- •ДніпропетровсьКий університет іменіАльфреда Нобеля
- •Тема 2: Психологія як професія ( 4 год)
- •Тема 3: Вимоги до організації навчальної діяльності у Вузі (2 год.)
- •Тема 4: Організація та проведення студентських наукових досліджень (6 год)
- •Тема 5. Професійна діяльність психолога (2 год)
- •Тема 6: Види діяльності практичного психолога (14 год).
- •Тема 7. Підготовка професійних психологів (2 год).
- •Тема 8. Етичний кодекс практичного психолога (2 год).
- •Плани практичних та семінарських занять з навчальної дисципліни «Практика (вступ до спеціальності)»
- •49000, М. Дніпропетровськ, вул. Набережна Леніна, 18.
ДніпропетровсьКий університет іменіАльфреда Нобеля
КАФЕДРА праКТИЧної ПСИХОЛОГІЇ
Плани семінарських та практичних занять
навчальної дисципліни
«Практика (вступ до спеціальності)»
галузь знань: 0301 – «Соціально-політичні науки»
напрям підготовки: 6.030102 – «Психологія»
Затверджено на засіданні кафедри
Протокол № 1 від 30 серпня 2012 р.
Дніпропетровськ
2012
Плани семінарських та практичних занять з дисципліни «Практика (вступ до спеціальності)»/ Укладач: Ілларіонова О.П. – Дніпропетровськ: Дніпропетровський університет імені Альфреда Нобеля, 2012. – 8 с.
Укладач: Ілларіонова О.П., ст. викладач кафедри практичної психології
Відповідальний за випуск: Пальм Г.А., к.психол.н., зав. кафедрою практичної психології
Тема 1: Робота з уявленнями про професію
(4 год)
Мета: виявлення та корекція уявлень про наукову психологію.
План заняття:
Знайомство.
Робота з уявленнями про професію (незакінчені речення).
Види психологічних знань.
Зміст та роль побутової психології у житті людини.
Обговорення незакінчених речень
Зміст занять:
Заняття 1
Студенти у довільному порядку знайомляться: кожен називає своє ім’я, з якого навчального закладу прийшов до ВУЗу, будь-яку інформацію про себе за бажанням (захоплення, склад сім’ї, домашні тварини, тощо).
Викладач пропонує студентам закінчити запропоновані речення за бажанням:
Психолог – це...
Наукова психологія...
На відміну від інших професій професія психолога...
Справжній психолог повинен...
В повсякденному житті психологи...
Коли я стану професійним психологом...
Хотілося би...
Зачитування написаного.
Викладач пропонує сформулювати визначення понять «Психологія», «психологічний». Зачитування, обговорення.
Домашнє завдання
Виписати з психологічного словника та словника української (російської) мови визначення понять «Психологія» та «психологічний».
Заняття 2
Виходячи з визначень, викладач рекомендує студентам поміркувати:
де використовуються психологічні знання?
в яких сферах людської практики вони існують та розвиваються здавен?
в чим різниця між цими знаннями?
в чому специфіка наукової психології?
На основі здобутих знань студенти аналізують незакінчені речення: які уявлення про професію були хибними? Чому? Обговорення, обмін думками.
Тема 2: Психологія як професія ( 4 год)
Мета: скласти уявлення про психологію як вид професійної діяльності; усвідомити мотиви вибору професії психолога.
Зміст занять:
Заняття 1
Завдання 1.
Приступаючи до вивчення курсу “Вступ до спеціальності” сформулюйте питання, на які ви хотіли би отримати відповідь.
Обговоренная.
Завдання 2.
Викладач роздає студентам картки.
Погляньте, будь-ласка, на цей аркуш. На ньому висловлювання про професію психолога студентів та працюючих спеціалістів. Уважно прочитайте їх, виберіть те, яке найбільш співпадає з вашою точкою зору, під яким ви могли б підписатись.
Тепер ще раз прочитайте вислови. Якби вам треба було звернутись до психолога, до якого б з цих спеціалістів ви б пішли? Чому?
Чи вибрали ви той же самий вислів, що і в попередньому завданні, чи інший? Чому так сталося? Чим ви можете це пояснити?
Обговорення. Виявлення мотивів професійної діяльності за висловами. Усвідомлення власних мотивів вибору професії студентами.
Домашнє завдання:
Напишіть есе на тему “Мій вибір професії психолога. Яким я бачу своє професійне майбутнє”
Заняття 2
Завдання 3.
Викладач пропонує студентам скласти визначення поняття професія. Якими характеристиками має володіти людська діяльность, щоб підпадати під визначення професія? Чи є психологія професією?
Завдання 4.
Якими якостями має володіти професійний психолог? (групова творчість). Побудова профілю на зразок семантичного диференціалу. Оцінка рівня розвитку визначених якостей у психолога.
Самооцінка рівня розвитку цих же якостей у себе.
Обговорення : Чи є ПВЯ природженими? Чи можна їх набути та розвинути? Шляхи розвитку ПВЯ.
Домашнє завдання:
Прочитати запропоновані тексти та виконати письмово завдання за матеріалами текстів. (Додаток А)