Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

книга / 22

.rtf
Скачиваний:
100
Добавлен:
19.02.2016
Размер:
59.28 Кб
Скачать

44

Практикум по специальной психологии

от помощи либо, наоборот, ее охотное использование. Регресс навыков еды и одевания.

Время появления навыков опрятности. Способ со­общения взрослому о потребности мочеиспускания или дефекации. Отсутствие сообщении, длительное «терпение» до высаживания. Страх, горшка. Склонность к регрессу навыков. Связь с невротическими и психопатоподобными явлениями.

Патологические привычки.

ПСИХОСОМАТИЧЕСКИЕ КОРРЕЛЯЦИИ

Предрасположенность к аллергическим заболеваниям, аллергическим компонентам при общих инфекциях, ал­лергической реакции на лекарственные препараты.

Связь ухудшения психического состояния с сомати­ческим неблагополучием: тревоги, страхи, другие аффек­тивные расстройства, стереотипии; временный регресс приобретенных навыков.

Манифестация проявлений аутизма после соматичес­кого заболевания.

ПРОГРАММА РАННЕЙ КОМПЛЕКСНОЙ ДИАГНОСТИКИ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ТРЕХ ЛЕТ

(Методика Л. И. Аксеновой, А. А. Лисеева,

Н. Ш. Тюриной, Е. В. Шкадаревич)

Вводные замечания. Методический материал предна­значен для проведения систематизированного комплексно­го диагностического обследования детей первых месяцев и лет жизни из групп медицинского, генетического и социального риска отставания в развитии.

Программа ранней комплексной диагностики уровня развития ребенка от рождения до грех лет разработана коллективом Л. И. Аксеновой в рамках московской город­ской экспериментальной площадки на базе ДОУ№ 1678

Раздел ІІ. Диагностика нарушений психического развития 45

г.Москвы. Программа адресована специалистам психолого-медико-социальных центров, психолого-медико-педа­гогических консультаций, реабилитационных центров и центров планирования семьи, служб ранней помощи и групп для детей раннего возраста в дошкольных образо­вательных учреждениях. И конечно, родителям малышей. Всем тем, кто осознает важность своевременной диагнос­тики и стремится (как можно раньше) определить откло­нения в развитии детей, чтобы в полной мере осуществить комплекс необходимых развивающих, оздоровительных и реабилитационных мероприятий.

Программа позволяет решить следующие задачи: -оценить уровень психофизического развития ребенка, учитывая индивидуальные сроки созревания отде­льных функциональных систем;

- оценить влияние факторов медицинского и социального риска па развитие ребенка;

- прогнозировать индивидуальный образовательный маршрут ребенка.

Цель исследования. Выявление детей младенческого и раннего детского возраста с отставаниями психического развития.

Порядок работы и обработка результатов. Структура «Программы ранней комплексной диагностики уровня развития ребенка от рождения до трех лет» состоит из трех блоков.

1. Социальный блок представлен в форме Социального паспорта семьи (Приложение 1). Он предполагает определение социального статуса семьи, в том числе изучение жизнедеятельности и качества жизни семьи и включает социально-бытовой, социально-средовой и социально-экономический аспекты. Сюда относятся анализ бытовых условий проживания, уровень мате­риального благополучия, диагностика внутрисемейных отношений и оценка педагогической компетентности родителей. Результаты диагностики обобщаются и представляются в виде заключения, в котором отраже­ны значимые аспекты диагностики ми крое опиума.

Соседние файлы в папке книга