26

ЗАТВЕРДЖЕНО

Наказ Міністерства освіти і науки,

молоді та спорту України

29 березня 2012 року № 384

Форма № Н - 3.03

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

ДОНЕЦЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ УПРАВЛІННЯ

КАФЕДРА соціології управління

ЗАТВЕРДЖУЮ

Проректор з навчальної роботи

В.І.Токарева

«______»___________20___ року

РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

нормативної навчальної дисципліни

ІСТОРІЯ СОЦІОЛОГІЧНИХ Теорій ТА ВЧЕНЬ

спеціальності 6.030101 „Соціологія”

спеціалізація 0301 «Соціально-політичні науки»

ОКР бакалавр

факультет Права та соціології

форма навчання денна

Донецьк – 2012

Програма навчальної дисципліни «Історія соціологічних теорій та вчень» для студентів за напрямом підготовки 6.030101 «Соціологія», спеціалізацією 0301 «Соціально-політичні науки» освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» денної форми навчання зі спеціальності „Соціологія”.

Дисципліна розрахована на 108 годин, з яких 56 годин – аудиторні заняття.

РОЗРОБНИКИ ПРОГРАМИ:

Доцент, доктор історичних наук,

професор кафедри О.К. Міхеєва

Робоча програма розглянута на засіданні предметно-методичної комісії з соціології.

Протокол від 20 грудня 2012 року № 4

Голова ПМК В.Ж. Попов

Схвалена на засіданні кафедри

Протокол від “27” грудня 2012 року № 5

Завідувач кафедри ____________ В.В.Бурега

(підпис)

ЗМІСТ

1.	Опис навчальної дисципліни ………………………………………	4
2.	Мета та завдання дисципліни, її місце у навчальному процесі …	5
3.	Розподіл дисципліни на змістові модулі, її обсяг і форми контролю	6
4.	Розподіл балів за рейтинговою системою оцінювання за видами діяльності ……………..……………..……………..……………..……	7
5.	Плани проведення семінарських/ практичних занять з кожної теми	7
6.	Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів …………	14
7.	Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань …	15
8.	Методи навчання……………………………………………………….	17
9.	Форми та засоби контролю знань студентів …………………………	17
10.	Перелік питань до підсумкового контролю знань студентів………………………………………………………………..	23
11.	Шкала оцінювання: національна та ECTS ………………………….	24
12.	Методичне забезпечення (навчально-методичні матеріали) ……….	24
13.	Рекомендована література …………………………………………….	24
14.	Інформаційні ресурси ……………………………………………..…..	26

1. Опис навчальної дисципліни

Найменування показників	Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
		денна форма навчання
Кількість кредитів 3	Галузь знань 0301 «Соціально-політичні науки»	Нормативна
	Напрям підготовки 6.030101 „Соціологія”
Модулів (тем) – 9	Спеціальність (професійне спрямування): Соціологія	Рік підготовки
Змістових модулів – 2		2012-2013-й
Індивідуальне науково-дослідне завдання – написання біографії соціолога		Семестр
Загальна кількість годин – 108		2-й
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 3 самостійної роботи студента – 2	Освітньо-кваліфікаційний рівень: Магістр	Лекції 36 год.
		Практичні/ семінарські 18 год.
		Самостійна робота 27 год.
		Індивідуальні завдання 27 год.
		Форма контролю: Залік

У навчально-методичному комплексі представлена перша з трьох частин дисципліни «Історія соціологічних теорій та вчень», яка включає в себе короткий огляд становлення протосоціологічного знання та охоплює класичний період історії сучасної соціології. Означена дисципліна грає важливе значення у підготовці першокурсників-соціологів. Вона дозволяє початківцям зануритися у світ оригінальних авторських текстів засновників соціологічного знання, розглянути етапи становлення соціології та основні соціологічні школи, що склалися наприкінці ХІХ - на початку ХХ ст. Дана дисципліна дозволяє студентам зрозуміти специфіку соціогуманітарного знання, в якому старі ідеї не зникають, не витісняються новими. Соціологічна думка у процесі свого розвитку нібито пульсує – деякі ідеї стають підґрунтям для цілої школи послідовників та методологічною основою для багатьох досліджень, окремі ідеї згасають та втрачають свою актуальність, але все одне залишаються в історії соціологічної думки, щоб у певний момент розвитку суспільства знов набути актуальності та повернутися до суспільного та наукового дискурсу.