- •Федеральное агентство по образованию
- •Содержание
- •Упражнения на чтение
- •3. Прочтите слова, обращая внимание на чтение буквосочетаний ch, tch, sh, sch:
- •4. Произнесите слова, помня о правилах чтения:
- •5. Прочтите интернациональные слова, встречающиеся в уроке, обращая внимание на их частичное фонетическое сходство с русскими словами:
- •Грамматические упражнения
- •Упражнения на чтение
- •Грамматические упражнения
- •2. Поставьте предложения с указательными местоимениями во множественном числе:
- •3. Переведите предложения, обращая внимание на сложные слова с some, every, no, any:
- •4. Скажите, по каким признакам можно определить, что приведенные ниже слова являются существительными:
- •5. Сделайте синтаксический анализ предложений:
- •7. Поставьте количественные местоимения, стоящие в скобках, в нужной форме. Предложения переведите:
- •8. Сравните пары предложений и переведите их:
- •9. Переведите предложения, обращая внимание на то, в какой момент происходит действие:
- •Упражнения на чтение
- •3. Прочтите интернациональные слова, встречающиеся в уроке, обращая внимание на их частичное фонетическое сходство с русскими словами:
- •Грамматические упражнения
- •1. Сделайте синтаксический анализ предложений:
- •2. Сравните пары предложений, обращая внимание на порядок слов. Предложения переведите:
- •3. Переведите следующие указания:
- •4. Переведите предложения, обращая внимание на то, какое действие они выражают в будущем:
- •Текст Прочтите текст о том, как отправлять файлы в электронном виде, и, следуя инструкциям, выполните эти действия: Attachment basics
- •Словообразование:
- •Упражнения на чтение
- •3. Прочтите интернациональные слова, встречающиеся в уроке, обращая внимание на их частичное фонетическое сходство с русскими словами:
- •Грамматические упражнения
- •1. Переведите сочетания слов, обращая внимание на перевод существительных в функции определения:
- •2. Образуйте Past Indefinite (Simple) от следующих стандартных глаголов и прочтите слова, обращая внимание на их правописание и чтение окончаний:
- •3. Переведите предложения, обращая внимание на то, в какой момент в прошлом происходит действие:
- •Some Kbytes from Peter Norton`s life
- •Словообразование:
- •Упражнения на чтение
- •3. Прочтите интернациональные слова, встречающиеся в уроке, обращая внимание на их частичное фонетическое сходство с русскими словами:
- •Грамматические упражнения
- •4. Переведите предложения, обращая внимание на степень сравнения прилагательных:
- •5. Найдите в каждом ряду глагол во времени группы Perfect Active или Perfect Continuous Active:
- •6. Дайте четыре основные формы неправильных глаголов:
- •7. Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на сказуемое:
- •8. Подберите к русским причастиям соответствующие английские эквиваленты:
- •9. Переведите английские причастия, используя в переводе русские причастия с окончанием -енный», -анный:
- •10. Переведите:
- •11. Переведите предложения, обращая внимание на Причастие II:
- •A talk between Tom and his mother
- •Словообразование
- •Упражнения на чтение
- •2. Прочтите интернациональные слова, встречающиеся в уроке, обращая внимание на их частичное фонетическое сходство с русскими словами:
- •Грамматические упражнения
- •1. Переведите предложения, обращая внимание на сказуемое:
- •2. Переведите предложения, обращая внимание на модальные глаголы и их эквиваленты:
- •3. Переведите следующие цепочки существительных:
- •Buying a computer
- •Упражнения на чтение
- •2. Прочтите слова, обращая внимание на чтение буквосочетания X:
- •3. Прочтите интернациональные слова, встречающиеся в уроке, обращая внимание на их частичное фонетическое сходство с русскими словами:
- •Грамматические упражнения
- •3. Исключите из каждой серии сообщений то, которое имеет структуру, отличную от двух других:
- •4. Определите время, вид и залог сказуемого. Предложения переведите:
- •Текст Проcмотрите текст и ответьте на вопросы:
- •How to save your files and your sanity
- •Упражнения на чтение
- •Грамматические упражнения
- •1. Образуйте -ing форму от следующих глаголов:
- •History of computers
- •Словообразование
- •Упражнения на чтение
- •Грамматические упражнения
- •4. Найдите в правой колонке слова, перевод которых дан в левой:
- •5. Назовите возможные сочетания следующих глаголов и существительных:
- •6. Найдите соответствующие определения для терминов в левой колонке:
- •Словообразование
- •Контрольные задания на повторение пройденного материала уроков 1−4
- •3. Переведите предложения, обращая внимание на то, в каком времени происходит действие:
- •3. Переведите текст, обращая внимание на формы -ed и -ing:
- •Обзорные упражнения
- •ЛитературА
3. Переведите предложения, обращая внимание на то, в каком времени происходит действие:
1. The secretary types letters and other characters using the keyboard.
2. Two manuals come with this computer.
3. We shall use computers to do calculations or prepare texts.
4. This computer came with a printer.
5. The monitor displayed text characters and graphics.
6. I will find all the files you need.
4. Выберите соответствующую форму глагола:
1. Automation … manual labour unnecessary.
a) make б) makes в) making;
2. Thanks to computers we … information millions times quicker now.
a) is processing б) was processing в) are processing;
3. A human operator … data into the computer and … instructions.
a) putting, giving б) puts, gives в) puts, gave.
5. Выберите русское предложение, соответствующее английскому:
1. Let them process the data.
a) Обработайте данные.
б) Давайте обработаем данные.
в) Пусть они обработают данные.
2. Let me explain the figures.
a) Давайте объясним эти значения.
б) Позвольте мне объяснить эти значения.
в) Объясните эти значения.
Контрольные задания на повторение
пройденного материала уроков 5−7
Определите по суффиксу часть речи: a) существительное, б) прилагательное, в) наречие:
1. utility, periodic, naturally, bootable, existence
2. direction, helpful, effectively, organizer, nearly
3. different, powerful, information, reporter, assistance
2. Выберите правильный перевод выделенного слова:
1. Processing information is one of the main tasks of a computer.
The computer is processing the data.
a) обрабатывает б) обработка в) процесс
2. Today millions of people use Internet all over the world.
The use of the Internet has greatly changed the world.
а) пользователи б) использование в) используют
3. Переведите предложения, обращая внимание на то, в каком времени происходит действие:
1. Today operating systems control and manage the use of hardware devices such as the printer or mouse.
2. Computers are getting deeper and deeper into our life.
3. In 1981 IBM Company offered its own microcomputer model, the IBM PC, that became a necessary tool for almost every business.
4. The second mouse button has bеcome a powerful weapon.
5. People will be communicating through e-mail, discussion groups, chat channels and other means of informational exchange.
4. Назовите номера предложений, сказуемые которых стоят в страдательном залоге:
1. The programme is written by technicians.
2. Computers have opened up a new era.
3. Several generations of complex electronic computing equipment have been developed.
4. The Internet began in the USA in 1969 as a military experiment.
5. Information is being sent all over the world.
5. Замените модальный глагол соответствующим эквивалентом из данных ниже:
1. Computers must provide security and safety.
2. Babbage could not complete his mechanical device because of lack of funding.
3. Users may not smoke in the Internet-café.
4. Thanks to the computer we can process information millions times quicker.
5. You must format the disk by tomorrow morning.
a) was not able to б) have to в) are able to г) are to д) are not allowed
Контрольные задания на повторение
пройденного материала уроков 8−9
1. Передайте содержание следующих предложений на русском языке, обращая внимание на формы слов с окончанием -ing:
The machine is capable of storing and manipulating numbers, letters and characters.
Computers have a means of communicating with the user.
For outputting information two common devices are used.
The basic idea of a computer is that we can make the machine do what we want by inputting signals.
As well as data processing, software can also be written for specialized tasks.
Выберите правильный вариант:
1) Files to be excluded from processing…
a) Файлы, исключаемые из обработки…
б) Файлы, исключенные из обработки…
в) Файлы, которые будут исключены из обработки…
2) To be accepted by the machine, information has to be in the form of digits or characters.
a) Принятая ЭВМ информация имеет форму цифр и символов.
б) Чтобы быть принятой ЭВМ, информация должна быть в виде цифр или символов.
в) Чтобы быть принятой ЭВМ, информации следует принять форму цифр или символов.
3) I/O devices are known to be called peripheral devices.
a) Устройства ввода и вывода известны и называются внешними.
б) Известно, что устройства ввода и вывода называются внешними.
в) Внешние устройства называются устройствами ввода-вывода.