Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

automobiles

.pdf
Скачиваний:
59
Добавлен:
19.02.2016
Размер:
1.89 Mб
Скачать

Міністерство освіти і науки України Житомирський державний технологічний університет

Н. І. Марченко Н. О. Курносова О. В. Забашта А. Ю. Сорочинська С. В. Суховецька

Automobiles

Навчальний посібник з англійської мови для студентів денного відділення

спеціальності “Автомобілі та автомобільне господарство”

Ухвалено на засіданні Вченої ради ЖДТУ протокол № 13 від 29.06.05

ЖДТУ – 2005

ББК 81.2 (Англ.) Я7

УДК 81.111 М30

Рецензенти:

Грабар Іван Григорович – доктор технічних наук, професор, перший проректор, проректор з наукової роботи ЖДТУ

Сингаївська Ангеліна Володимирівна – кандидат філологічних наук,

професор, завідувач кафедри англійської філології, декан факультету іноземних мов Житомирського державного університету ім. І. Франка

Навчальний посібник з англійської мови “Automobiles” для студентів денного відділення та аспірантів (спеціальність “Автомобілі і автомобільне господарство”). /Автори: Н.І. Марченко, Н.О. Курносова, О.В. Забашта, А.Ю. Сорочинська, С.В. Суховецька – Житомир: ЖДТУ, 2005. – 256 с.

Навчальний посібник з англійської мови “Automobiles” призначений для студентів денного відділення та аспірантів, які навчаються за спеціальністю “Автомобілі і автомобільне господарство”.

Мета посібника – підготувати студентів до читання і розуміння оригінальної літератури із спеціальності, навчити анотувати і реферувати тексти, а також виробити навички професійно-спрямованого мовлення у межах засвоєної фахової тематики.

В розділах посібника описані особливості конструкції, принципи робочого процесу і елементи технічного обслуговування сучасного автомобіля, історія створення автомобіля і двигунів, вплив автомобілів на довкілля, автомобільна електроніка, фрази, діалоги, жарти, тощо.

Посібник можна рекомендувати для підготовки бакалаврів, спеціалістів, магістрів та аспірантів за спеціальністю “Автомобілі та автомобільне господарство”.

ББК 81.2 (АНГЛ.) Я7Н.І. Марченко

2

ПЕРЕДМОВА

Навчальний посібник з англійської мови “Automobiles” призначений для студентів денного відділення та аспірантів, які навчаються за спеціальністю “Автомобілі і автомобільне господарство”.

Мета посібника – підготувати студентів до читання і розуміння оригінальної літератури із спеціальності, навчити анотувати і реферувати тексти, а також виробити навички професійноспрямованого мовлення у межах засвоєної фахової тематики.

Посібник складається з основного курсу, додаткових матеріалів і словників. Основний курс містить 26 тематичних розділів, де розміщені тексти, післятекстові лексичні вправи, завдання для обговорення, рольові ігри і додаткові матеріали для самостійного опрацювання. Більшість текстів посібника взяті з оригінальної англійської і американської літератури. В окремих випадках тексти були скорочені і адаптовані. Текстовий матеріал підібрано з врахуванням повторюваності основної фахової термінології. В розділах посібника описані особливості конструкції, принципи робочого процесу і елементи технічного обслуговування сучасного автомобіля, історія створення автомобіля і двигунів, вплив автомобілів на довкілля, автомобільна електроніка, тощо.

Система вправ кожного розділу побудована з урахуванням лексики поданого тексту і включає вправи на підбір синонімів і антонімів, на переклад термінів і словосполучень, переклад речень з англійської мови на українську і навпаки, відповіді на питання, вправи на підстановку потрібних термінів у речення та інші вправи. Для закріплення навичок перекладу технічної літератури введені додаткові тексти для перекладу із словником і без словника.

В додаткові матеріали вміщені тексти для усного і письмового перекладу, фрази, діалоги, жарти з автомобільної тематики.

3

В комплект до посібника крім англо-українського і украї- но-англійського словників входить також електронний словник та тестовий контроль знань лексики.

Посібник можна рекомендувати для підготовки бакалаврів, спеціалістів, магістрів та аспірантів за спеціальністю “Автомобілі та автомобільне господарство”.

Автори вдячні доктору технічних наук, професору Грабару І. Г. та кандидату філологічних наук, професору Сингаїв ській А.В. за допомогу у процесі рецензування рукопису посібника.

4

CONTENTS

 

ПЕРЕДМОВА.........................................................................................

3

BASIC COURSE.....................................................................................

7

UNIT 1. WHY DO WE STUDY ENGLISH?.....................................

8

UNIT 2. HIGHER EDUCATION IN UKRAINE.............................

11

UNIT 3. OUR UNIVERSITY ..........................................................

15

UNIT 4. ENGINEER AND TECHNOLOGICAL PROGRESS .......

18

UNIT 5. THE HISTORY OF LAND TRANSPORT........................

21

UNIT 6. THE EARLY DAYS OF THE AUTOMOBILE.................

24

UNIT 7. COMPONENTS OF THE AUTOMOBILE.......................

31

UNIT 8. FROM THE HISTORY OF AUTOMOBILE ENGINES...

35

UNIT 9. ENGINES ..........................................................................

41

UNIT 10. ENGINE OPERATION....................................................

46

UNIT 11. THE PETROL ENGINE..................................................

51

UNIT 12. DIESEL ENGINE............................................................

55

UNIT 13. AIR-COOLED ENGINES................................................

58

UNIT 14. THE PETROL SYSTEM. THE CARBURETTOR.........

61

UNIT 15. THE CARBURETION SYSTEM ....................................

65

UNIT 16. THE CRANKSHAFT. THE CAMSHAFT.......................

68

UNIT 17. THE ELECTRICAL SYSTEM........................................

71

UNIT 18. THE COOLING AND LUBRICATION SYSTEM.........

76

UNIT 19. THE CLUTCH.................................................................

80

UNIT 20. THE GEARBOX..............................................................

82

UNIT 21. THE BRAKES.................................................................

84

UNIT 22. STARTING A CAR.........................................................

87

UNIT 23. THE ENVIRONMENTAL COST OF CARS...................

90

UNIT 24. ROLE PLAYS..................................................................

93

UNIT 25. INVENTORS OF AUTOMOBILE..................................

98

UNIT 26. COLLECTIONS AND MUSEUMS OF AUTOMOBILES

..............................................................................................................

112

5

SUPPLEMENTARY MATERIALS...................................................

123

TEXTS FOR ADDITIONAL READING.......................................

124

AUTOMOBILE ELECTRONICS..................................................

134

CLASSIC CARS............................................................................

177

SOME USEFUL PHRASES AND DIALOGUES..........................

194

MOTOR FUN ................................................................................

205

UKRAINIAN-ENGLISH VOCABULARY OF SPECIAL TERMS211

ENGLISH-UKRAINIAN VOCABULARY OF SPECIAL TERMS236

REFERENCE LITERATURE ...........................................................

259

6

BASIC COURSE

7

UNIT 1. WHY DO WE STUDY ENGLISH?

Knowledge of foreign languages opens doors before you, gives you many opportunities and advantages. Knowledge of foreign languages has always been a sign of high culture and erudition. It helps to promote cultural education and technical co-operation among nations. That’s why one of the characteristic features of life in our country nowadays is a great interest in studying foreign languages, mainly English.

Though there are almost three thousand languages in the world, English is the most universal. It is the official language in over forty countries. It is the most used language in international business, science and medicine. Approximately 400 million people speak English as a mother tongue (700 million speak Chinese, 200 million speak Russian and 100 million speak German).

Even in the countries where English is not the first language, a number of English words are used. Words from no other language are borrowed more often than from English. Hundreds of words borrowed from English can now be found in other languages such as soda, hotel, golf, tennis, jeans, O.K., baseball, airport.

English is everywhere. It is on signs, clothing, soft drinks and other goods around the world. Over two thirds of the world’s scientists write in English. Three quarters of the world’s mail is in English. 85 per cent of the information in computers in the world is in English, too. English is also the language of pop music, advertising, teaching, international airlines.

Independent Ukraine has relations with many countries, hundreds of joint ventures have appeared in every city and town recently. Besides, a lot of foreign delegations come to our country. Our businessmen, tourists, experts often go abroad. That’s why a lot of people study foreign languages in every possible way. A modern engineer, scientist or a production manager must have a good command of English. A specialist who can read the literature in his field in several languages has much better grasp of the subject. To read original scientific and technical literature in English is not an easy task. One has first to acquire everyday English with its grammar, vocabularies and rules of word-formation. Only on this basis one can understand the

8

peculiarities of the scientific-technical speech style. That’s why one must work hard to master English. Besides, learning a foreign language enriches the native language, makes it clearer, more flexible and expressive. There is a proverb, “As many languages you know, as many times you are a person”.

Exercise 1. Answer the questions:

1.Why is English so popular now?

2.What privileges can knowledge of foreign languages give you?

3.Do you agree with the mentioned proverb? Why?

4.What is easy and what is difficult for you in the English language?

5.What languages would you like to master in future? Why?

Exercise 2. Fill in the blanks with a proper form of the verb “to be”, “to have”, or “to do”.

1.English … a Germanic language. It … a long and complicated history.

2.Each branch of science and technology … its separate vo-

cabulary.

3.Language … a perfect means of expression and communi-

cation.

4.In some countries, such as China, Egypt and Mesopotamia writing … practised thousands of years ago.

5.Many people … professional need to know something about language.

6.Every national language … many functions.

7.A specialist who … not know foreign language … a problem of using foreign scientific and technical literature.

8.English … millions of native speakers.

9

Exercise 3. a) Translate the following sentences into Ukrainian.

1.We can easily recognize differences between Shakespeare’s English and the English of modern authors. But the presentday English is also growing and changing.

2.The vocabulary of contemporary writers reflects today’s developments in knowledge.

3.New ideas and notions must have new, up-to-date words to name them. Without new words and new word-combinations it is impossible to reflect the contemporary advance of human society.

4.The recent words and word-combinations are called neolo-

gisms.

5.A serious student of a foreign language needs a contemporary dictionary.

b)Find English equivalents of the Ukrainian word “сучасний” in the exercise.

Exercise 4. Translate into English.

1.Знання іноземної мови – це ознака високої культури та ерудиції людини.

2.Англійська мова - одна з найбільш розповсюджених мов на землі.

3.Англійська мова – одна з шести офіційних мов Організації Об’єднаних Націй.

4.Використання англійської мови у дипломатії, торгівлі і науці є ознакою її важливості.

5.Мова – найважливіший засіб спілкування людей. У світі налічується 5,5 тисяч мов.

6.Англійська мова належить до германської групи індоєвропейської сім’ї мов.

7.На заняттях студенти вчаться читати і розмовляти англійською мовою, перекладати і обговорювати тексти.

8.Практичне володіння іноземними мовами необхідне сучасному інженеру та науковцю.

10

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]