ЕВРАЗИЙСКИЙ
НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Имени л.Н.Гумилева военная кафедра
Экземпляров__________
Экземпляр №_________
Методическая разработка
по МЕТОДИКЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ И СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВОЙ РАБОТЫ для студентов, обучающихся по специальности «Организация воспитательной и социально-правовой работы в мотострелковых подразделениях» (ВУС – 800100)
Программа 2011 года
Тема № 5. «Воинское воспитание личного состава подразделения. Задачи, организация и методика».
Обсуждена на заседании предметно-методической комиссии военной кафедры
Протокол №_____от «______»_________201__ года.
Уточнена: «______»_________201__ года.
«______»_________201__ года.
«______»_________201__ года.
«______»_________201__ года.
«______»_________201__ года.
По книге учета методических документов цикла №_____
г. АСТАНА
Утверждаю
Врио начальника цикла воспитательной и социально-правовой работы
подполковник К.Нурмашев
«____» _________ 201 год
План проведения занятия
по МЕТОДИКЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ И СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВОЙ РАБОТЫ
со студентами _________ взвода ____ ___________ 201 г.
со студентами _________взвода ____ ___________201 г.
со студентами _________взвода ____ ___________201 г.
Тема № 5. «Воинское воспитание личного состава подразделения. Задачи, организация и методика».
Занятие №1. Воинское воспитание личного состава подразделения. Задачи, организация и методика.
Учебные вопросы:
1. Сущность и значение воинского воспитания. Требование руководства страны и Вооруженных Сил Республики Казахстан по совершенствованию воинского воспитания. Разъяснение требований, предъявляемых современным боем к морально-психологическим и боевым качествам военнослужащих.
2.Виды воспитания. Воспитание верности боевым традициям Вооруженных Сил, рода войск, части и подразделения.
Учебные и воспитательные цели:
1.Разъяснить обучаемым методические основы воинского воспитания.
2.Воспитывать у студентов стремления проводить воинское воспитание содержательно, живо и интересно, применяя передовые формы обучения и воспитания.
Метод: лекция
Время: 2 часа (80 минут)
Место: учебная аудитория
Литература:
1. Конституция (Основной закон) Республики Казахстан, - А.: Казахстан, 1995 год.
2. Приказ МО РК № 771, 2010 г.,
3. Приказ Министра обороны Республики Казахстан «Об организации воспитательной и социально-правовой работы в Вооруженных Силах Республики Казахстан № 620 от 03.09.2010 г.
4.Воспитательная работа в подразделении (Методическое пособие в помощь выпускнику академии, специальность: “Офицер-воспитатель”, автор Зайцев В., под общей редакцией кандидата исторических наук, профессора, генерал-майора Тасбулатова А.Б., - А: ВА ВС РК, 1999, 168 с.
Материальное обеспечение: интерактивное оборудование, конспект, лекция.
Учебные вопросы и примерное распределение времени:
|
№ п/п |
Учебные вопросы |
Время (мин) |
Действия руководителя и обучаемых, содержание учебных вопросов |
|
1. |
Вводная часть |
10 |
Принимаю доклад от дежурного по взводу. Проверяю наличие личного состава, внешний вид и готовность взвода к занятию. Объявляю тему, учебные цели и вопросы занятия. Провожу краткий опрос ранее пройденной темы. |
|
2. |
Основная часть: 1. учебный вопрос: Сущность и значение воинского воспитания. Требование руководства страны и Вооруженных Сил Республики Казахстан по совершенствованию воинского воспитания. Разъяснение требований, предъявляемых современным боем к морально-психологическим и боевым качествам военнослужащих.
|
60 30 |
Довожу до студентов требование руководства страны и Вооруженных Сил Республики Казахстан по совершенствованию воинского воспитания. Делаю вывод. |
|
|
2.учебный вопрос: Виды воспитания. Воспитание верности боевым традициям Вооруженных Сил, рода войск, части и подразделения.
|
30 |
Довожу под запись до студентов основные виды воспитания. Делаю вывод. |
|
3. |
Заключительная часть |
10 |
Напоминаю тему, учебные цели и вопросы. Подвожу итоги занятия, (вывод), отвечаю на вопросы. Даю задание на самоподготовку (изучить руководящие документы по теме). Отмечаю дисциплину на занятии. |
Руководитель занятия:_____________________________________________
Утверждаю