Тестовые вопросы к экзамену по дисциплине «Педагогика» для студентов группы иНфо-12.

Составитель: к.п.н., доцент Жубакова С.С.

1. Педагогика-это наука о

2. В переводе с греческого педагогика означает

3. Развитие педагогики как науки определяет

4. Основоположник педагогической науки:

5. Зарождение самостоятельной педагогической науки можно отнести к

6. Задачи педагогической науки

7. Система педагогических наук включает

8. Объектом педагогики является

9. Необходимость передачи социального опыта возникла

10. Воспитание – это

11. Понятие, не являющиеся принципом воспитания

12. Воспитание – это

13. Особенностями воспитательного процесса являются

14. Важным признаком результативности процесса воспитания является

15. Методология педагогической науки – это

16. Форма знания, требующая дальнейшего обоснования называется

17. Анкетирование – это

18. Методы педагогического исследования это

19. Педагогическим экспериментом называется

20. К методам эмпирического исследования принадлежат

21. Метод исследования, при котором исследователь может искусственно моделировать ситуацию, называется

22. Содержательными компонентами педагогического процесса являются

23. Процессуальные компоненты целостного педагогического процесса:

24. Факторы, влияющие на постановку цели воспитания

25. Выражение, не раскрывающее сущность воспитательного процесса

26. Образовательный стандарт - это

27. Цель воспитания - это

28. Субъективные факторы воспитания

29. Школы формирует у учащихся мировоззрения

30. Принцип поведения личности, основанный на мировоззренческих установках, идеалах и нормах называется

31. Основные компоненты мировоззрения

32. Принципом воспитания является

33. Требованиями принципа общественного характера воспитания являются

34. Закономерность воспитания – это

35. Принцип гуманизации характеризует

36. Принцип связи воспитания с жизнью, трудом предполагает

37. Содержание воспитания направлено на:

38. Основные части воспитания

39. Нравственное воспитание – это

40. Стержнем гражданского воспитания являются

41. Цель экологического воспитания – это

42. Нравственность человека – это

43. Цель физического воспитания – это

44. Цель эстетического воспитания – это

45. К методам стимулирования должного поведения относятся

46. Положительное отношение, влечение, тяга к какому-либо занятию это

47. Закономерные превращения при переходе от педагогической причины (воздействия, влияния) к пе­дагогическому следствию это:

48. Эффективность правового воспитания зависит от степени

49. Методы воспитания – это

50. Наказание – это

51. Метод убеждения – это

52. Приемы воспитания – это

53. Формы воспитания

54. Средствами воспитания являются

55. Знаковые символы, материальные средства, способы коммуникации, технические средства, культурные ценности, коллектив и социальная группа, мир жизнедеятельности воспитанника – это

56. Развитие – это

57. Факторы развития личности

58. Движущие силы процесса воспитания

59. Социализация – это

60. Факторами социализации являются

61. Качества, передающиеся от родителей к детям:

62. Понятие личность характеризует

63. Объект деятельности педагога – это

64. Представитель гуманной педагогики

65. Потребность – это