Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ЭКЗАМЕН Русский язык..docx
Скачиваний:
15
Добавлен:
19.02.2016
Размер:
73.42 Кб
Скачать

1 вопрос

Наука о языке называется языкознанием (языковедением, лингвистикой). Основные разделы науки о русском языке: фонетика (звуки речи), морфемика (состав слова), лексика (словарный состав языка), морфология (слова как части речи), синтаксис (словосочетания и предложения).

В лингвистике выделяется несколько разделов.

Лексикология (ее предметом является слово) - учение о словарном составе языка. Лексикология устанавливает значения слова и правила его употребление в речи.

Одним из основных разделов лексикологии является семантика (от греч. «сема» - знак), которая изучает все вопросы, связанные со значением слова, а также изменения значения слова.

Лексикология изучает словарный состав языка в его современном состоянии, а также основные пути его развития и причины изменения значения слова и словарного состава языка в целом.

Специальным разделом лексикологии является этимология - наука, изучающая происхождение слова.

Фразеология рассматривает вопросы, связанные со значением, морфологическими, синтаксическими и стилистическими особенностями фразеологизмов, а также - их классификацией и основными способами образования.

Фразеологизмы - устойчивые сочетания слов, близкие по лексическому значению одному слову (на краю света - далеко; намылить шею - проучить, наказать; пешком ходит под стол - маленький и т. д.).

Фонетика - раздел науки, который изучает звуковую структуру языка. Звуки речи и способы их образования.

Практическое применение фонетика находит в орфоэпии - науке о правильном произношении.

Тесно связан с фонетикой раздел графики, который изучает буквы, т. е. изображение звуков на письме, соотношение между буквами и звуками.

Словообразование или морфемика - раздел науки о языке, изучающий способы и средства образования новых слов, а также строение имеющихся слов.

Морфемы - значимые части слова: приставка, корень, суффикс, окончание. Они образуют морфемный состав слова.

Грамматика изучает особенности построения языка.

В настоящее время грамматика - один из самых значительных разделов науки о языке, который включает в себя два подраздела - морфологию и синтаксис.

Морфология (от греч. «морфе» - форма, «логос» - наука, слово), изучает словоизменение и части речи, имеющиеся в русском языке. Слова могут изменяться по родам, числам, падежам, лицам и т. д. Хотя есть такие, которые не изменяются (союзы, предлоги,наречия). По своей роли в языке части речи делятся на самостоятельные и служебные.

Самостоятельные части речи: существительное, прилагательное, глагол, наречие, местоимение. Служебные части речи: предлог, союз, частица. В речи самостоятельные и служебные слова выполняют разные функции. В предложении самостоятельные слова, называя предметы, их признаки, действия и т. д., выполняют роль членов предложения, а служебные чаще служат для связи самостоятельных слов.

Синтаксис изучает словосочетания и предложения.

Предложение и словосочетание - синтаксические единицы русского языка. Предложение служит для выражения высказывания, является главной единицей синтаксиса. Словосочетание - одним из компонентов предложения, оно представляет собой вспомогательную единицу.

Орфография (от греч. «орфо» - правильный, «графо» - пишу) -раздел науки о языке, изучающий правила написания слов.

Выбрать правильное написание можно, только опираясь на определенное правило. Такое написание в слове, которое соответствует определенному орфографическому правилу, называется орфограммой.

Пунктуация изучает правила употребления знаков препинания.

Пунктуация тесно связана с синтаксисом.

Место в предложении или тексте, где нужно применить пунктуационное правило, называется пунктограммой.

Стилистика - учение о стилях речи и средствах языковой выразительности, а также условиях использования их в речи.

Культура речи - раздел языкознания, изучающий практическую реализацию в речи норм литературного языка.

2 вопрос

Звуки речи. Гласные и согласные звуки

Человеческая речь состоит из звуков речи.

Звуки речи — это особые звуки, произносимые человеком при устном общении. Они используются для создания слов и частей слова. По особенностям своего образования и звучания звуки речи делятся на гласные и согласные.

Гласныминазываются звуки, при образовании которых воздух свободно проходит через полость рта, не встречая какой-либо преграды. Поэтому гласные звуки состоят только из голоса. Гласные звуки образуют в русском языке слоги (являются слогообразующими).

В русском языке под ударением выделяют 6 гласных звуков: [а́], [о́], [и́], [ы́], [э́], [у́].

При образовании согласных звуков воздух встречает в полости рта какую-либо преграду (сомкнутые губы, прижатый к зубам язык и т. д.). Согласныезвуки состоят из голоса и шума (звонкие) либо только из шума (глухие). Согласные звуки в русском языке не способны образовывать слоги.

В русском языке 36 согласных звуков:

[б], [б’]

[н], [н’]

[в], [в’]

[п], [п’]

[г], [г’]

[р], [р’]

[д], [д’]

[с], [с’]

[ж]

[т], [т’]

[з], [з’]

[ф], [ф’]

[й']

[х], [х’]

[к], [к’]

[ц]

[л], [л’]

[ч’]

[м], [м’]

[ш]

 

[щ’]

Согласные звонкие и глухие. Оглушение и озвончение согласных

По звучанию и способу образования согласные звуки делятся в русском языке на звонкие и глухие.

Звонкие согласныеобразуются при участии голосовых связок и состоят из голоса и шума.Глухие согласныеобразуются без участия голосовых связок и состоят только из шума.

Большинство согласных образуют пары по глухости / звонкости.

[б] — [п]

[б’] — [п’]

[в] — [ф]

[в’] — [ф’]

[г] — [к]

[г’] — [к’]

[д] — [т]

[д’] — [т’]

[з] — [с]

[з’] — [с’]

[ж] — [ш]

 

Некоторые согласные являются только глухими или только звонкими. Они не образуют пар по глухости / звонкости.

Только глухие согласные: [х], [х’], [ц], [ч’], [щ’].

Только звонкие согласные: [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’].

В потоке речи в определенных позициях парные звонкие согласные меняются на глухие (оглушаются), а парные глухие — на звонкие (озвончаются).

Звонкие согласные оглушаютсяв двух позициях:

  1. На конце слова:

Хлеб — [хл’э́п].

2. Перед глухим согласным:

Когти — [ко́кт’и].

Глухие согласные озвончаются в позиции перед парными звонкими:

Просьба — [про́з’ба].

Отбой — [адбо́й'].

Согласные мягкие и твердые. Смягчение твердых согласных

По звучанию и способу образования согласные звуки делятся в русском языке на твердые и мягкие.

Мягкиесогласные образуются при участии средней части языка и имеют особое, «мягкое» звучание.Твердыесогласные образуются без участия средней части языка и имеют «твердое» звучание.

 Большинство согласных образуют пары по твердости / мягкости.

[б] — [б’]

[л] —  [л’]

[т] —  [т’]

[в] — [в’]

[м] —  [м’]

[ф] —  [ф’]

[г] — [г’]

[н] —  [н’]

[х] —  [х’]

[д] — [д’]

[п] —  [п’]

 

[з] —  [з’]

[р] —  [р’]

 

[к] — [к’]

[с] —  [с’]

 

Некоторые согласные являются только твердыми или только мягкими. Они не образуют пар по твердости / мягкости.

 Только твердые согласные:    [ж], [ш], [ц].

Только мягкие согласные:  [й’], [ч’], [щ’].

 В некоторых случаях в потоке речи происходит смягчение парных твердых согласных.

Твердый [н] может меняться на мягкий [н’] в сочетаниях [н’ч’], [н’щ’].

Блин —   блинчик  [бл’и́н’ч’ик].

 Твердые  [д], [т], [з], [с], [н] могут смягчаться перед мягкими [д’], [т’], [з’], [с’], [н’].

Свист —   сви[с’т’]еть.

Ударение

В потоке речи один из слогов в слове выделяется с помощью ударения.

Ударение— это произнесение одного из слогов с бо́льшей силой и длительностью.

Русское ударение может падать на разные части слова:

Нормы ударения для большинства слов в русском языке содержатся в орфоэпическом словаре.

Обозначение на письме мягкости согласных

Мягкость согласных обозначается на письме несколькими способами.

1)  при помощи гласных е, ё, ю, я, и:

мел — [м’э́л],

лёд — [л’о́т],

2)  при помощи ьна конце слова или перед другими согласными:

моль — [мо́л’],

пальцы - [па́л’цы].

В русском языке в некоторых заимствованных словах перед гласной буквой е звучит не мягкий, а твердый согласный звук: темп — [тэ́мп]. Произношение таких слов следует запоминать.

Двойная роль букв Е, Ё, Ю, Я в русской графике

Буквы е, ё, ю, яиграют двойную роль в русской графике.

Буквы е, ё, ю, яобозначают сразу два звука, если стоят в начале слова, либо после разделительных Ъ и Ь, либо после гласного звука: [й’э], [й’о], [й’у], [й’а].

Есть — [й’э́с'т'] (буква еобозначает два звука в начале слова).

Прольет — [прал'й'о́т] (буква ёобозначает два звука после Ь).

Уют — [уй’у́т] (буква юобозначает два звука после гласного).

Буквы е, ё, ю, я, стоящие после мягких согласных, обозначают только гласные звуки [э], [о], [у], [а] и мягкость предыдущего согласного.

Лес — [л’э́с].

 Слог– это один гласный звук или гласный в сочетании с одним или несколькими согласными звуками, которые в процессе говорения произносятся одним толчком выдыхаемого воздуха.

Деление слова на слоги – это характеристика звучащей речи.  По составу слог может состоять из одного, двух или более звуков.  В речевом потоке мы слышим именно слоги, из которых складываются слова, поэтому фонетический слог(слог) – это наименьшая единица произнесения слова, а звук – кратчайшая единица речи.

В состав слога обязательно входит гласный звук, поэтому в слове столько слогов, сколько гласных: го-ло-ва, о-го-род -  по 3 слога.

Слоги бывают ударнымиибезударными. Ударные слоги произносятся с большей силой и большей длительностью, чем безударные. Ударение может стоять на любом слоге слова и может перемещаться при изменение формы слова: вой-нА – вОй-ны, тра-вА – трА-вы.

Слова могут состоять

  • из одного слога – односложные: лес, вес, ум, ель ;

  • из  двух и более слогов – многосложные: ре|ка (2 слога – 2 гласные) , под|бе|ре|зо|вик (5 слогов) и т.д.

Слоги бывают открытые и закрытые.

  • Открытые слоги заканчиваются на гласный:   тра|ва, го|ра,  ко|ро|ва.  Таких слогов большинство.

  • Закрытыеслоги  заканчиваются на согласный : кар|туз, кор|пус, жел|теть.

Необходимо различать  фонетический слог и слог для переноса слова.  Они могут не  совпадать,  хотя в большинстве случаев слова переносятся по слогам:  ре-ка, боль-ной,  вой-на.

Например:

Слово

 фонетический слог

 слог для переноса

яма

[й'а|ма]

не переносится

касса

[ка|с:а]

кас|са

3 вопрос

Синтагма

(греч.syntagma — нечто соединенное).

1) По теории ф. Де Соссюра, двучленная структура, члены которой соотносятся как определяемый и определяющий. Такими членами, по мнению некоторых исследователей, могут быть:

а) морфемы в производном слове. Стол-ик (стол- — определяемое, -ик — определяющее; общее значение синтагмы — “маленький стол”). Такую синтагму называют “внутренней”, так как оба ее члена заключены в одном слове, рассматриваемом как соположение морфем;

б) составные части сложного слова, из которых одна определяет другую. Водо-воз (общее значение данной “внутренней синтагмы” — “возящий воду”);

в) компоненты подчинительного словосочетания. Новый учебник, читать книгу, быстро бежать. Такие синтагмы называют “внешними”, составляющими синтаксическое единство;

г) целые словосочетания, например обособленные члены предложения. Дети, играющие во дворе. Шел, не глядя по сторонам;

д) предикативные части сложного предложения Необходимо выяснить ошибки, которые являются типичными для всего класса.

2) Семантико-синтаксическая единица речи, образуемая группой слов в составе предложения, объединенных в смысловом и ритмомелодическом отношениях.Всегдашние занятия Троекурова / состояли в разъездах/ около пространных его владений(Пушкин) (три синтагмы).Шум походил на то, /как бы вся комната/ наполнялась змеями(Гоголь) (три синтагмы).Любишь кататься — / люби и саночки возить(пословица) (две синтагмы).

Синтагмаможет также состоять из одного слова, может совпадать с целым предложением.Там, /где была раньше одинокая скала, /лежала груда обломков(А р с е н ь е в) (три синтагмы).На заводе все благополучно(Куприн) (одна синтагма).

Синтагмаможет совпадать или не совпадать со словосочетанием, но между ними сохраняются существенные различия: синтагма выделяется в предложении, является результатом его членения и существует только в нем, тогда как словосочетание не только выделяется в предложении, но наряду со словом служит готовым “строительным материалом” для предложения и является результатом не разложения на элементы, а синтеза элементов. Деление одного и того же предложения на синтагмы может быть различным в зависимости от контекста, ситуации, экспрессивной окраски, придаваемой высказыванию говорящим, разного осмысления содержания предложения и т. д. Этой подвижности синтагматического членения, являющегося объектом рассмотрения стилистического синтаксиса, противостоит устойчивое, основанное на определенных моделях построение словосочетаний

Фраза (осн. единица речи)

Фраза(от греч. phrásis – выражение), основная единица речи. Соответствуетпредложениюкак единицеязыка; синтактико-фонетическое целое, имеющее синтаксическую структуру, смысловую законченность и интонационную оформленность. Границами фразы являются паузы, а также определённые интонационные признаки, указывающие на её конец (например, в рус. языке – понижение тона на последнем слоге фразы). Распадается на такты (синтагмы),которые состоят из фонетических слов и слогов. Внутри фразы действуют правила фонетического стыка её компонентов. Иногда понятие фразы употребляется как синоним понятия предложения или как обозначение любого фонетико-синтаксического единства между двумя паузами.

К суперсегментным (нелинейным)единицам относятся ударение и интонация. Они отличаются от линейных единиц тем, что не могут существовать сами по себе, отдельно от сегментов, а только вместе с ними, откуда их и название – суперсегментные (иначе - сверхсегментные). Они как бы накладываются на линейные отрезки: линейный, сегментный, отрезок можно обособить, произнести отдельно, а суперсегментные только вместе с ним.

4 вопрос

Артикуляционный аспект фонетики изучает строение и работу произносительного аппарата, включающего следующие органы.   1. Легкие, поставляющие необходимую для образования звуков воздушную струю.   2. Гортань, в которую воздушная струя через бронхи и трахею попадает из легких. Гортань представляет собой трубку, образуемую соединением трех хрящей. Основной частью гортани с точки зрения образования звука являются голосовые связки - две упругие складки, двигающиеся под действием заключенных в них мускулов. Различают три основных положения голосовых связок:  - Голосовые связки расслаблены, разомкнуты, голосовая щель (пространство между ними) при этом широко раскрыта, и воздушная струя проходит через нее беспрепятственно. Никакого звука при этом не образуется. Таково состояние голосовых связок при физиологическом (не речевом) дыхании и при произнесении глухих согласных.  - Голосовые связки сближены, сомкнуты и напряжены. Голосовая щель при этом закрывается, образуя преграду на пути воздушной струи. Под давлением выдыхаемого воздуха голосовые связки раздвигаются, пропускают некоторое количество воздуха и снова сближаются. Затем под давлением воздушной струи они опять раздвигаются, пропуская небольшую порцию воздуха, и вновь сдвигаются. Этот цикл движений повторяется с большой быстротой почти периодически. В итоге воздух выходит из гортани толчками. В пространстве над голосовыми связками возникают ритмически чередующиеся сгущения и разрежения воздуха, т.е. колебания. Так образуется звук, точнее музыкальный тон, голос. Наличие голоса характеризует гласные и звонкие согласные. Изменение основного тона голоса создает мелодику речи.   - Голосовые связки могут быть расслаблены, а голосовая щель сужена. В этом случае при прохождении воздушной струи возникает шум трения. Так возникает шепотная речь.  3. Надгортанные полости - полость глотки, полость рта и полость носа. Все они выполняют роль резонаторов. Именно с резонаторными полостями связано понятие артикуляции в собственном смысле слова. Глотка в образовании звуков русского языка играет незначительную роль. Основная роль в звукопроизводстве принадлежит полости рта. Ротовой резонатор все время меняет свою конфигурацию благодаря движениям языка и губ. Наиболее подвижным органом в полости рта является язык. Своим корнем (основанием) он соединен с надгортанником. Сторона языка, обращенная к нёбу, называется спинкой. В фонетике принято (разумеется, условно) различать переднюю часть спинки, обращенную к передним зубам, среднюю часть, обращенную к твердому нёбу, и заднюю, лежащую напротив мягкого нёба. Самая передняя часть языка называется кончиком. С движениями языка в целом и его частей связана тончайшая дифференциация звучаний.    Переднюю границу ротового резонатора образуют губы - верхняя и более подвижная нижняя. При образовании согласных последняя смыкается с верхней губой или сближается с верхними зубами. При образовании гласных губы вытягиваются в трубочку, округляются или растягиваются в стороны.    Неподвижной передней границей ротового резонатора являются зубы - верхние и нижние. При сближении или смыкании с зубами передней части спинки языка или нижней губы возникает характерный для согласных шум.    Верхней границей ротового резонатора и одновременно границей между полостями рта и носа является нёбо - твердое и мягкое. Твердое нёбо начинается за альвеолами - бугорками над верхними зубами.    Оно условно подразделяется на переднее и среднее нёбо. Мягкое нёбо (оно же заднее нёбо) - это мышечное образование, составляющее границу заднюю границу полости рта. Оно заканчивается маленьким язычком. Мягкое нёбо иначе называют нёбной занавеской. В опущенном положении нёбная занавеска открывает воздушной струе доступ в полость носа; так произносятся носовые звуки. При поднятой нёбной занавеске воздух в полость носа не попадает; так произносятся все остальные звуки. Полость носа при опущенной нёбной занавеске выполняет роль резонатора. К музыкальному тону и возникающему в полости рта шуму присоединяется специфический призвук - носовой резонанс.    В зависимости от роли органов речи в звукообразовании они разделяются на активные и пассивные. Активные (или действующие) органы совершают те или иные движения, необходимые для образования звуков речи. К ним относятся голосовые связки, нёбная занавеска, язык и губы. К неподвижным, пассивным органам относятся твердое нёбо, зубы и полость носа. 

5 вопрос

Звуки речи- физическое явление, результат колебательного движения упругой среды (через воздух) и воспринимаемое человеческим слухом. Колебательные движения характеризуются определёнными физическими (акустическими) свойствами, рассмотрение которых и составляет акустический аспект в изучении звуков языка и речи.

Специфический тембр каждого звука создаёт резонансныехарактеристики – дополнительные тоны, которые наслаиваются на основной тон и на шумы.

Явление резонанса состоит в том, что колебания звучащего тела вызывают ответные колебания другого тела или воздуха, находящегося в полом сосуде, в замкнутом пространстве и т.д..

  • При образовании звуков речи роль резонатора выполняют полости рта, носа и глотки, причём благодаря разнообразным движениям органов речи (языка, губ, нёбной занавески) форма и объём резонатора, а отчасти и степень упругости его стенок меняются, что и ведёт к появлению то одних, то других (разных по высоте и интенсивности) резонаторных тонов. Этим и создаётся качественное разнообразие звуков речи).

Акустически звуки делятся на:

  • сонорные, определяющиеся резонаторными тонами; шумы в них или вовсе не присутствуют (гласные), или участвуют минимально, например, [r] разного типа;

  • шумные (согласные), в которых тембр определяется характером данного шума.

  • Характерное для [a] звучание состоит из чисто тонального эффекта, т.е. определяется только данным резонаторным тоном, шумов нет.

  • Для звука [п] тональные эффекты сведены к нулю. То, что характеризует [п], состоит именно в характерном шуме взрыва сомкнутых губ, голос в образовании этого звука не участвует.

Диапазон звуков «сонорные – шумы»

  1. Сонорные [a, э, о, и, у];

  2. Сонорные согласные [м, н, л, р, й, w];

  3. Звонкие шумные длительные [в, з, ж,];

  4. Звонкие шумные мгновенные [б, д, г];

  5. Глухие шумные длительные [ф, с, ш, х];

  6. Глухие шумные мгновенные [п, т, к].

  • Акустически гласные выделяются как чисто тональные звуки, согласные звуки состоят только изшумаилисочетания тона и шума.

1. Акустический аспект изучения звуков речиЗвуки по своей физической природе - колебательные движения воздуха, вызванные органами речи, передаваемые через воздушную среду и воспринимаемые человеческим ухом. Колебательные движения характеризуются определенными физическими (акустическими) свойствами. По характеру колебательных движений различаютсятоныишумы. Тоны,или музыкальные звуки, порождаютсяпериодическимиравномерными колебаниями (звук струны скрипки);шумы, или немузыкальные звуки, - результатнепериодических колебаний (удар молотком). В речи тоны создаются с помощью голосовых связок, а шумы - губами, языком и т.п. В звуках речи сочетаются элементы тона и шума, но в разной степени. Гласные - это в основном тоны с малой долей шума, глухие согласные как [к] [т] [ф] - это шумы, в звонких согласных как [г] [д] [б] шум преобладает над тоном, а в сонантах [л] [н] [м] [р] тон преобладает над шумом. По частоте колебаний определяетсявысота звука. Чем больше колебаний в единицу времени, тем выше звук. По амплитуде колебаний, т.е. по длине волны, определяетсясилазвука. Человек воспринимает силу звука как громкость, которая имеет большое значение при ударении. Звук речи акустически сложен. Помимо основного тона, возникающего в результате колебаний голосовых связок, и шума, он содержит дополнительные (резонансные) характеристики, которые возникают в результате резонанса (ответных колебаний в полости рта, носа и глотки) наподобие эха и называютсяобертонами. Таким образом, звук речи складывается из основного тона, самого сильного, и обертонов, сочетание которых создаеттембрзвука, т.е. его качественную характеристику. Тембр отличает один звук о другого, а также звуки, произносимые каждым человеком.

6 вопрос

Функциональный аспект изучения звуков речиЗвуки речи выполняют важные функции в языке: они служат для различения единиц высших уровней – морфов (слов) и словоформ. Звуки - это план выражения (форма, означающее) языкового знака. Для языкознания функциональный аспект фонетики наиболее важен. Он называетсяфонологиейи изучает звуки речи с точки зрения их смыслоразличительной функции. Именно в рамках этого аспекта различаютфонемы и аллофоны.

Фонема - кратчайшая звуковая единица языка, способная различать звуковые оболочки морфем и лексем.Создатель фонологии - Трубецкой Н.С. (1890-1938). Согласно выдвинутой им теории, фонема - это абстракция, реально не произносимая, совокупность дифференциальных признаков, служащая для различения звуковой оболочки слов. Не все свойства реального звука речи имеются в фонеме; ей присущи лишь те, которые выполняют указанную функцию. Например, долгота или краткость гласных не являются дифференциальными признаками в русском и испанском языках, но различают фонемы в английском. Фонемы реализуются в речи в видеаллофонов- конкретных звуков. Определение фонем какого-либо языка осуществляется по принципуминимальных пар (различия сосредоточены в одном звуке):кот-тот, мыл - мил. Таким образом, для выделения фонемы обязательно нужно противопоставить два слова или два морфа, т.е. образоватьоппозицию. Посредством минимальных пар выделяются главные,дифференциальные признаки фонемы: м:м' (твердость-мягкость), - которые отличают одну фонему от другой. Кроме того, имеютсяинтегральные признаки, т.е. такие, которые не создают новых фонем, но указывают на норму произношения или отклонение от нее. Фонемы каждого языка образуют строгую замкнутую систему, между элементами которой имеются определенные отношения (т.е. есть своя структура). Под отношениями в фонологии понимаются оппозиции. Трубецкой выделил 2 рода оппозиций:

  1. по охвату фонем, по повторяемости

  • пропорциональные/п/:/б/ = /т/:/д/ = /ф/:/в/ и т.д.

  • изолированные/к/:/ц/ = Ø

  1. по характеру различий

  • бинарные (привативные)- различие сосредоточено в одном признаке /б/:/п/ /б/:/б’/ (звонкость-глухость, твердость-мягкость)

  • эквиполентные- сумма сходств и различий примерно одинакова [б]:[ф] (место образования и звонкость-глухость)

  • градуальные- различия нарастают постепенно /a/:/э/:/и/ (по степени подъема языка)

В разных языках даже сходные фонемы могут образовывать разные оппозиции, вследствие чего фонологические системы этих языков различны. В потоке речи наблюдается явление нейтрализации фонологических оппозиций, когда некоторый дифференциальный признак исчезает и соответствующие фонемы перестают различаться: отдать, столб-столп.Дистрибуция фонем и аллофоновДистрибуция - совокупность всех тех позиций и окружений, в которых встречается какой-либо элемент в данном языке. Различают:

  1. контраст- замена одного звука другим приводит к изменению значения (фонемы) угол - уголь

  2. дополнительная дистрибуция - когда два аллофона не имеют ни одного общего окружения как /b/://. По этому признаку различаются аллофоны одной фонемы, ее позиционные варианты.

  3. свободное варьирование- два аллофона могут взаимозаменяться в одной и той же позиции: [r] - [r]. Свободное варьирование показывает границы нормы.

7 вопрос

Речевой аппарат и его строение.

Сегодня строение речевого аппарата человека считается полностью изученным. Оно позволило не только понять, каким образом происходит формирование звуков, но и исследовать возможные проблемы и нарушение речевого аппарата, а также найти пути их устранения.

Произношение звуков и их сочетаний является результатом сокращения мускульных тканей, из которых состоит периферический речевой аппарат. Начиная говорить, мы автоматически делаем выдох, поток воздуха из легких проходит в гортань, и возникающие при этом нервные импульсы воздействуют на голосовые связки. Они вибрируют, способствуя образованию звуков голоса, складывающихся в слова и предложения речи.

Отделы речевого аппарата делят на подвижные и неподвижные части. К первым относят губы, нижнюю челюсть, язык и небную занавеску, а ко второй группе – верхнюю челюсть, зубы и альвеолы. Различие в гласных и согласных звуках речи объясняется тем, какое положение принимают в данный момент подвижные части аппарата речи. В случае если речь нечленораздельна, развитие органов речи позволит улучшить произношение. Если же эта мера не помогает, то, возможно, необходимо тщательное исследование и даже оперативное лечение дефектов устройства речевого аппарата.

Среди основных причин, которые делают речевой аппарат человека несовершенным, можно выделить: •    дефекты строения органов и тканей; •    неправильное использование аппарата речи; •    расстройства участков нервной системы, отвечающие за формирование и образование звуков и речи.

Еще один способ классификации отделов аппарата речи – это деление их на центральный речевой аппарат и периферический отдел. Центральный отдел находится в головном мозге – левое полушарие «ответственно» за формирование и развитие речи, а также за работу органов, благодаря которым образуются звуки. А все эти органы речи формируют периферический аппарат, который связан с центральным проводящими путями – нервными волокнами, передающими импульс из головного мозга.

В случае если вам диагностированы дефекты аппарата речи, не стоит откладывать их исправление и лечение на потом. Очень часто человек с подобными нарушениями не только плохо говорит, но и испытывает проблемы с дыханием, пережевыванием пищи и т.д.  Устранив недостатки аппарата речи, вы не только сможете улучшить произношение, но и избавиться от целого ряда неудобств и неприятных ощущений.

8 вопрос

Звуки речи: гласные и согласные.

Во всех языках мира существует два типа звуков речи: гласные и согласные.

Совокупность гласных образует вокализм (систему гласных).

Совокупность согласных образует консонантизм (систему согласных).

Гласные и согласные звуки различаются акустически, артикуляционно и функционально.

Таблица: Гласные и согласные звуки. Основания для их различия.

Основания для

сопоставления

гласные

согласные

функциональные различия

слогообразующие

сопутствующие (обычно не являются слогообразующими)

акустические

музыкальные тоны

шумы (шумы в сочетании с тоном)

артикуляционные:

а) наличие/отсутствие преграды на пути прохождения воздушной струи;

б) состояние речевого аппарата;

в) характер воздушной струи

а) отсутствие;

б)разлитая напряженность речевого аппарата;

в) воздушная струя – слабая.

а) наличие;

б)локальная напряженность: в месте образования преграды;

в) воздушная струя – сильная.

9 вопрос

Слышимые нами различия в русских гласных звуках очень тесно связаны с формой ротовой полости (она выступает как самый большой и потому существенно влияющий на качество звука резонатор). Изменять форму ротовой полости можно с помощью языка, который выгибается и поднимается вверх или вниз, продвигается вперед, к зубам, или назад, к глотке. При выходе потока воздуха наружу играет роль и форма отверстия, образуемого губами. Поэтому основные классификационные принципы для гласных звуков связаны с разделением полости рта на переднюю, среднюю и заднюю части по вертикали и верхнюю, среднюю и нижнюю части по горизонтали, и концентрацией основной массы языка в той или иной области. Деление по вертикали соответствуетряду образования гласного звука, деление по горизонтали - подъему гласного. В зависимости от этих движений гласные звуки бывают разного подъема-нижнего, среднего и верхнего (при движении языка вверх или вниз), ряда-переднего, среднего и заднего (при движениях языка вперед или назад), а также лабиализованные (огубленные) и нелабиализованные (неогубленные). Губная артикуляция(лабиализованность - от лат. labri губы) в русском языке значима только для гласных заднего ряда (относятся[о],[у]), все остальные русские гласные независимо от окружения считаются нелабиализованными звуками. Все эти отличия позволяют гласным звукам выполнять смыслоразличительную функцию.

Cлова:

в транскрипционнойзаписи

мал, мол, мул, мыл;

[мал], [мол], [мул], [мыл]

дам - дом - дум - дым;

[дам], [дом], [дум], [дым]

без - бис;

[б'ес], [б'ис]

на слух воспринимаются как разные слова именно благодаря гласным звукам, меняющим свою артикуляцию от гласного самого низкого подъема среднего ряда [а]к гласному заднего подъема среднего ряда лабиализованному[о], затем к гласному верхнего подъема заднего ряда также лабиализованному[у]и, наконец, к нелабилизованному гласному верхнего подъема и опять среднего ряда[ы]. При движении языка вперед образуются гласные переднего ряда: верхнего подъема[и]и среднего подъема[е].

В русском языке свойства гласных звуков, которые отличают их друг от друга, наиболее полно проявляются в позиции под ударением. Особенно отчетливо это слышно в односложных словах, где только гласные звуки выполняют смыслоразличительную функцию, если согласные звуки совпали.

У нас шесть основных, ударных, гласных звуков: [а], [о], [у], [е], [и], [ы]. Каждый такой звук может быть единственным различителем слов, в которых все остальные гласные и согласные звуки одинаковы.

10 вопрос