НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СИБИРСКИЙ ИНСТИТУТ БИЗНЕСА, УПРАВЛЕНИЯ И ПСИХОЛОГИИ
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
КАФЕДРА МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ
Институциональная экономика
Методические указания к курсовому проектированию для студентов Экономического факультета всех форм обучения направления 080200.62 «Менеджмент»
Красноярск – 2012
Составители: к.э.н., доцент кафедры мировой экономики Молодан И.В., к.э.н., доцент кафедры мировой экономики Матюнькова Н.Н.
«Институциональная экономика»: Методические указания к курсовому проектированию для студентов Экономического факультета всех форм обучения направления 080200.62 «Менеджмент» - Красноярск: СИБУП, 2012. – 26 стр.
Рецензент:к.э.н., доцент Е.Э. Лобанова
Корректор: к.филол.н., доцент Л.С.Безручко
Методические указания утверждены и одобрены к печати научно-методическим советом НОУ СИБУП от ________ 2012г. Протокол №
© Сибирский Институт Бизнеса Управления и Психологии, 2012г.
Содержание
|
Введение…………………………………………………………… |
3 |
|
5 |
|
5 |
|
6 |
|
7 |
|
12 |
|
13 |
|
Библиографический список……………………………………. |
17 |
|
Приложение 1 |
|
ВВЕДЕНИЕ
Курсовая работа является одной из форм текущего контроля самостоятельной работы студента. Курсовая работа – это самостоятельная разработка конкретной темы по изучаемой дисциплине с элементами научного анализа¸ отражающая приобретенные студентом теоретические знания и практические навыки.
Методические рекомендации по подготовке, написанию и оформлению курсовой работы, а также критерии ее оценки предназначены для студентов, обучающихся по программе подготовки бакалавров менеджмента в соответствии с учебным планом.
Написание курсовой работы является важным звеном в выработке навыков самостоятельного изучения науки, глубоком усвоении положений, выводов, законов, с целью приобретения опыта самостоятельного получения и накопления знании, что необходимо дипломированному специалисту в его трудовой деятельности.
Цель написания курсовой работы — углубленное изучение наиболее важных и сложных проблем институциональной экономики, имеющих непосредственное отношение к российской действительности.
Задачи данной формы самостоятельной работы:
научится самостоятельно отыскивать необходимую информацию, т.е. работать с библиографией, библиотечными каталогами, подбирать необходимый материал;
ознакомиться с содержанием научных исследований по выбранной тематике, исторической ретроспективой и прогнозами развития;
овладеть навыками сбора и анализа статистической информации;
научиться самостоятельно излагать материал, выявлять проблемы и высказывать свои взгляды на выявленные проблемы и делать самостоятельно обоснованные выводы.;
овладеть научно-исследовательским стилем письма, для которого характерны отсутствие личных местоимений, неупотребление глаголов, выражающих чувства (эмоции); повествование от третьего лица; особая мера выдержанности оценок; недопустимость политизированного подхода;
усвоить назначение «Ведения» и «Заключения» в научной работе;
приучиться выполнять формальные и редакционные требования, предъявляемые к оформлению работы.
Требования к результатам работы
В результате написания курсовой работы по дисциплине «Институциональная экономика» должны быть сформированы следующие компетенции:
Общекультурные компетенции:
- знание и понимание законов развития природы, общества и мышления и умение оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);
- способность занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);
- умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9);
- стремление к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);
- умение критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-11);
- осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);
- способность анализировать социальнозначимые проблемы и процессы (ОК-13);
Профессиональные компетенции:
- готовность к разработке процедур и методов контроля (ПК-3);
- способность к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций (ПК-7);
- способность к экономическому образу мышления (ПК-26);
- способность оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления (ПК-27);
- способность анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса (ПК-29).