книга2 / 126

Практикум по специальной психологии

252

о качественных особенностях выполнения диагностических заданий аномальными детьми. Мы считаем этот момент принципиально важным для начинающих специалистов, так как зачастую ими испытываются затруднения при анализе диагностических результатов.

Особенность данного практикума заключается и в том, что в нем представлены некоторые направления исследований Нижегородской научной школы специаль­ной психологии, основателем и научным вдохновителем которой является доктор психологических наук, профессор, заслуженный деятель науки Российской Федерации Ульяна Васильевна Ульенкова. Нижегородская школа — одна из ведущих научных психологических школ в России, в ее русле ведутся разработки значительного количества акту­альных проблем специальной психологии, в том числе и проблем диагностики аномального развития.

ЛИТЕРАТУРА

1. Авдеева Н. Н., Мещерякова С. Ю. Вы и младенец. М., 1979.

2. Аксенова Л. И., Лисеев А. А., Тюрина Н. Ш., Шкадаревич Е. В. Программа ранней комплексной диагнос­тики уровня развития ребенка от рождения до 3 лет // Дефектология, № 5, 2002.

3.Аксенова М. Н. О воспитании произвольного вни­мания у детей подготовительной группы детского сала на общегрупповых занятиях // Ученые записки Горьковского государственного педагогического института. Вып. № 142. 1973.

4. Астапов В. М. Введение в дефектологию с основами нейро- и патопсихологии. М.: Международная педагоги­ческая академия, 1994.

5. Бауэр Т. Психическое развитие младенца. М., 1979.

6. Белопольская Н. Л. Психологическое исследование половозрастной идентификации у детей со сниженным интеллектом //Дефектология, 1992, № 1.

7. Богданова Т. Г., Корнилова Т. В. Диагностика поз­навательной сферы ребенка М., 1994.

8. Борякова Н. Ю. Особенности воображения у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития // Шестилетние дети: Проблемы и исследования. Межвузовский сборник научных трудов. Н. Новгород: НГПУ, 1998.

9. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968.

10. Божович Л. И. Проблемы формирования личности. М. Воронеж, 1995.

11. Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь-справочник по психодиагностике. СПб., 1999.