Қазақстан республикасының ауыл шаруашылығы министрлігі
Жәңгір хан атындағы Батыс Қазақстан аграрлық- техникалық университеті
«Политехникалық» факультетінің
«5В012000 - Кәсіптік білім» мамандығының
2 Курс студенттеріне арналған
М-7 «Педагогика және этнопедагогика» модулінің
«Педагогика» пәні бойынша
Оқу бағдарламасы ( силлабус)
Орал – 2015ж
КЕЛІСІЛДІ БЕКІТЕМІН
«Агрономия» факультетінің ОӘБ «Агрономия» факультетінің
Төрайымы _______Калиева Л.Т. Деканы ________ Тулегенова Д.К.
«___» _________ 2015 ж. «___» _________ 2015 ж.
М-7 «Педагогика және этнопедагогика» модульінің
«Педагогика» пәні бойынша (міндетті компонент)
оқу бағдарламасы ( силлабус)
Құрастырушы: аға оқытушы Г.К.Кабулова
«Қазақстан тарихы және әлеуметтік гуманитарлық пәндер» кафедрасы
«Агрономия» факультеті 304- кабинет
Оқу бағдарламасы (силлабус) ҚР Білім және ғылым министрлігімен 2013 ж. бекітілген «5В012000 - Кәсіптік оқыту» мамандығына арналған «Педагогика» пәнінің типтік оқу бағдарламасына негізделіп жасалынды
Кредит саны – 3
Дәріс – 15 сағат
Практикалық – 30 сағат
БАОӨЖ – 25 сағат
БАӨЖ – 65 сағат
Барлығы – 135 сағат
Бақылау түрі – емтихан
Кафедра отырысында талқыланды «______» _______ 2015 ж. № ___ хаттама
Кафедра меңгерушісі _________ Есенгалиева В.А.
Пәннің сипаттамасы
Бағдарлы гуманитарлық білімдер жүйесіндегі педагогика ғылым ретінде тұлғаның интеллектуалдық жағынан қалыптасуында пәнаралық байланыстарды жүзеге асыруды «Мектеп педагогикасы» курсын оқыту әлеуметтік-гуманитарлық пәндер (философия, әлеуметтану, жасөспірімдер психологиясы, мәдениеттану т.б.) сонымен қатар педагогика саласы бойынша «Педагогикалық мамандыққа кіріспе», «Адамзат тарихындағы педагогикалық ойлар мен мектептердің дамуы» т.б. курстарды оқытуды талап етеді. Бұл пәнаралық байланыс жағдайында педагогикалық процестің ерекшелігін педагогика курсын оқыту барысында түрлі педагогикалық құбылыстарды байқауға мүмкіндік береді.
1.1.Пәннің пререквизиттері: жоқ
1.2.Пәнді оқудың мақсаты: Болашақ мұғалімдердің теориялық білімдер жүйесі мен дағдысын тұтас педагогикалық процесс жағдайындағы тәжірибелік әсерін қалыптастыру.
1.3. Міндеттер:
1. Студенттердің кәсіби іс-әрекет теориясымен қаруландыру – болашақ мұғалімдерді дайындаудың негізі;
2. Болашақ мұғалімдерде өзіндік кәсіби іс-әрекетінің жүйелі түрде көруін қалыптастыру;
3. Болашақ мұғалімдерде тұлғалық, мәнді, кәсіби (гумандық, педагогикалық ойлау, қарым-қатынас жасай білу, педагогикалық әдеп, төзімділік т.б.) сапаларды қалыптастыру.
4. Студенттердің өзін-өзін білімін көтеруге, шығармашылықпен ғылыми ізденіс жұмысына дайындығын қалыптастыру