Семенчук И.В., Деревлёва Н.В., Князева Ю.В. - Учимся читать рефераты научных медицинских статей на англ. яз.- НОВ

Министерство здравоохранения Республики Беларусь

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра иностранных языков

И.В. СЕМЕНЧУК Н.В. ДЕРЕВЛЁВА Ю.В. КНЯЗЕВА

УЧИМСЯ ЧИТАТЬ РЕФЕРАТЫ НАУЧНЫХ МЕДИЦИНСКИХ СТАТЕЙ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ

Учебно-методическое пособие для студентов лечебного, педиатрического, медико-психологического и медико-диагностического факультетов

Гродно

ГрГМУ

2011

УДК 811.111:61(075.8) ББК 81.2 Англ-923

С 30

Рекомендовано Центральным научно-методическим советом УО «ГрГМУ» (протокол № 3 от 1 декабря 2011 г.).

Авторы: ст. препод. каф. иностранных яыков И.В. Семенчук; ст. препод. каф. иностранных яыков Н.В. Деревлёва; ст. препод. каф. иностранных яыков Ю.В. Князева.

Рецензент: начальник учебно-методического отдела, канд. филол. наук, доц. Л.Н. Гущина.

Семенчук, И.В.

С 30 Учимся читать рефераты научных медицинских статей на английском языке : учебно-методическое пособие для студентов лечебного, педиатрического, медико-психологического и медикодиагностического факультетов / И.В. Семенчук, Н.В. Деревлёва, Ю.В. Князева. – Гродно : ГрГМУ, 2011. – 92 с.

ISBN 978-985-496-915-2

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 2 курса, аспирантов, магистрантов и соискателей, а также специалистов в области здравоохранения, самостоятельно изучающих английский язык. Цель издания – формирование лингвистических компетенций специалиста-медика, владеющего навыками изучающего и поискового чтения рефератов научных статей по медицинской тематике.

УДК 811.111:61(075.8) ББК 81.2 Англ-923

ISBN 978-985-496-915-2

©Семенчук И.В., Деревлёва Н.В., Князева Ю.В., 2011

©УО «ГрГМУ», 2011

2

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Данное пособие предназначено для обучения чтению рефератов научных медицинских статей на английском языке. Учебное пособие может использоваться для работы как под руководством преподавателя, так и для самостоятельной работы.

Практическим врачам, научным работникам, среднему медицинскому персоналу все чаще приходится обращаться к иностранным источникам, чтобы быть в курсе новейших достижений в области медицины. Большую помощь в поиске интересующей их информации могут оказать рефераты и аннотации к научным статьям, публикуемым в ведущих медицинских изданиях на английском языке. Поэтому обучение чтению рефератов научных медицинских статей является важной составляющей процесса обучения иностранному языку в вузе.

Пособие состоит из 12 занятий. Каждое занятие включает слова и словосочетания, наиболее часто встречающиеся в текстах рефератов. Отбор лексических единиц осуществлялся по частотному принципу на базе достаточно большой выборки оригинальных рефератов. Слова и словосочетания сгруппированы следующим образом:

слова и словосочетания к основным разделам реферата (1 - 4 занятия) - в этих занятиях сгруппированы лексические единицы, употребляющиеся, практически, в любом реферате и относящиеся к таким разделам, как общая информация и цели исследования, материалы и методы исследования, результаты и выводы и пр.;

слова, встречающиеся в рефератах статей, посвященных отдельным системам органов (занятия 5-12); в начале каждого занятия содержатся упражнения и однотипные задания.

Занятия 5-12 включают в себя тексты рефератов статей по системам органов. Тексты рефератов заимствованы из ведущих медицинских изданий США и Великобритании и других англоязычных источников. Тексты рефератов незначительно сокращены и адаптированы в учебных целях.

Весь материал пособия рекомендуется проходить последовательно, что облегчит и ускорит процесс обучения чтению рефератов медицинских статей. При недостатке учебного времени следует обязательно проработать 1-4 занятия, а также, по выбору, некоторые из последующих разделов. Работу над соответствующим разделом следует начинать с освоения лексики, при этом слова и словосочетания следует заучивать достаточно глубоко - предполагается, что специалист должен уметь прочитать рефераты без помощи словаря. Выполнение упражнений и заданий в начале каждого раздела поможет закрепить освоенный лексический материал. Чем больше рефератов проработает обучающийся, тем прочнее будут полученные им умения и навыки работы с подобным видом научной литературы.

3

Конечная цель, к которой необходимо стремиться в процессе обучения: умение бегло прочитать реферат медицинской статьи на английском языке без помощи словаря с пониманием основного содержания.

При анализе реферата медицинской статьи на английском языке рекомендуется обратить внимание на следующие подразделы:

1.Название статьи, автор(ы), источник.

2.Общая информация.

3.Цель исследования.

4.Объект и методы исследования.

5.Результаты.

6.Выводы.

Ниже приводится перечень основных англоязычных источников, из которых были взяты рефераты медицинских статей, включенные в данное пособие:

AIDS

American Journal of Epidemiology

American Journal of Public Health

American Journal of Respiratory Critical Care Medicine

American Journal of Roentgenology

Annals of Clinical Microbiology and Antimicrobials

Annals of Rheumatic Diseases

Archives of Pathology and Laboratory Medicine

BMC Pulmonary medicine

Breast Cancer Research

Ceylon Medical Journal

Cochrane Database of Systematic Reviews

Cochrane Reviews

European Heart Journal

European Journal of Clinical Nutrition

Heart

Journal of the American Board of Family Medicine

Journal of the American College of Cardiology

Journal of American Medical Association (JAMA)

Medical Journal of Australia

4

Pediatrics

Psychosomatic Medicine

Radiology

The American Journal of Gastroenterology

The Internet Journal of Nutrition and Wellness

The New England Journal of Medicine

Tobacco Control

5

1. Общая информация

background (Syn. context)

краткое описание проблемы

2. Цель исследования

objective(s) (Syn. aim, purpose) цель (-и)

3. Методы и объект исследования

methods	методы
materials and methods	материалы и методы
setting	исследовательская база
(study) design	метод (план, дизайн) исследования
data collection and analysis	сбор и анализ данных

4. Результаты

results	результаты
main outcome measures	основные результаты
data synthesis	обобщение данных
measurement and main results	основные результаты

5. Выводы

(author’s) conclusions

выводы (автора)

6

При передаче содержания реферата рекомендуется придерживаться

следующей схемы:

1.Название статьи, автор(ы), источник.

2.Общая информация.

3.Цель исследования.

4.Объект и методы исследования.

5.Результаты.

6.Выводы.

Упражнение 1. Передайте содержание реферата на русском языке согласно предложенной выше схеме.

MEGA-DOSE VITAMIN C IN TREATMENT OF THE COMMON COLD:A

RANDOMISED CONTROLLED TRIAL

Audera Carmen, Douglas Robert, et al

Medical Journal of Australia, 2001, Vol. 175, Issue7, pp. 359-365

BACKGROUND Vitamine C is widely used in the treatment and prevention of the common cold.

OBJECTIVE To determine the effect of large doses of vitamin C in the treatment of the common cold.

SETTING 400 healthy volunteers were enrolled from staff and students of the Australian National University (Canberra), between May 1998 and November 1999.

STUDY DESIGN Double-blind, randomised clinical trial with four intervention groups: vitamin C at daily doses of 0.03g ("placebo"), 1 g, 3g, or 3g with additives ("Bio-C") taken at onset of a cold. Participants were instructed to record daily the severity and duration of their symptoms.

RESULTS 149 participants reported 184 cold episodes. No significant differences were observed in any measure of cold duration or severity between the four medication groups. Although differences were not significant, the placebo group had the shortest duration of symptoms and the lowest severity.

CONCLUSIONS Doses of vitamin C larger than 1 g (the minimum recommended daily intake) taken shortly after onset of a cold did not show higher effectiveness in healthy adult volunteers.

common old – простуда

to determine – определять

7

intervention groups – группы вмешательства

to enroll – регистрировать

randomized clinical trial – рандомизированное клиническое исследование

intervention – вмешательство

additives – добавки

onset – начало

severity – тяжесть, сила (симптомов)

duration – продолжительность

episode – приступ

significant – значительный

medication – лекарственное [медикаментозное] лечение

intake – приём

double-blind – двойной слепой (о методе исследования)

8

Выучите глаголы и выражения с ними, наиболее часто

употребляемые в рефератах медицинских статей:

1.	affect	Воздействовать, поражать
		(болезнью)
2.	apply (Syn. employ, use)	применять, использовать
3.	assess (Syn. evaluate, estimate)	оценивать, определять
4.	attribute (Syn. relate) to	относить к
5.	be associated (with)	быть связанным с
6.	be based on	основываться на
7.	be present	присутствовать
8.	cause (Syn. induce)	вызывать
9.	соmpare	сравнивать
10.change (Syn. alter)		менять, изменять
11.correlate		коррелировать, соотносить,
		устанавливать взаимосвязь

9

12.conduct (Syn. perform, carry out)	проводить, осуществлять
13.continue (Ant. discontinue)	продолжать (ант. прекращать)
14.confirm	подтверждать
15.count (Syn. calculate, quantify)	считать, подсчитывать
16.decrease (Syn. reduce)	уменьшать, понижать
(Ant. increase,elevate)	(ант. увеличивать, повышать)
17.demonstrate	доказывать; показывать,
	демонстрировать
18.detect (Syn. reveal, discover, find)	обнаруживать
19.determine (Syn. identify)	oпределять, устанавливать; выявлять
20.differ (from)	различать (-ся), отличать (-ся) (от)
21.establish	устанавливать
22.expect	ожидать
23.improve	улучшать
24.investigate (Syn. examine,	исследовать
search, study)
25.modify	модифицировать, изменять,
	корректировать
26.observe	наблюдать
27.receive	получать
28.record	регистрировать, отмечать,

10