Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
УМКД по самопознанию 2014.doc
Скачиваний:
74
Добавлен:
18.02.2016
Размер:
504.83 Кб
Скачать

Западно-Казахстанский государственный университет

им. М. Утемисова

«Утверждаю»

декан факультета

__________________

Ергалиева Г.А.

«___» ______2014 г.

Педагогический факультет

Кафедра общей педагогики, психологии и самопознания

ПРОГРАММА КУРСА (SILLABUS)

Самопознание

(название дисциплины)

Курс – 2

Семестр – 3

Количество кредитов – 2

Лекции –

Практические занятия – 15 часов

СРСП – 30 часов

СРС – 30 часов

Всего – 45 часов

Уральск

2014 г.

  1. Типовая учебная программа по самопознанию (для педагогических специальностей), утвержденная и введенная в действие приказом Министерства образования и науки РК

1.1. Программа обучения по дисциплине – SYLLABUS

Данные о преподавателе

Туякова Б.К.- преподаватель

Офис: Общей педагогики, психологии и самопознания, корпус № 7

Полный адрес г. Уральск, ул. Студенческая 4, ауд. 103

Рабочий телефон 8 (7112) 50 - 53 - 46

Данные о дисциплине

Дисциплина «Самопознание».

Семестр состоит из 15 учебных недель и 2 недель сессии.

В неделю предполагается 2 кредит-час. Каждый кредит-час состоит из одного контактного часа (практика) и двух часов самостоятельной работы обучаемых (СРО) под руководством преподавателя (СРСП) и без него (СРС).

Распределение кредита на наделю:

Занятия

Время проведения

Занятия

СРО

Время

Проведения

Контактный час 1 (практическое занятие1)

50 мин.

СРСП, СРС

50 + 50 мин.

Контактный час 2

(практическое занятие 1)

50 мин.

СРСП, СРС

50 + 50 мин.

Количество кредитов - 2

Место проведения: по расписанию

Выписка из учебного плана:

Курс

Семестр

Кредиты

Лекции

Семинары

СРСП

СРС

Всего

Форма контроля

2

4

2

15

30

30

90

экзамен

2. Данные о дисциплине

Введение

Во введении даются сведения о дисциплине, определены цели и задачи дисциплины, обязательные предварительные курсы (пререквизиты), перечень знаний, навыков и умений, которыми должен овладеть студент по завершении изучения дисциплины (постреквизиты) а также методология обучения.

Цель курса:

является развитие гуманистического мировоззрения будущих педагогов, формирование у них системы теоретических знаний и практических умений личностного и профессионального саморазвития, педагогической поддержки самопознания и саморазвития учащихся.

Задачи курса:

  • развивать потребность студентов в самопознании и творческой самореализации;

  • содействовать формированию целостной картины мира, пониманию сути общечеловеческих ценностей;

  • формировать навыки рефлексии, самоанализа, самовоспитания;

  • формировать опыт нравственного поведения в учебных, жизненных ситуациях.

Студенты должны приобрести умения и навыки:

  • исследования собственного потенциала профессионального саморазвития;

  • проектирования и осуществления индивидуальной программы профессионального самопознания и саморазвития;

  • творческого подхода к решению педагогических задач;

  • систематического повышения профессиональной компетентности.

Студенты должны овладетьследующимикомпетенциями:

  • быть гражданином, любить свою Родину - Республику Казахстан,

  • ценностно относиться к истории, отечественному и мировому культурному наследию,

  • проявлять созидательную активность в познании мира и самого себя,

  • руководствоваться в жизненных и профессиональных ситуациях нравственными критериями,

  • позитивно общаться с людьми, быть толерантным к людям с иными взглядами и убеждениями,

  • ответственно относиться к природе, окружающей среде,

  • осознанно следовать здоровому образу жизни, поддерживать в норме свое физическое и эмоционально-духовное состояние.

Пререквизиты:

педагогика, философия, экология, валеология.

Постреквизиты:

Самопознание» непосредственно связан с предметами социогуманитарного и естественнонаучного циклов: философией, психологией, педагогикой, культурологией, основами политологии и др.

Методология обучения:

Характер, цели и задачи курса выстроены в аксиологической (оценочной) канве. Главный критерий оценивания студента - реальный личностный рост, который виден в успехах самореализации, саморегуляции, самоактуализации. Практически на каждом занятии студентам предоставляется возможность самооценки в форме самодиагностики (тесты, проективные задания, анализ).

Предусмотрен творческий экзамен.