- •Министерство образования и науки Республики Казахстан
- •5) Характеристика дисциплины
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •6.1 Основная литература
- •Glossary Glossary
- •I semester
- •2 Semester
- •3. Содержание практических занятий и методические указания по их изучению
- •“Mr", “Mrs”, “Miss” alone is not a polite form of address
- •Unit 2.
- •“Thank you sir.” Clark turned to Tyler. “Good afternoon, Judge
- •Grammar: “There is, there are” construction.
- •If the subjects are of different number the predicate agrees with the subject that stands first.
- •Unit 3.
- •Unit 4.
- •Unit 5. Character. Text: The Brothers.
- •Grammar: Pronouns.
- •Unit 7.
- •Dwelling (II).
- •Grammar: The Present Indefinite (Simple) Tense.
- •Практические цели: Обобщение и закрепление лексического материала по теме “Dwelling”, закрепление навыков устной речи и изложения текста, ознакомление с новым грамматическим материалом.
- •Unit 8.
- •Grammar: The Present Continuous Tense.
- •Verbs not used in the Continuous Form.
- •Unit 9.
- •Unit 10.
- •Physical diagnosis.
- •Unit 12.
- •Unit 13.
- •Food and meals (II).
- •Text: American Food.
- •Grammar: Construction “To Be Going To”.
- •Unit 14.
- •Unit 15.
- •Grammar Revision.
- •II term.
- •1. Establishment (syn. Institution) учреждение
- •1. To educate
- •1. Secondary education is ….. In Kazakhstan.
- •I’ve worked He’s worked I haven’t worked He hasn’t worked
- •Unit 2.
- •I’d worked I hadn’t worked
- •Unit 3.
- •Education in britain
- •Text: Education in Britain.
- •Grammar: The Future Perfect Tense.
- •Unit 4.
- •1. To enter university to get
- •I’ve been working He’s been working I haven’t been working He hasn’t been working
- •Inclusive: denotes an action which began before a definite moment in the past, continued up to that moment and was still going on at that moment. It is used with: -since, for We had
- •Unit 6.
- •Higher education in the usa.
- •Text: Higher Education
- •Grammar: Future Perfect Continuous Tense
- •Unit 7.
- •Unit 8
- •Text: Sport in our life.
- •Grammar: The Passive Voice.
- •Hang Gliding. The Sport of the 1980s
- •Unit 10.
- •In its first meaning “can” expresses:
- •1.Mental,phisycal,circumstantial ability
- •3.Request
- •1. To ask permission/ to give permission (можно)
- •Unit 11.
- •2. A command, an urgent request (побудительное предложение)
- •Unit 12.
- •Leisure time
- •Text: a night at the theatre.
- •Grammar: Sequence of Tenses
- •6. Time and place changes:
- •Unit 13.
- •Leisure time
- •Text: The Use of Leisure
- •Grammar: Direct and Indirect Speech.
- •Unit 14.
- •Indirect General Questions
- •Indirect Special Questions.
- •I asked the gardener, “What are you planting here this year
- •Unit 15. Getting a job Text: The Resume.
- •The Resume.
- •4. Список литературы Основная литература
- •5. Вопросы и задания контроля теоретических знаний и методические указания по организации самоконтроля Методические указания по организации самоконтроля
- •1 И 2 уровни
- •1 Quicktest
- •Vocabulary
- •2 Quicktest
- •Vocabulary
- •3 Quicktest
- •Vocabulary
- •4 Quickest
- •Vocabulary
- •5 Quicktest
- •Vocabulary
- •6 Quicktest
- •Vocabulary
- •7 Quicktest
- •Vocabulary
- •8 Quicktest
- •Vocabulary
- •3 Уровень
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •6. Задания для самостоятельной работы с определением трудоемкости и методические рекомендации по их выполнению Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •7. Планы проведения практических занятий и методические рекомендации по подготовке к ним Методические рекомендации по проведению практических занятий
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •8. Материалы для промежуточного и итогового контроля и методические рекомендации по их выполнению
- •Задания и вопросы промежуточного контроля
- •I семестр
- •I блок.
- •5. Тезка
- •18. Выберите правильную форму глагола “to have”.
- •II блок.
- •30.Выберите подходящее слово к “medicine”:
- •Тестовые задания к итоговому контролю за I семестр
- •Задания и вопросы промежуточного контроля
- •II семестр
- •III блок
- •V блок
- •Тестовые задание к итоговому контролю за II семестр.
- •Выберите правильный синоним
- •9. Иллюстративный материал по дисциплине
- •Family. Home
- •Imagine
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева
«УТВЕРЖДАЮ»
Декан филологического факультета
д.ф.н., профессор _________Жаркынбекова Ш.К.
« » _____________________ 2011 г
Учебно-методическое пособие для студентов 1 курса
неязыковых специальностей
Астана 2011
1. Силлабус
Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева
1) Курманаева Дина Касымбековна, старший преподаватель кафедры иностранных языков ЕНУ им. Л.Н.Гумилева.
Контактный телефон: 35-38-06 (54-07), (раб.); dina_k68@mail.ru
Научные интересы: Информатизация образования. Инновационные процессы в образовании. Процесс обучения иностранному языку с привлечением регионального материала
2) Английский язык. Код: IYa1103, SHT1103 Количество кредитов – 3.
3) Время и место проведения: 1и 2 семестры; согласно расписанию.
4) Пререквизиты учебной дисциплины: Для эффективного освоения содержания дисциплины необходимо знание английского языка в объеме общеобразовательной программы.
Постреквизиты: Иностранный язык в профессиональной деятельности
5) Характеристика дисциплины
5.1 Назначение учебной дисциплины. Данный курс предназначен обеспечить подготовку специалистов по «иностранному языку» как одной из обязательных дисциплин социально-гуманитарного цикла для специальностей естественно-гуманитарного профиля. Изучение английского языка направлено на обеспечение владения специалистами английским языком как средством межкультурного и профессионального общения, его подготовки к восприятию чужой культуры и дальнейшему его приобщению к общечеловеческим принципам.
5.2 Цель: Цель изучения дисциплины: сформировать у студентов знания, умения и навыки, применять в коммуникативной и профессиональной деятельности фонологические, лексические, грамматические явления, языковые средства для построения высказываний и текстов в соответствии с нормами языка и речевыми формами (повествование, описание, монолог, диалог). Развить у студентов способности к межкультурному взаимодействию с учетом национально-культурной специфики языковых явлений в сопоставлении с реалиями своей страны.
5.3 Задачи курса:
- осуществлять устное и письменное общение на английском языке во всех видах речевой деятельности (аудирование, говорение, чтение, письмо) при ведущей роли чтения;
-самостоятельно углублять знания и совершенствовать умения, полученные в вузе, для дальнейшей профессиональной деятельности в области экономики.
-овладеть лексико-грамматическим и фонетическим минимумом базового и профессионального экономического подъязыка для коммуникативно-ориентированного его использования в целях бытового, профессионального и делового общения.
К концу обучения студент должен знать:
фонетика: основные правила чтения и произнесения букв алфавита и буквосочетаний в речевом потоке;
орфография: написание букв и буквосочетаний, соответствующих определенным звукам,
- орфографические соответствия наиболее частотным лексико-грамматическим признакам базового языка;
лексика: словообразовательные модели, контекстуальные значения многозначных слов.
Студент должен уметь:
чтение: читать экономические тексты со словарем и без словаря, находить заданную информацию, понимать содержание прочитанного;
письмо: заполнить бланк, составить резюме, написать небольшое письмо личного и делового характера;
перевод: переводить тексты с английского языка на родной язык с использованием словаря в соответствии с нормами языка перевода;
аудирование: понимать высказывания на английском языке в объеме изученной тематики;
говорение: излагать свои мысли и высказываться на английском языке соответственно речевым нормам языка, задавать вопросы и отвечать на них, поддерживать беседу на языке в объеме изученной тематики той или иной сферы общения, адекватно выполняя те или иные коммуникативные роли, воспроизводить и продуцировать содержание на основе прочитанного, услышанного и увиденного.
Содержание учебной дисциплины
Полный курс английского языка предполагает три уровня: «базовый», «специальный» и «профессиональный». Первым уровнем студенты овладевают в 1 семестре, вторым и третьим - во 2 семестре. Дисциплина рассчитана на обеспечение владения будущих программистов английским языком в сферах общегуманитарных знаний, средств массовой информации и делового общения, а также научного общения по тематике «Информатика» как в устной, так и в письменной форме.
План изучения дисциплины