Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ПРАКТИКА / 11_Практика_Вступ_до_спец_альност_ПС / 4.Плани сем з_Вступ до спеціальності 2012.doc
Скачиваний:
12
Добавлен:
21.02.2016
Размер:
83.97 Кб
Скачать

9

ДніпропетровсьКий університет іменіАльфреда Нобеля

КАФЕДРА праКТИЧної ПСИХОЛОГІЇ

Плани семінарських та практичних занять

навчальної дисципліни

«Практика (вступ до спеціальності)»

галузь знань: 0301 – «Соціально-політичні науки»

напрям підготовки: 6.030102 – «Психологія»

Затверджено на засіданні кафедри

Протокол № 1 від 30 серпня 2012 р.

Дніпропетровськ

2012

Плани семінарських та практичних занять з дисципліни «Практика (вступ до спеціальності)»/ Укладач: Ілларіонова О.П. – Дніпропетровськ: Дніпропетровський університет імені Альфреда Нобеля, 2012. – 8 с.

Укладач: Ілларіонова О.П., ст. викладач кафедри практичної психології

Відповідальний за випуск: Пальм Г.А., к.психол.н., зав. кафедрою практичної психології

Тема 1: Робота з уявленнями про професію

(4 год)

Мета: виявлення та корекція уявлень про наукову психологію.

План заняття:

  1. Знайомство.

  2. Робота з уявленнями про професію (незакінчені речення).

  3. Види психологічних знань.

  4. Зміст та роль побутової психології у житті людини.

  5. Обговорення незакінчених речень

Зміст занять:

Заняття 1

  1. Студенти у довільному порядку знайомляться: кожен називає своє ім’я, з якого навчального закладу прийшов до ВУЗу, будь-яку інформацію про себе за бажанням (захоплення, склад сім’ї, домашні тварини, тощо).

  2. Викладач пропонує студентам закінчити запропоновані речення за бажанням:

  • Психолог – це...

  • Наукова психологія...

  • На відміну від інших професій професія психолога...

  • Справжній психолог повинен...

  • В повсякденному житті психологи...

  • Коли я стану професійним психологом...

  • Хотілося би...

Зачитування написаного.

  1. Викладач пропонує сформулювати визначення понять «Психологія», «психологічний». Зачитування, обговорення.

Домашнє завдання

Виписати з психологічного словника та словника української (російської) мови визначення понять «Психологія» та «психологічний».

Заняття 2

  1. Виходячи з визначень, викладач рекомендує студентам поміркувати:

  • де використовуються психологічні знання?

  • в яких сферах людської практики вони існують та розвиваються здавен?

  • в чим різниця між цими знаннями?

  • в чому специфіка наукової психології?

  1. На основі здобутих знань студенти аналізують незакінчені речення: які уявлення про професію були хибними? Чому? Обговорення, обмін думками.

Тема 2: Психологія як професія ( 4 год)

Мета: скласти уявлення про психологію як вид професійної діяльності; усвідомити мотиви вибору професії психолога.

Зміст занять:

Заняття 1

Завдання 1.

Приступаючи до вивчення курсу “Вступ до спеціальності” сформулюйте питання, на які ви хотіли би отримати відповідь.

Обговоренная.

Завдання 2.

Викладач роздає студентам картки.

Погляньте, будь-ласка, на цей аркуш. На ньому висловлювання про професію психолога студентів та працюючих спеціалістів. Уважно прочитайте їх, виберіть те, яке найбільш співпадає з вашою точкою зору, під яким ви могли б підписатись.

Тепер ще раз прочитайте вислови. Якби вам треба було звернутись до психолога, до якого б з цих спеціалістів ви б пішли? Чому?

Чи вибрали ви той же самий вислів, що і в попередньому завданні, чи інший? Чому так сталося? Чим ви можете це пояснити?

Обговорення. Виявлення мотивів професійної діяльності за висловами. Усвідомлення власних мотивів вибору професії студентами.

Домашнє завдання:

Напишіть есе на тему “Мій вибір професії психолога. Яким я бачу своє професійне майбутнє”

Заняття 2

Завдання 3.

Викладач пропонує студентам скласти визначення поняття професія. Якими характеристиками має володіти людська діяльность, щоб підпадати під визначення професія? Чи є психологія професією?

Завдання 4.

Якими якостями має володіти професійний психолог? (групова творчість). Побудова профілю на зразок семантичного диференціалу. Оцінка рівня розвитку визначених якостей у психолога.

Самооцінка рівня розвитку цих же якостей у себе.

Обговорення : Чи є ПВЯ природженими? Чи можна їх набути та розвинути? Шляхи розвитку ПВЯ.

Домашнє завдання:

Прочитати запропоновані тексти та виконати письмово завдання за матеріалами текстів. (Додаток А)