- •Организационная психология
- •Содержание
- •Введение
- •1. Тематические планы семинарских занятий и самостоятельной работы
- •2. Содержание семинарских занятий
- •План семинара:
- •Семинар 4. Внедрение инноваций в организационном процессе.
- •План семинара:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Семинар 6. Анализ противоречий, возникающих в процессе взаимодействия человека и организации.
- •План семинара:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Семинар 7. Факторы мотивационного процесса в условиях организации.
- •План семинара:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Семинар 8. Диагностика и коррекция функциональных состояний.
- •План семинара:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Раздел 3 – Психологические механизмы группового организационного поведения Семинар 9. Групповые нормы и регуляция организационного поведения.
- •План семинара:
- •Семинар 11. Формы и последствия группового влияния.
- •План семинара:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Самостоятельная работа: для самостоятельного анализа предлагается задание 8 «Справедливый руководитель» (см. П.3.) Семинар 14. Управление организационными конфликтами.
- •План семинара:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •3. Задания для самостоятельного анализа Задание 1."Проблемы качества на электромеханическом заводе"
- •Вопросы к заданию 1:
- •Задание 2. "Психологические портреты личностей"
- •Вопросы к заданию 2:
- •Задание 3. "Любите ли вы свою работу?"
- •Вопросы к заданию 3:
- •Задание 4. «Факторы мотивации»
- •Задание 5. "Стрессовые факторы"
- •Вопросы к заданию 5:
- •Задание 6. "Бутики Христодара"
- •Вопросы к заданию 6:
- •Задание 7. "Управленческая команда в действии» Часть I
- •Вопросы к части I:
- •Часть II
- •Вопросы к части II:
- •Задание 8. "Справедливый руководитель"
- •Вопросы к заданию 8:
- •Задание 9. "Конфликт в трудовом коллективе"
- •Вопросы к заданию 9:
- •4. Подготовка рефератов и эссе
- •4.1. Подготовка рефератов
- •4.2. Подготовка эссе
- •5. Вопросы итогового контроля по дисциплине
- •6. Список литературы
НОУ СИБИРСКИЙ ИНСТИТУТ БИЗНЕСА, УПРАВЛЕНИЯ
И ПСИХОЛОГИИ
КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ
Организационная психология
Методические указания к семинарским занятиям
и самостоятельной работе
для студентов очной формы обучения
по направлению подготовки
030300.62 «Психология»
Красноярск, 2014
Методические указания подготовлены Король Л.Г., к.б.н., доцентом кафедры психологии.
Организационная психология: методические указания к семинарским занятиям и самостоятельной работе для студентов очной формы обучения по направлению подготовки 030300.62 «Психология» / Король Л.Г. - Красноярск, 2014. – 32с.
Методические указания одобрены на заседании кафедры психологии и утверждены Научно-методическим советом факультета психологии.
Печатается по решению Научно-методического Совета института от ______________ протокол №____
Король Л.Г.
Сибирский институт бизнеса, управления и психологии, 2014.
Содержание
ВВЕДЕНИЕ |
4 |
1. ТЕМАТИЧЕСКИЕ ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ |
5
|
2. СОДЕРЖАНИЕ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ |
6 |
3. ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО АНАЛИЗА 4. ПОДГОТОВКА РЕФЕРАТОВ И ЭССЕ 5. ВОПРОСЫ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ |
15 27
30 |
6. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ |
31 |
Введение
Современный образовательный процесс направлен на творческое усвоение студентами учебного материала и стимулирование самостоятельной работы. Большая роль в этом отводится семинарским занятиям, в ходе которых возможности для проявления самостоятельности и творчества весьма велики. Семинарские занятия являются одной из ведущих форм организации учебного процесса. В ходе семинарских занятий происходит целенаправленное, логическое коллективное обсуждение студентами теоретических вопросов под руководством преподавателя.
Изучение курса «Организационная психология» не ограничивается аудиторной работой. В соответствии с графиком учебного процесса курс сопровождается обязательной самостоятельной работой. Это предполагает не только посещение лекций и семинарских занятий, но и самостоятельное выполнение заданий, предложенных в соответствующем разделе, а также подготовку тематических докладов и рефератов и ознакомление с учебно-методическими материалами, практикумами, учебными пособиями, указанными в списках основной и дополнительной литературы.
Методические указания к семинарским занятиям и самостоятельной работе по учебной дисциплине «Организационная психология» направлены на организованное освоение студентами знаний и умений в области данной дисциплины, сформулированных в рабочей программе.
В процессе самостоятельной работы студенты знакомятся с особенностями группового и общеорганизационного поведения, спецификой содержания организационной культуры и взаимодействия различных компонентов организационного окружения, а также моделей функционирования и развития организационных процессов.
Организованная и целенаправленная работа в ходе семинарских занятий и самостоятельного изучения части курса способствует формированию у обучающихся следующих профессиональных компетенций:
Профессиональных:
ПК-1 - способность и готовность к реализации стандартных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развития, а также профессиональных рисков в различных видах деятельности;
ПК-5-способность и готовность к выявлению специфики психического функционирования человека с учетом особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска, его принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам;
ПК-8 - способность и готовность к ассистированию деятельности магистра или специалиста-психолога при осуществлении психологического вмешательства и воздействия с целью оптимизации психического функционирования индивида, группы, сообщества в различных сферах жизнедеятельности;
ПК-21 - способность и готовность к анализу форм взаимодействия в трудовых коллективах.
Самостоятельная работа по курсу «Организационная психология» занимает одно из ключевых мест в общей системе подготовке будущих бакалавров в области психологии. В структуре данного курса на самостоятельную работу отведено 66 часов, в рамках которых студентам предлагается самостоятельное изучение основных вопросов и углубление лекционного материала. Основными видами самостоятельной работы студентов являются: подготовка тематических докладов и рефератов, выполнение заданий для самостоятельной работы, подготовка эссе.
Самостоятельная работа обеспечивается электронными и учебно-методическими ресурсами научной библиотеки института.
В ходе семинарских занятий проводится контроль за самостоятельным изучением учебного материала, оказывается помощь и даются разъяснения сложных вопросов, определяющих уровень подготовленности студента.