04-09-2013_15-24-41 / Плюсы и минусы МКШ
.docЗначение слова "Малокомплектная школа" в Большой Советской Энциклопедии
Малокомплектная школа, средняя, восьмилетняя, начальная общеобразовательная школа без параллельных классов с небольшим контингентом учащихся (до 100 человек), организуемая в небольших населённых пунктах для осуществления всеобщего обязательного обучения. В СССР Малокомплектная школа работают по учебным программам и планам, единым для всех типов общеобразовательной школы. В начальной Малокомплектная школа один учитель может работать одновременно с несколькими классами в одном учебном помещении (что определяет специфику учебного процесса — значительный объём самостоятельной деятельности учащихся), в 4—10-х — занятия ведутся с каждым классом отдельно. Малокомплектная школа существуют в большинстве стран.
Плюсы и минусы малокомплектной школы:
плюсы для ученика:
1. Доброжелательная атмосфера.
2. Повышенное внимание учителя:
3. Возможность сотрудничества с учителем
4. Неизбежный контроль;
плюсы для учителя:
1. Интенсивное педагогическое общение.
2. Знание психологии каждого ученика.
3. Доверительные отношения с учениками.
4. Полнота учебного контроля.
5. Возможность диагностики причин затруднений у учащихся и своих ошибок.
6. Индивидуализация учебной деятельности.
минусы для учителя:
1. Необходимость ежедневно готовиться к урокам по разным предметам в разных классах.
2. Ограниченная возможность использования фронтальных, групповых и коллективных форм урока.
3. Зависимость от конкретных условий (не пришел сильный ученик – весь план работы нужно менять «на ходу»)
минусы для ученика:
1. Необходимость быть в постоянной готовности к ответу.
2. Ограниченность общения и не сформированность коллективных отношений.
3.Чрезмерная открытость учебной работы (нет возможности побыть наедине с самим собой).
4. неизбежный контроль
Нам очнень помогает усилить "плюсы" и ослабить "минусы" - Инновационная деятельность.
Преподавание Английского языка ведется необычно: все началось с применения компьютерных технологий, а закончилось разработкой уникального метода, близкомго к "натуральному методу", но вполне применимому для освоения учениками школьной программы. А английская грамматика уже никого не пугает поскольку применяется
Особенности педагогического процесса в малокомплектной школе: Кн. для учителя: Из опыта работы / П.Т. Фролов, И.С. Соловецкий, П.Е. Решетников и др.; Под ред. П.Т. Фролова. — М: Просвещение, 1991.— 160 с.— (Мастерство учителя: идеи, советы, предложения). —ISBN 5-09-003086-3. Малокомплектная школа... Судя по всему, на селе без нее никак не обойтись: она и учебно-воспитательный, и зачастую культурный центр. Роль учителя такой школы особая. О специфике педагогической деятельности в малокомплектной школе рассказывают авторы книги: работники Белгородского пединститута, учителя-практики, работающие в школах района. Они делятся своим опытом по организации обучения в таких школах, внеурочной работы — познавательной и воспитательной.