Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

ССП литература. 3 класс

.docx
Скачиваний:
39
Добавлен:
19.02.2016
Размер:
14.86 Кб
Скачать

Руссман Т.М. Литературное чтение 3 класс Среднесрочное планирование по серии последовательных уроков

№ и тема урока

Основные цели обучения

Активные формы обучения на уроке

Результаты обучения

Оценивание на уроке, включая оценивание для обучения

Включенность всех учеников в урок

Ресурсы урока

1 урок.

Раздел «Фольклорные мотивы» Литературная сказка. А.С. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне»

Цель обучения:

Уметь выделить основные признаки литературной сказки.

Работа в паре

Интервьюирование.

Прием «Подними палец»

Индивидуальная, коллективная форма работы.

С. - знают автора произведения;

- знают главных героев сказки;

- определяют признаки литературной сказки;

В. - понимают отличительные признаки волшебной сказки и волшебной литературной сказки

А.- умеет оценить работу свою и членов группы

1. ОдО «Большой палец»

2. Светофор

1. Использование карточек-поддержек для самостоятельной работы (речевые шаблоны);

4. поддержка «менее успешных»: наводящие вопросы; рассадка по цвету стикеров.

Учебник; интерактивная доска; доп.материал: рисунки по сказке.

Презентация об авторе (С. Пушкин)

2 урок.

Раздел «Фольклорные мотивы» Литературная сказка. А.С. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне»

Цель обучения:

Уметь давать характеристику главным героям сказки

Работа в паре, работа в группе.

«Мозаика»

С. – знают содержание сказки умеют выделять главную мысль сказки

В. - понимают отличительные признаки волшебной сказки и волшебной литературной сказки ;

А. - умеют сравнивать и оценивать поступки героев.

ЗХУ, оценочные листы,

тест

Консультирование,

языковые шаблоны, творческое задание

(Ваня К.)

Интерактивная доска (флипчарт); учебник; мультфильм.

3 урок

Раздел «Фольклорные мотивы» Литературная сказка. Е. Шварц. «Сказка о потерянном времени»

Исследование в действии.

Цель обучения:

Уметь проводить исследование по тексту сказки.

Работа в паре, работа в группе.

Прием КМ «Методика направленного чтения»

«Ассоциации»

Кумулятивная беседа.

С. - знают содержание сказки;

- выделяют главных героев сказки;

- формулируют основную мысль сказки;

В. – умеют анализировать произведение,

А. – умеет делать прогноз по тексту сказки;оценивать свою работу и работу других.

ОдО – взаимооценивание

«Дерево успеха»

Консультирование,

Поддержка «менее успешных» Гриша М., Дарига Т, Рома С.

наводящие вопросы; языковые шаблоны

Интерактивная доска (флипчарт); слайды

4 урок

Раздел «Фольклорные мотивы» Литературная сказка. Е. Шварц. «Сказка о потерянном времени»

.

Уметь давать характеристику главным героям сказки.

Исследовательская беседа.

Синквейн «Время»

Работа в паре, группе.

Интервьюирование.

с. – могут составить вопросы по содержанию сказки;

В.- могут давать характеристику главным героям сказки;

- формулируют основную мысль

А. - умеют оценивать поступки героев сказки.

-умеют сравнивать положительные и отрицательные поступки героев и давать им оценку.

ОдО, «Ладошка», «Светофор»

нач

ур

Кон ур

Знаю содержание сказки

Отвечаю на поставленные вопросы

Активно работаю в группе

От 1до 5 баллов

Консультирование, языковые шаблоны,

Интерактивная доска; учебник; видеофильм (фрагмент)