||
|
Тема 10:«Student’s life» Используемые методы: устный опрос, социальный опрос (интервью) Вопросы для обсуждения по теме «TV-Presenterdescribingstudent’slife» |
3 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
- |
- |
- | |||||
|
ЗО уск |
- |
- |
+ | |||||
|
Тема 11: «Much/many/little/few/a little/a few. Daily routines around the world and in Kazakhstan». «Some/any/no and their compounds. My daily routine» Используемые методы: устный опрос, общая дискуссия, тесты, групповое интервью Вопросы для обсуждения по теме «Writingastory:Mydailyroutine» |
7 |
ДО
|
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
- |
- |
- | |||||
|
ЗО уск |
- |
- |
- | |||||
|
Тема 12:«Past Simple» Используемые методы: групповое интервью, общая дискуссия Вопросы для обсуждения по теме «Composition in Past Simple “My summer holidays” |
6 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
- |
- |
- | |||||
|
ЗО уск |
- |
- |
- | |||||
|
Тема 13:«Prepositions of Time» Используемые методы: дискуссия, устный опрос Вопросы для обсуждения по теме «A day in the life of a University student» |
6 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
- |
- |
- | |||||
|
ЗО уск |
- |
- |
+ | |||||
|
Тема 14: «Travelling. How do you relax?» Используемые методы: Videolesson Вопросы для обсуждения по теме «Travelling»
|
5 |
ДО
|
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
- |
- |
- | |||||
|
ЗО уск |
- |
- |
- | |||||
|
Тема 15: «Future Simple / to be going + Infinitive. My free time and how I spend it» Используемые методы: quizпо тексту, метод проекта Вопросы для обсуждения по теме «Myfreetime:ProjectWork» Используемые методы: социальный опрос, работа в парах сменного состава |
6 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
- |
- |
- | |||||
|
ЗО уск |
- |
- |
- | |||||
|
Тема 16: «Numerals. Talking about your ideal holiday» Используемые методы: метод проекта, презентация, пленум Вопросы для обсуждения по теме «Writing a report about an ideal holiday» |
4 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
- |
- |
- | |||||
|
ЗО уск |
- |
- |
- | |||||
|
Тема 17: «Participle I. Describing your favorite city» Используемые методы: интерпретация текста, устный опрос, тесты Вопросы для обсуждения по теме “Talking about advantages and disadvantage of a city you live in” |
6 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
- |
- |
- | |||||
|
ЗО уск |
- |
- |
- | |||||
|
Тема 18:«Shopping» Используемые методы: описание картины, работа в парах сменного состава, работа со Smartboard Вопросы для обсуждения по теме «Talking about attitude to shopping» |
7 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
- |
- |
- | |||||
|
ЗО уск |
- |
- |
- | |||||
|
Тема 19: «Present Continuous. Describing shopping in a foreign country» Используемые методы: тесты, устный опрос |
4 |
ДО
|
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
- |
- |
- | |||||
|
ЗО уск |
- |
- |
- | |||||
|
Тема 20: «Past Continuous. Giving opinions and making decisions» Используемые методы: тесты, устный опрос |
4 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
- |
- |
- | |||||
|
ЗО уск |
- |
- |
- | |||||
|
Тема 21: «Future Continuous. Items of shopping» Используемые методы: интервью, общая дискуссия, тесты; работа в парах сменного состава, устный опрос Вопросы для обсуждения по теме «Shopping» |
4 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
- |
- |
- | |||||
|
ЗО уск |
- |
- |
- | |||||
|
Тема 22: «Climate and influence of people on it» Используемые методы: устный опрос, тесты, работа в малых группах Вопросы для обсуждения по теме «Environmentandcivilization» |
4 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
- |
- |
- | |||||
|
ЗО уск |
- |
- |
- | |||||
|
Тема 23: «Degrees of Comparison of Adjectives and Adverbs. Describing weather in Kazakhstan» Используемые методы: работа в парах сменного состава, работа со Smart-board Вопросы для обсуждения по теме «Essay:DescribingweatherinNorthKazakhstanoblast» |
4 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
- |
- |
- | |||||
|
ЗО уск |
- |
- |
- | |||||
|
Тема 24: «Modal Verbs» Используемые методы: работа в малых группах, устный опрос Вопросы для обсуждения по теме «Composition: The story of visiting a foreign country» |
5 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
- |
- |
- | |||||
|
ЗО уск |
- |
- |
- | |||||
|
Тема 25: «Modal Verbs: must and mustn’t. Advice and rules for visitors in your country» Используемые методы: интервью, общая дискуссия, метод проекта Вопросы для обсуждения по теме «An Interview about a list of rules for visitors» |
6 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
- |
- |
- | |||||
|
ЗО уск |
- |
- |
- | |||||
|
Тема 26: «Meals. Participle II» «Present Perfect Tense. In a restaurant» Используемые методы: общая дискуссия, тесты, устный опрос Вопросы для обсуждения по теме «Conversations about eating», «Humorous story in a restaurant» |
3 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
- |
- |
- | |||||
|
ЗО уск |
- |
- |
+ | |||||
|
Тема 27: «Past Perfect Tense. Grammar tests», «Future Perfect Tense» Используемые методы: дискуссия, устный опрос, тесты, ролевая игра «Inarestaurant» Вопросы для обсуждения по теме «Filling in forms – Eating in your country» |
4 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
- |
- |
- | |||||
|
ЗО уск |
+ |
+ |
- | |||||
|
Тема 28: «Great Britain. Tenses for customs and habits» Используемые методы: устный опрос, дискуссия, презентация темы Вопросы для обсуждения по теме «Essay:Goingplaces» |
4 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
- |
- |
- | |||||
|
ЗО уск |
- |
- |
- | |||||
|
Тема 29: «Traditions and customs in Great Britain» Используемые методы: парные упражнения, общая дискуссия, устный опрос Вопросы для обсуждения по теме «Writing a narrative about Great Britain» |
3 |
ДО
|
+ |
+ |
- | |||
|
ДО уск |
+ |
+ |
+ | |||||
|
ЗО уск |
- |
- |
- | |||||
|
Тема 30: «Public holidays in Great Britain. Passive Voice» Используемые методы: общая дискуссия, устный опрос Вопросы для обсуждения по теме «Dialogues:HolidaysinGreatBritain» |
5 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
- |
- |
- | |||||
|
ЗО уск |
- |
- |
- | |||||
|
Тема 31: «The USA. Going places» «Asking for and giving directions using Complex Object» Используемые методы: работа в парах сменного состава, общая дискуссия, устный опрос Вопросы для обсуждения по теме «Writing a narrative about the USA» |
6 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
+ |
+ |
+ | |||||
|
ЗО уск |
- |
- |
- | |||||
|
|
|
|
| |||||
|
Тема 32:«Complex Object» Используемые методы: устный опрос, проверка докладов Вопросы для обсуждения по теме «ComplexObject» |
4 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
+ |
+ |
+ | |||||
|
ЗО уск |
+ |
+ |
+ | |||||
|
Тема 33: «Map of the USA. Information about the USA and your country» Используемые методы: интерпретация текста, устный опрос Вопросы для обсуждения по теме «Plans and arrangements: Going places around the USA» |
5 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
+ |
+ |
+ | |||||
|
ЗО уск |
- |
- |
+ | |||||
|
Тема 34: «The Educational System in the UK and the USA» Используемые методы: устный опрос, проверка докладов Вопросы для обсуждения по теме «Essay: The system of education of the USA» |
6 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
+ |
+ |
+ | |||||
|
ЗО уск |
- |
- |
+ | |||||
|
Тема 35: «Political systems in Great Britain and the USA» Используемые методы: работа в парах сменного состава, общая дискуссия, устный опрос Вопросы для обсуждения по теме «Significance of Great Britain and the USA in the world» |
4 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
+ |
+ |
+ | |||||
|
ЗО уск |
- |
- |
+ | |||||
|
Тема 36: «Law. Rights and obligations of people in modern society» Используемые методы: работа в парах и малых группах Вопросы для обсуждения по теме «Crimesandpunishments” |
4 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
+ |
+ |
+ | |||||
|
ЗО уск |
+ |
+ |
- | |||||
|
Тема 37:«Conditionals» Используемые методы: работа в парах и малых группах, общая дискуссия, устный опрос Вопросы для обсуждения по теме «Whatwillyoudo,if…?” |
3 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
+ |
+ |
+ | |||||
|
ЗО уск |
- |
- |
+ | |||||
|
Тема 38: «Direct and Indirect Speech. Famous faces» Используемые методы: работа в малых группах, общая дискуссия, тесты, устный опрос Вопросы для обсуждения по теме: «Quiz:Outstandingpeople» |
3 |
ДО
|
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
+ |
+ |
+ | |||||
|
ЗО уск |
- |
- |
- | |||||
|
Тема 39: «Famous persons of English-speaking countries» Используемые методы: дискуссия, работа в малых группах Вопросы для обсуждения по теме: «Presentation: Famous faces of the English-speaking countries» |
4 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
+ |
+ |
+ | |||||
|
ЗО уск |
- |
- |
- | |||||
|
Тема 40: «The Republic of Kazakhstan: 1. Geographical structure of Kazakhstan; 2. Kazakhstan as an independent and sovereign state; 3. Political and social conditions in the Republic of Kazakhstan» Используемые методы: обсуждение темы в группе Вопросы для обсуждения по теме: «IndependentKazakhstan» |
3 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
+ |
+ |
+ | |||||
|
ЗО уск |
- |
- |
+ | |||||
|
Тема 41: «The Republic of Kazakhstan: 1. National Symbols; 2. Introduction to the Constitution of the Republic of Kazakhstan; 3. Economic development of Kazakhstan regions» Используемые методы: социальный опрос Вопросы для обсуждения по теме: «The economics of Kazakhstan» |
3 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
+ |
+ |
+ | |||||
|
ЗО уск |
- |
- |
- | |||||
|
Тема 42: «Astana. Sequence of Tenses in dialogues for conversation about my native land» Используемые методы: работа в малых группах Вопросы для обсуждения по теме: «Mynativeland» |
3 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
+ |
+ |
+ | |||||
|
ЗО уск |
- |
- |
- | |||||
|
Тема 43: «Important national or Kazakhstan events and festivals. Revision» Используемые методы: работа в малых группах, устный опрос, общая дискуссия, тесты Вопросы для обсуждения с использованием прямой и косвенной речи, действительного и страдательного залогов |
5 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
- |
- |
- | |||||
|
ЗО уск |
- |
- |
- | |||||
|
Тема 44: «The educational system of Kazakhstan. Secondary education» Используемые методы: работа в малых группах Вопросы для обсуждения по теме: «Essay: The system of education of Kazakhstan» |
3 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
+ |
+ |
+ | |||||
|
ЗО уск |
- |
- |
- | |||||
|
Тема 45:«Kazakhstan. Higher education» Используемые методы: обсуждение темы в группе, работа в малых группах Вопросы для обсуждения по теме: «Higher Education in the Republic of Kazakhstan» |
3 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
+ |
+ |
+ | |||||
|
ЗО уск |
+ |
+ |
- | |||||
|
|
|
|
| |||||
|
Тема 46: «Famous persons of Kazakhstan: 1.Abai Kunanbayev; 2.Gabit Musrepov; 3.Mukhtar Auezov; 4.Sabit Mukanov» Используемые методы: устный опрос, общая дискуссия Вопросы для обсуждения по теме: «Writing a report: Famous faces of Kazakhstan» |
5 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
+ |
+ |
+ | |||||
|
ЗО уск |
- |
- |
+ | |||||
|
Тема 47: «The town where I live» Используемые методы: проверка докладов, общая дискуссия Вопросы для обсуждения по теме: «Writing a report: The town where I live» |
3 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
+ |
+ |
+ | |||||
|
ЗО уск |
- |
- |
+ | |||||
|
Тема 48: «Our University. Writing a story about your faculty» Используемые методы: устный опрос, общая дискуссия, метод проекта Вопросы для обсуждения по теме: «Presentation:OurUniversity» |
3 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
+ |
+ |
+ | |||||
|
ЗО уск |
+ |
- |
- | |||||
|
Тема 49: «Sport in Kazakhstan» Используемые методы: дискуссия по теме Вопросы для обсуждения по теме «Talkingaboutfitness» |
5 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
+ |
+ |
+ | |||||
|
ЗО уск |
- |
- |
- | |||||
|
Тема 50: «Your body and your health. How to stay healthy» Используемые методы: общая дискуссия, проверка докладов, устный опрос Вопросы для обсуждения по теме «Talking about attitudes to sport» |
6 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
+ |
+ |
+ | |||||
|
ЗО уск |
+ |
- |
+ | |||||
|
Тема 51: «Keeping fit. Parts of compound sentences for experiences» Используемые методы: работа в парах сменного состава Вопросы для обсуждения по теме: «Talkingaboutlongevity» |
5 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
+ |
+ |
+ | |||||
|
ЗО уск |
- |
- |
- | |||||
|
Тема 52: Video lesson «Sport in our life» Используемые методы: работа в парах сменного состава, общая дискуссия, тесты, устный опрос Вопросы для обсуждения по теме: «Presentation:Keepingfit» |
5 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
+ |
+ |
+ | |||||
|
ЗО уск |
- |
- |
- | |||||
|
Тема 53: «Interview: Problems of contemporary medicine in Kazakhstan» Используемые методы: тесты, устный опрос Вопросы для обсуждения по теме: «Interview: Your attitude to healthcare system in Kazakhstan» |
6 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
+ |
+ |
+ | |||||
|
ЗО уск |
- |
- |
+ | |||||
|
| ||||||||
|
Тема 54: «Choosing career. Questionnaire» «How ambitious are you?» Используемые методы: метод проекта, работа в малых группах, устный опрос, общая дискуссия Вопросы для обсуждения по теме: «Project Work: Profession you have chosen» «Writing a letter of application for a job» |
6 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
+ |
+ |
+ | |||||
|
ЗО уск |
- |
- |
- | |||||
|
Тема 55:«My future plans» Используемые методы: работа в малых группах, устный опрос, общая дискуссия Вопросы для обсуждения по теме: « Profession you have chosen» «Professional qualities of modern specialist» |
5 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
+ |
+ |
+ | |||||
|
ЗО уск |
- |
- |
+ | |||||
|
Тема 56: «Advantages and disadvantages of contemporary professions» Используемые методы: работа в парах сменного состава, общая дискуссия, тесты, устный опрос Вопросы для обсуждения по теме: «Presentation:LabormarketinKazakhstan» |
5 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
+ |
+ |
+ | |||||
|
ЗО уск |
+ |
- |
+ | |||||
|
Тема 57: «Art in our life» Используемые методы: работа в малых группах, устный опрос, общая дискуссия, тесты Вопросы для обсуждения по теме: «Artislong,lifeisshort» |
7 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
+ |
+ |
+ | |||||
|
ЗО уск |
+ |
- |
+ | |||||
|
Тема 58: «Mass media in modern society» Используемые методы: работа в малых группах, устный опрос, общая дискуссия, тесты Вопросы для обсуждения по теме: «Role and significance of mass media in our life» |
6 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
+ |
+ |
+ | |||||
|
ЗО уск |
- |
- |
+ | |||||
|
Тема 59: «Revision: Word maps; Tenses in Active Voice», Tenses in Passive Voice; Quiz» Используемые методы: Общая дискуссия Вопросы для обсуждения с использованием действительного залога Вопросы для обсуждения с использованием страдательного залога |
6 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
+ |
+ |
+ | |||||
|
ЗО уск |
+ |
+ |
+ | |||||
|
| ||||||||
|
Тема 60: «Revision: Multi-part verbs; Direct and Indirect Speech, Sequence of Tenses, Complex Object Используемые методы: общая дискуссия, устный опрос Вопросы для обсуждения с использованием косвенной и прямой речи, сложного дополнения |
5 |
ДО |
+ |
+ |
+ | |||
|
ДО уск |
+ |
+ |
+ | |||||
|
ЗО уск |
- |
- |
+ | |||||
|
|
270 |
ДО |
90 |
60 |
120 | |||
|
|
135 |
ДО уск |
45 |
30 |
60 | |||
|
|
135 |
ЗО уск |
15 |
10 |
110 | |||