книга / 86

Практикум по специальной психологии

172

учитывая преимущественную локализацию и психофизи­ологическую характеристику функционального дефицита, что позволяет определить основные направления корриги­рующих мероприятий в каждом конкретном случае.

При более глубоком локальном психологическом син­дроме функциональный дефицит может быть обусловлен различными органическими поражениями мозга (аномалии развития, последствия перинатального поражения ЦНС, наследственно-дегенеративные, воспалительные или опухо­левые процессы и др.). В этих случаях ребенок нуждается в дополнительном обследовании. .

Раздел VI

ОБУЧАЮЩИЙ

ЭКСПЕРИМЕНТ КАК МЕТОД

ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЙ

ДИАГНОСТИКИ СХОДНЫХ

НАРУШЕНИЙ ПСИХИЧЕСКОГО

РАЗВИТИЯ

Специальная психология является отраслью общей психологии, поэтому ее основным методом исследования также является эксперимент. Суть экспериментального метода состоит в сборе фактов в специально смодели­рованных условиях, обеспечивающих активное проявле­ние изучаемых явлений. Он может быть применен для изучения различных видов психической деятельности детей, выявления особенностей развития их личности и возможностей обучения.

Общим моментом при проведении всех экспериментов является то, что ребенку предлагается по определенной инструкции выполнить задание, представляющее собой модель обычной интеллектуальной или какой-либо другой психической деятельности.

В экспериментах, которые проводятся с аномаль­ными детьми, есть своя специфика. Прежде всего, она состоит в том, что содержание заданий должно быть доступно ребенку. Кроме того, сама подача материала должна осуществляться особым образом. В большинстве случаев задание предлагается в игровой форме, это каса­ется детей как дошкольного, так и школьного возраста.