- •Федеральное агентство по образованию
- •Содержание
- •Упражнения на чтение
- •3. Прочтите слова, обращая внимание на чтение буквосочетаний ch, tch, sh, sch:
- •4. Произнесите слова, помня о правилах чтения:
- •5. Прочтите интернациональные слова, встречающиеся в уроке, обращая внимание на их частичное фонетическое сходство с русскими словами:
- •Грамматические упражнения
- •Упражнения на чтение
- •Грамматические упражнения
- •2. Поставьте предложения с указательными местоимениями во множественном числе:
- •3. Переведите предложения, обращая внимание на сложные слова с some, every, no, any:
- •4. Скажите, по каким признакам можно определить, что приведенные ниже слова являются существительными:
- •5. Сделайте синтаксический анализ предложений:
- •7. Поставьте количественные местоимения, стоящие в скобках, в нужной форме. Предложения переведите:
- •8. Сравните пары предложений и переведите их:
- •9. Переведите предложения, обращая внимание на то, в какой момент происходит действие:
- •Упражнения на чтение
- •3. Прочтите интернациональные слова, встречающиеся в уроке, обращая внимание на их частичное фонетическое сходство с русскими словами:
- •Грамматические упражнения
- •1. Сделайте синтаксический анализ предложений:
- •2. Сравните пары предложений, обращая внимание на порядок слов. Предложения переведите:
- •3. Переведите следующие указания:
- •4. Переведите предложения, обращая внимание на то, какое действие они выражают в будущем:
- •Текст Прочтите текст о том, как отправлять файлы в электронном виде, и, следуя инструкциям, выполните эти действия: Attachment basics
- •Словообразование:
- •Упражнения на чтение
- •3. Прочтите интернациональные слова, встречающиеся в уроке, обращая внимание на их частичное фонетическое сходство с русскими словами:
- •Грамматические упражнения
- •1. Переведите сочетания слов, обращая внимание на перевод существительных в функции определения:
- •2. Образуйте Past Indefinite (Simple) от следующих стандартных глаголов и прочтите слова, обращая внимание на их правописание и чтение окончаний:
- •3. Переведите предложения, обращая внимание на то, в какой момент в прошлом происходит действие:
- •Some Kbytes from Peter Norton`s life
- •Словообразование:
- •Упражнения на чтение
- •3. Прочтите интернациональные слова, встречающиеся в уроке, обращая внимание на их частичное фонетическое сходство с русскими словами:
- •Грамматические упражнения
- •4. Переведите предложения, обращая внимание на степень сравнения прилагательных:
- •5. Найдите в каждом ряду глагол во времени группы Perfect Active или Perfect Continuous Active:
- •6. Дайте четыре основные формы неправильных глаголов:
- •7. Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на сказуемое:
- •8. Подберите к русским причастиям соответствующие английские эквиваленты:
- •9. Переведите английские причастия, используя в переводе русские причастия с окончанием -енный», -анный:
- •10. Переведите:
- •11. Переведите предложения, обращая внимание на Причастие II:
- •A talk between Tom and his mother
- •Словообразование
- •Упражнения на чтение
- •2. Прочтите интернациональные слова, встречающиеся в уроке, обращая внимание на их частичное фонетическое сходство с русскими словами:
- •Грамматические упражнения
- •1. Переведите предложения, обращая внимание на сказуемое:
- •2. Переведите предложения, обращая внимание на модальные глаголы и их эквиваленты:
- •3. Переведите следующие цепочки существительных:
- •Buying a computer
- •Упражнения на чтение
- •2. Прочтите слова, обращая внимание на чтение буквосочетания X:
- •3. Прочтите интернациональные слова, встречающиеся в уроке, обращая внимание на их частичное фонетическое сходство с русскими словами:
- •Грамматические упражнения
- •3. Исключите из каждой серии сообщений то, которое имеет структуру, отличную от двух других:
- •4. Определите время, вид и залог сказуемого. Предложения переведите:
- •Текст Проcмотрите текст и ответьте на вопросы:
- •How to save your files and your sanity
- •Упражнения на чтение
- •Грамматические упражнения
- •1. Образуйте -ing форму от следующих глаголов:
- •History of computers
- •Словообразование
- •Упражнения на чтение
- •Грамматические упражнения
- •4. Найдите в правой колонке слова, перевод которых дан в левой:
- •5. Назовите возможные сочетания следующих глаголов и существительных:
- •6. Найдите соответствующие определения для терминов в левой колонке:
- •Словообразование
- •Контрольные задания на повторение пройденного материала уроков 1−4
- •3. Переведите предложения, обращая внимание на то, в каком времени происходит действие:
- •3. Переведите текст, обращая внимание на формы -ed и -ing:
- •Обзорные упражнения
- •ЛитературА
Грамматические упражнения
1. Образуйте -ing форму от следующих глаголов:
to add, to boot, to enter, to format, to link, to mark, to print
to apply, to study, to occupy, to try
to close, to communicate, to indicate, to place
to debug, to cut, to put, to let, to get
to lie, to die, to tie.
2. Выберите из данных слов формы слов с окончанием -ing, которые:
а) имеют активное значение:
being recognized, having determined, providing, having been modified, being used, working, being decomposed, referring, being projected, having reacted;
б) имеют пассивное значение:
having been arranged, being translated, solving, has been accomplished, having been discovered, being acted, constructing, starting;
в) выражают действие, одновременное с действием, выраженным сказуемым:
packaging, having worked, having been arranged, rubbing, being discussed, being sent, heating, being built, having been invited;
г) выражают действие, предшествующее действию, выраженному сказуемым:
having invited, having arranged, determining, having worked, discussing, having been distributed, having been studied, being heated, having planned.
Подберите соответствия:
1. comparing |
а) увеличивающий |
2. resulting in |
б) нагревание |
3. heating |
в) сравнивая |
4. increasing |
г) работающий |
5. controlling |
д) кондиционирование |
6. operating |
е) давая в результате |
7. conditioning |
ж) анализ |
8. analysing |
з) управляя |
9. providing |
и) прохождение |
10. following |
к) обеспечивающий |
11. passing |
л) следуя |
Переведите следующие словосочетания:
while forming, while placing, while explaining, while employing, while insulating, while adding, while creating, while producing, while decreasing, while determining.
Переведите следующие указания:
Stop cooling! Stop heating! Stop working! Stop reading! Stop oxidizing! Stop observing!
Переведите следующие словосочетания:
the probability of meeting, the probability of correcting, by replacing, by eliminating, for obtaining, for reducing, before adding, before closing, before designing, without destroying, without studying, without creating.
Переведите следующие предложения на русский язык, обращая внимание на -ing формы:
№ 1
1. The most common components of processing hardware are the Central Processing Unit and main memory.
2. Electronic cameras are becoming very popular among the consumers.
3. An operating system is a collection of system programs.
4. RAM is used for running programs and for manipulating and storing data.
5. Most users will probably want to spend most of their time using Windows 95.
№ 2
1. Computers have opened up a new era in manufacturing.
2. They are experimenting with a new computer.
3. Experimenting with a new computer they found out that it was most suitable for home usage.
4. The developers of application software rely mostly on marketing strategies trying to do their best to attract more users to their software.
5. The following pages explain some terms you will need to know so that you can read and use the manuals.
№ 3
1. In the 1830s Babbage began developing his Analytical Engine, which was designed to carry out more complicated calculations.
2. Another trend is towards increasing the speed of computer operations through the use of parallel processors and superconducting materials.
3. Years of research went into developing the prototype of today`s popular graphical user interface.
4. You move from place to place, from site to site on the Web by using a mouse to click on a portion of text, icon or region of a map.
5. Some programs and files use more memory than others, depending on how large and complex they are.
№ 4
1. An excellent way to practice using the mouse is to play the Solitaire game that comes with Windows.
2. Many schools now have computers for independent learning.
3. There are many strong encoding programs.
4. Today operating systems control and manage the use of hardware devices such as a printer or a mouse.
5. In the office personal computers may be used for word processing, bookkeeping and storing necessary information.
№ 5
1. Just a little bit of exploring the World Wide Web will show you what a lot of use and fun it is.
2. Most of the people use the Internet only for sending and receiving e-mail messages.
3. Other popular services are available on the Internet: reading news, using WWW, telnet.
4. Extensions are useful for describing the contents of a file.
5. There is a word-processing program called Write.
Текст
Прочтите текст, найдите в нем все -ing формы и дайте их перевод: