18-04-2014_12-20-32 / Социология в схемах
.pdfКультурный ареал и культурные универсалии
Культурный ареал — географический район, внутри которого у разных культур обнаруживается сходство в главных чертах. Славянская культура включает русскую, украинскую, болгарскую и др. Границы культурного ареала не совпадают с государственными.
Культурные универсалии — это такие нормы, ценности, правила, которые присущи всем культурам независимо от географического места, исторического времени и социального устройства общества. Они возникают потому, что все люди физически устроены одинаково, имеют одинаковые биологические потребности, В 1959 г. американский социолог Дж. Мердок выделил более 70 универсалий:
• |
Возрастная грация |
• |
Этикет |
• |
Домохозяйство |
• |
Суеверие |
• |
Толкование снов |
• |
Декоративное искусство |
• |
Закон |
• |
Празднества |
• |
Нательные укра- |
• Вера в чудесное исцеле- |
• |
Язык |
• |
Искусство укладывать во- |
|
|
шения |
|
ние |
• |
Спорт |
|
лосы |
• |
Разделение труда |
• |
Похоронные ритуалы |
• |
Календарь |
• |
Магия |
• |
Время принятия |
• |
Добывание огня |
• |
Космология |
• |
Акушерство |
|
пищи |
• Фольклор табу на пищу |
• |
Вера в чудесное исцеле- |
• |
Карательные санкции |
|
• |
Соблюдение чис- |
• |
Право наследования |
|
ние |
• |
Личное имя |
|
тоты |
• |
Право собственности |
• |
Гадание |
• |
Послеродовой уход (зав- |
• |
Общинная органи- |
• |
Танцы |
• |
Игры |
|
трак, обед, ужин) |
|
зация |
• |
Жестикулирование |
• |
Приветствие |
• |
Учение о душе |
• |
Приготовление |
• |
Обычай дарить подарки |
• |
Гигиена |
• |
Медицина |
|
пищи |
• |
Правительство |
• |
Брак |
• |
Ухаживание |
• |
Кооперация труда |
• |
Родственные группы |
• |
Запрет кровосмешения |
• |
Сексуальные ограничения |
• |
Этика |
• |
Благопристойность в от- |
• |
Траур |
|
|
• |
Обращение с бере- |
|
правлении естественных |
• |
Музыка |
|
|
|
менными |
|
надобностей |
• |
Число |
|
|
• |
Шутки |
• |
Гостеприимство |
• |
Семья |
|
|
71
Культура и цивилизации
Подходы к соотношению понятий
I |
II |
Цивилизация как этап в развитии культуры:
•Высший этап (мыслители эпохи просвещения)
•Как падение, распад культуры (Ф. Теннис, О.Шпенглер, Г.Маркузе).
Цивилизация – материальные успехи, культура - духовный мир
Ц
К
III
Цивилизация и культура, тождественные характеристики общества, этноса.
Ц <=> К
Цивилизация как характеристика содержания культуры этноса (культурно-исторические типы
Н.Я. Данилевского, локальные цивилизации А.Тойнби)
Ц1 |
|
Ц2 |
|
|
|
Ц3
IV
Цивилизация как степень культурного развития. Показатели цивилизованности – уровень смертности, санитарное состояние городов, экология, наличие письменности и т.д.
КЦ
72
АРМИЯ И ОБЩЕСТВО
Армия как социальный институт
Вооружённые силы как социальный институт общества
Социальный |
Совокупность специальных учреждений, система норм и социальных от- |
институт |
ношений, обеспечивающих реализацию функций, объективно необходимых |
|
для существования и развития общностей или общества в целом |
Вооружённые силы как социальный институт
Признаки социального института |
|
Их наличие в вооружённых силах |
•Группа людей, специально уполномоченных для выполнения тех или иных функций
•Определённая сфера деятельности
•Формы и методы деятельности
•Права и обязанности лиц, исполняющих обозначенные функции, нормы и принципы отношений между ними
•Военнослужащие, выполняющие функции по защите отечества
•Война и военных конфликты
•Военная деятельность
•Разработаны и регламентированы военной доктриной государства
73
Механизм формирования вооружённых сил как социального института
Система |
|
Общественное |
|
Общественное |
|
Общественный |
общественных |
|
разделение |
|
содержание |
|
характер |
потребностей |
|
труда |
|
труда |
|
труда |
|
|
|
|
|
|
|
Общественные |
|
Определение круга лиц, |
|
Формирование |
|
Внутренняя органи- |
потребности в |
|
специально уполномо- |
|
форм и методов |
|
зация взаимоотно- |
защите от |
|
ченных ха удовлетворе- |
|
деятельности |
|
шений между воен- |
нападения извне |
|
ние потребностей |
|
|
|
нослужащими |
|
|
|
|
|
|
|
Определение и обозначение сферы деятельности |
|
Создание специфических учреждений, организующих и |
|
|
|
|
контролирующих деятельность |
|
|
|
|
|
|
|
Особенности вооружённых сил как социального института: |
||||
• Специфическая область деятельности; |
• Вооружённые силы имеют чётко определённые |
|||
• Вооружённые силы – общность субъектов воин- |
|
функции внутри страны и за её пределами; |
||
ской деятельности, организованных системой спе- |
• Субординация, иерархия и функциональная диф- |
|||
цифических военно-служебных отношений; |
|
ференциация; |
||
• Вооружённые силы имеют специфическую систему |
• |
Жёсткая регламентация деятельности |
||
ценностей и норм, регулирующих поведение и дея- |
• |
Спецификация функционирования предопределя- |
||
тельность личного состава |
|
ется конкретным типом общества. |
74
ЛИЧНОСТЬ, КАК АКТИВНЫЙ СУБЪЕКТ. ВЗАИМОСВЯЗЬ ЛИЧНОСТИ И ОБЩЕСТВА
Три ипостаси человека
Человек
Высшая степень живых организмов на Земле. Homosapiens. употребляется для характеристики всеобщих, присущих всем людям качеств и способностей.
Индивид
Единичный представитель человеческого рода, конкретный носитель всех социальных и психологических черт человечества: разума, воли, потребностей, интересов. Индивид – отправной момент процесса социализации личности.
Личность
Вфилософии – субъект познания, деятельности, творчества.
Впсихологии – целостность психических процессов, свойств: темперамента, способностей, волевых качеств.
Всоциологии (два значения)
Личность – нормативный тип человека, соответствующий требованиям общества, его ценностно-нормативным стандартам. «модальная личность». Социально-значимые черты поведения: коллективизм, индивидуализм, деловитость, трудолюбие
Личность – это целостность социальных свойств человека, продукт общественного развития и включения индивида в систему социальных отношений посредством активной деятельности и общения.
Ядов В.А.
Личность – совокупность статусов и ролей, которые она выполняет в социальных группах. Как член социальной группы личность рассматривается в связи с социальной системой. Отдельно существовать они не могут. Вне социальной системы индивид не станет личностью
75
ФОРМИРОВНИЕ ЛИЧНОСТИ
1. Биологическая наследственность
•Биологические потребности человека: в воздухе, пище, воде, сне, безопасности, отсутствии боли.
•Длительный этап взросления
•Отсутствие инстинкта моногамной сексуальной жизни
•Бесконечное разнообразие темпераментов, характеров, способностей
|
2. Физическое окружение |
|
|
• |
Климат |
Факторы, |
|
• |
Географическое положение |
||
влияющие на |
|||
• |
Природные ресурсы |
||
формирование |
|||
На этом построена, к примеру, тео- |
|||
личности |
|||
рия этногенеза Л.Н.Гумилёва |
|||
|
|||
|
|
|
3. Культура
•Культурные универсалии
•Культурные образы поведения в группе
«модальная» личность («средний» американец, «истинно» русский)
4. Групповой опыт
•Индивид социализируется через общение в группе (теория «зеркального» Я Ч.Кули, концепция «обобщённого другого» Дж. Г.
Мида.
5. Уникальный индивидуальный опыт
•Невозможность полностью идентичного группового опыта
•По теории Дж.Г.Мида в «Я», кроме «Я-меня», есть «Я-сам», что порождает неповторимость личности
76
СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ
структурные социологические парадигмы
Функционализм
(Э. Дюркгейм, А. Рэдклифф-Браун, Т. Парсонс, Р. Мертон)
• Личность — носитель статусов и ролей.
Функционалисты считают, что единицей социального анализа в социологии является не действующий индивид, а роль. Каждый человек в различных группах занимает определенное положение (статус), с которым связаны образцы поведения.
Группа, в которую включён индивид, ожидает от него поведения, соответствующего данным образцам. Ролевое поведение отца, матери, ребенка и т.д.
шальная роль — относительно постоянная, связанная система поступков (действий).
Марксизм
•Сущность человека не есть абстракт, присущий отдельному человеку. В своей деятельности она есть совокупность всех общественных отношений.
•Не сознание людей определяет их бытие, а их общественное бытие определяет их сознание.
77
Интерпретивные социологические парадигмы |
||
Психоаналитическая концепция З.Фрейда |
Теория «зеркального Я» Ч.Кули |
|
(1856 – 1935) |
(1865 – 1925) |
|
Личность состоит из трёх компонентов: |
Другие люди – это зеркала, по отражениям в которых у меня |
|
• Ид (оно) – бессознательные инстинкты, удовольствия, |
складывается впечатление о себе, формируется моё «Я». Моё |
|
либидозная и агрессивная потребности |
представление о себе есть не что иное, как совокупность |
|
• Я (Эго) – приспособление к среде через регуляторы по- |
оценок меня другими. Содержание «Я» - созерцательное «Я» |
|
давления и принуждения, память. Окультивирование бес- |
состоит из четырёх элементов: |
|
сознательного. |
1. Каков есть на самом деле; |
|
• Сверх-Я (супер-Эго) – совокупность моральных устоев |
2. Каким сам себя видит; |
|
общества. Данный компонент выполняет Оль своеобраз- |
3. Каким его видят другие; |
|
ного внутреннего цензора. |
4. Каким ему представляется его образ в глазах других. |
|
Концепция «обобщённого другого» Дж.Г.Мида (1863 – 1931) |
||
Мид углубил теорию «зеркального Я», раскрыв роль символов и жестов в процессе взаимодействия. |
||
Я |
Я-сам |
|
Социальное |
Я-меня |
|
Обобщенные другие т.е. |
||
|
||
Личностное |
|
|
Самость, т.е. человек как объект для самого себя |
||
Личность = Me + 1 |
|
|
Необходимой стороной социального взаимодействия является способность человека принимать на себя роли других людей, исполь- |
||
зуя при этом символы и адекватно их интегрируя. |
|
|
Рефлексия, интерпретация позволяет рассматривать личность не просто как фактор, не только как деятеля, обладающего устойчивой |
||
структурой, а как процесс, процесс взаимодействия человека с самим собой и со средой. Отсюда становится понятной уникальность |
||
каждой личности. |
|
78
Интегральные социологические парадигмы
Человек как «удивительное интегрированное существо» |
|
Стратифкационная модель действующей личности Э.Гидденса |
||
|
П.А.Сорокин (1889 – 1968) |
|
(1938 г.р.) |
|
|
|
|
|
|
Человеческая личность формируется под воздействием ряда |
|
• Рефлексивный мониторинг деятельности, т.е. созна- |
|
|
факторов – космических, биологических, социально- |
|
тельное отслеживание |
|
|
психологических, социокультурных. |
|
- своей деятельности |
|
|
|
|
|
- действий других; |
|
|
Интегральная природа человека |
|
- социального контекста |
|
• |
Бессознательное (рефлексы) |
|
• Рационализация действия (объяснение выбора именно |
|
• Биосознательное (чувство голода, жажды, сексуальное |
|
этого действия) |
|
|
|
влечение) |
|
• Мотивации (желания, которые побуждают действия. |
|
• |
Социосознательное |
|
Это потенциал действия, общие планы и проекты). |
|
|
|
|
|
|
79
Социальный статус личности
Статус — позиция человека в рамках социальной системы с определенными правами и обязанностями. Любой человек занимает несколько позиций, так как участвует во множестве групп и организаций. Совокупность всех статусов данного индивида представляет собой статусный набор (преподаватель, мужчина средних лет, член профсоюза, православный, избиратель, муж, отец, дядя, сосед и т.д.)
Главный
Статус, по которому его выделяют окружающие
•Президент
•Рок-звезда
Приписываемый
Положение в обществе, над которым индивид не имеет контроля и которое он занимает независимо от своей воли
•Раса
•Национальность
•Титул
|
|
Социальный |
Статус |
Положение человека, которое он ав- |
|
|
томатически занимает как представи- |
|
|
тель большой социальной группы |
|
|
• |
Гражданин России |
|
• |
Буддист |
|
|
|
Достигаемый
Положение в обществе, которое человек получает благодаря собственным усилиям, желаниям, удаче, везению
•Чемпион мира
•Доктор наук
Личный
Положение в малой группе в зависимости от того, как он оценивает по своим индивидуальным качествам
•Лидер
•Лентяй
Чем динамичней общество, тем больше достигаемых статусов
Чем больше достигаемых статусов, тем общество демократичней
80