Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Криминология

.pdf
Скачиваний:
22
Добавлен:
20.02.2016
Размер:
260.55 Кб
Скачать

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ВОЛЖСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.Н. ТАТИЩЕВА" (ИНСТИТУТ)

Кафедра уголовного права и процесса

КРИМИНОЛОГИЯ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДЛЯ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 030901. ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ НАЦИОНАЛЬНОЙ

БЕЗОПАСНОСТИ КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) "СПЕЦИАЛИСТ"

Тольятти 2012

2

СОДЕРЖАНИЕ

1.Цели и задачи дисциплины……………………………………………….…......

2.Место дисциплины в структуре ООП………………………………………......

3.Требования к результатам освоения дисциплины……………………….….....

4.Объем дисциплины и виды учебной работы…………………………………..

5.Содержание дисциплины

5.1.Содержание разделов дисциплины «Криминология»…............................

5.2.Разделы дисциплин и виды занятий.........................................................

6.Организация самостоятельной работы студентов. ............................................

7.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины…….....

8.Базы данных, информационно-поисковые системы. Интернет-ресурсы

по юридической тематике……...………………………………………..................

9.Методические рекомендации по организации изучения дисциплины…….....

10.Примерный перечень вопросов к зачету............................................................

3

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель изучения дисциплины «Криминология» состоит в точном и правильном использовании понятий и терминов; в вербальном (словесном) формулировании желаемого будущего результата научной деятельности по выявлению актуальных проблем борьбы с преступностью; овладение студентами основами криминологических знаний, прежде всего, прогнозирования, исследования и программирования отношения общества к преступности на федеральном и региональном уровнях.

Практическая цель изучения дисциплины выражается в выработке научных и практических рекомендаций, положений и выводов по повышению эффективности борьбы с преступностью.

Задачи дисциплины:

обучение студентов теоретическим основам Общей и Особенной частей криминологии;

изучение преступности, ее закономерностей, причин и условий, лиц, совершающих преступления и механизм их преступного поведения, а также разработка эффективных мер, направленных на предупреждение преступности, отдельных ее видов и конкретного преступления;

усвоение студентами основ, проблем и перспектив разработки и применения криминологических методик;

понимание особенностей исследования, прогнозирования, создания программ профилактики преступности;

получение студентами представлений о проблемах реализации программ профилактики преступности;

получение практических навыков преподавательской деятельности по соответствующим учебным дисциплинам;

4

знакомство студентов с деятельностью органов государственной власти, правоохранительных органов по использованию криминологических методик, получение ими практических навыков такого рода работы.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Изучение дисциплины «Криминология» призвано формировать криминологическое мышление, которое позволяет более глубоко понимать причины и условия преступности, разрабатывать меры по ее предупреждению и профилактике.

Значительная часть учебного материала посвящена вопросам криминологических методик, направленных, как на раскрытие содержания и специфики мер, направленных как на предупреждение отдельных групп преступлений, так и на противостояние преступности в целом. В учебный курс включен материал о способах прогнозирования, схемах криминологических исследований преступности, правилах создания и реализации программ ее профилактики.

Дисциплина «Криминология» является важным как в теоретическом аспекте, так и фундаментальным в контексте Конституции РФ, международно-правовых нормативных актов и стандартов.

Завершается изучение курса зачетом.

В методическом плане дисциплина опирается на знания, полученные при изучении следующих учебных курсов: "Уголовное право. Общая часть","Уголовное право. Особенная часть", "Социология», «Политология».

Студент должен обладать следующим набором компетенций, которые позволят усваивать теоретический материал учебной дисциплины и реализовывать практические задачи::

5

 

Наименование компетенции

 

 

Код компетенции

 

 

 

 

 

способностью действовать

в соответствии

с

Конституцией Российской

ОК-1

Федерации, руководствуясь принципами законности и патриотизма

 

 

 

способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и

 

личностно значимые философские

проблемы,

вопросы

ценностно-

ОК-2

мотивационной ориентации; значение гуманистических ценностей, свободы и

 

демократии

 

 

 

 

 

 

 

 

способностью ориентироваться в политических, социальных и

 

экономических

процессах, использовать

знания

и

методы гуманитарных,

ОК-4

экономических и социальных наук при решении социальных и

 

профессиональных задач

 

 

 

 

 

 

 

способностью понимать социальную значимость своей будущей

 

профессии, цель и смысл государственной службы, выполнять гражданский и

ОК-5

служебный долг, профессиональные задачи в соответствии с нормами морали,

 

профессиональной этики и служебного этикета

 

 

 

 

 

способностью проявлять непримиримость к коррупционному поведению,

ОК-6

высокий уровень правосознания и правовой культуры

 

 

 

 

 

способностью к логическому мышлению, анализу, систематизации,

 

обобщению,

критическому

осмыслению

информации,

постановке

ОК-9

исследовательских задач и выбору путей их решения

 

 

 

 

способностью креативно мыслить и творчески решать профессиональные

 

задачи, проявлять инициативу,

в том числе в

ситуациях риска,

принимать

ОК-10

оптимальные организационно-управленческие решения в повседневной

 

деятельности и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность

 

способностью анализировать свои возможности, самосовершенствоваться,

 

адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности и

 

изменяющимся

социокультурным условиям, приобретать новые

знания и

ОК-11

умения, повышать свой интеллектуальный и общекультурный уровень,

 

развивать социальные и профессиональные компетенции, изменять вид и

 

характер своей профессиональной деятельности

 

 

 

 

 

способностью осуществлять письменную и устную коммуникацию на

 

русском языке, логически верно, аргументированно и ясно строить устную и

ОК-14

письменную речь, публично представлять результаты исследований, вести

 

полемику и дискуссии

 

 

 

 

 

 

 

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (согласно ФГОС):

Наименование компетенции

Код компетенции

способностью осуществлять профессиональную деятельность на основе

ПК-2

развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры

 

способностью давать квалифицированные юридические заключения и

 

консультации, осуществлять юридическую экспертизу нормативных правовых

ПК-9

актов, в том числе в целях недопущения в них положений, способствующих

 

созданию условий для проявления коррупции

 

 

 

6

 

 

 

 

Наименование компетенции

 

 

Код компетенции

способностью уважать честь и достоинство личности, соблюдать и

 

защищать права и свободы человека и гражданина, не допускать и пресекать

ПК-11

любые проявления произвола, принимать необходимые меры к восстановлению

 

нарушенных прав

 

 

 

 

 

способностью

анализировать

правоприменительную

и

 

правоохранительную практику, научную информацию, отечественный

и

ПК-26

зарубежный опыт по тематике исследования

 

 

 

способностью обобщать и формулировать выводы по теме исследования,

ПК-28

готовить отчеты по результатам исследования

 

 

 

 

 

способностью

преподавать

юридические

дисциплины

в

 

общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального

ПК-29

профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального

 

и дополнительного образования

 

 

 

 

Практические занятия по спецкурсу ориентированы на применение теоретических понятий и конструкций для оценки фактических обстоятельств.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- проблемы и перспективы отечественной и зарубежной науки криминологии в области предупреждения преступлений;

-основы, проблемы, перспективы разработки и применения криминологических методик; проблемы, связанные с реализацией программ профилактики преступности,

уметь:

- провести криминологическое исследование того или иного вида преступности, личности преступника в зависимости от вида совершенного им преступления, детерминант преступности;

прогнозировать и по возможности принимать участие в разработке программ профилактики преступности;

с учетом представлений о проблемах в сфере предупреждения преступлений и сложившихся заблуждениях, вырабатывать направления и способы преодоления проблем предупреждения преступлений и имеющихся заблуждений.

7

4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

4.1.ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

Вид учебной работы

Всего часов/ЗЕТ

Курс

Аудиторные занятия (всего)

34/0,9

5

В том числе:

18

 

Лекции

 

Практические занятия

16

 

Самостоятельная работа (всего)

38/1,1

5

В том числе:

18

 

Самостоятельная проработка учебного материала

 

Консультации (под контролем преподавателя в

20

 

аудитории)

 

Зачет

5

Вид промежуточной аттестации

Общая трудоемкость

72/2

 

4.2.ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

Вид учебной работы

Всего часов/ЗЕТ

Курс

Аудиторные занятия (всего)

6/0,2

3

В том числе:

4

 

Лекции

 

Практические занятия

2

 

Самостоятельная работа (всего)

66/1,8

3

В том числе:

32

 

Самостоятельная проработка учебного материала

 

Консультации (под контролем преподавателя в

34

 

аудитории)

 

Зачет

3

Вид промежуточной аттестации

Общая трудоемкость часы

72/2

 

5.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1.СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ ПРОГРАММА КУРСА "КРИМИНОЛОГИЯ"

Тема 1. КРИМИНОЛОГИЯ КАК НАУКА

1. Криминология: понятие, характеристика.

8

2.Соотношение криминологии и других наук; соотношение криминологии и отраслей права.

3.История криминологии. Развитие криминологии в России.

4.Цели, задачи, функции криминологии.

5.Предмет криминологии.

6.Методы криминологии. Анкетный метод и его характеристики. Документальный метод и его значение. Статистический метод. Статистическое изучение преступности и его значение для криминологии. Метод наблюдения и виды наблюдения.

7.Система криминологии. Курс криминологии. Общая и особенная часть.

Тема 2. ПРЕСТУПНОСТЬ

1.Соотношение негативно отклоняющегося поведения, право¬нарушений и преступности; соотношение преступления и преступности.

2.Понятие преступности. Многогранность феномена преступности. Основные подходы к его изучению.

3.Признаки (свойства) преступности.

4.Количественные показатели преступности: состояние (уровень), коэффициент (индекс), динамика.

5.Качественные показатели преступности: структура, характер, последствия (цена). Профессиональная преступность и ее основные признаки.

6.Латентная преступность: понятие, виды, причины существования, методы выявления и снижения.

7.Состояние преступности и ее тенденции в России и зарубежных странах в современный период.

Тема 3. МЕХАНИЗМЫ ПРЕСТУПНОГО ПОВЕДЕНИЯ

9

1.Индивидуальное преступное поведение. Противоречия в экономической, социальной и политической сферах общественной жизни и их место в системе причин преступности в РФ.

2.Понятие преступления в узком юридическом и криминологическом смысле, мнимое преступление (юридическая сторона преступности).

3.Ситуация и ее роль в преступном поведении. Виды ситуаций. Характеристика ситуации при совершении преступления.

4.Классификация ситуаций совершения преступления.

5.Мотивация преступного поведения. Влияние нравственнопсихологического состояния общества на преступность.

6.Механизм преступного поведения (генезис преступления).

7.Причины и условия преступления.

Тема 4. ЛИЧНОСТЬ ПРЕСТУПНИКА

1.Понятие личности преступника, его сущность и содержание. Характеристика основных подходов к изучению личности преступника. Соотношение социального и биологического в различные периоды развития личности. Определение данного соотношения на стадии принятия решения и совершение преступления.

2.Соотношение понятия личности преступника с другими смежными понятиями (субъект преступления, обвиняемый, подсудимый, осужденный и др.). Правосознание: понятие и основные элементы. Классификация преступников на основе социально-демографических, уголовно-правовых и иных признаков.

3.Общественная опасность личности. Процесс формирования общественной опасности личности. Теория ролей. Позиции и роли личности в различных типах микросреды. Взаимодействие личности и ситуации, как причина индивидуального преступного поведения.

10

4.Соотношение и взаимодействие биологических и социальных факторов в процессе формирования личностных качеств человека и в его преступном поведении.

5.Структура и криминологическая характеристика лиц, совершивших преступления. Принятие и исполнение решения в механизме преступного поведения. Процесс принятия решения. Дефектность решения. Особенности принятия решения в механизме разных типов преступного поведения.

6.Различные типологии и классификации преступников.

Тема 5. ЖЕРТВА ПРЕСТУПЛЕНИЯ

1.Виктимология: понятие, характеристика, предмет.

2.Характеристика личности жертвы преступления и ее виктимного поведения; классификации жертв и их поведения.

3.Виктимность, ее виды. Виктимизация.

4.Взаимодействие преступника и жертвы в процессе совершения преступления.

5.«Вина» жертвы в преступлении. Роль потерпевшего в механизме преступного поведения.

6.Виктимологическая профилактика.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]