Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Донецький національний університет економіки і торгівлі імені Михайла Туган-Барановського

Інститут економіки і управління

Кафедра маркетингового менеджменту

Звіт з навчальної практики «Вступ до фаху»

Виконавець: студент І курсу ІЕУ

напряму підготовки 6.030601 „Менеджмент”

денної форми навчання групи МОТ-12-Б

Кулінкова Анастасія Олександрівна

Керівник: К.Є.Н. Доцент Фоломкіна І.С.

Донецьк 2012

ЗМІСТ

Зміст. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2

Вступ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3

Розділ 1 Вища освіта України у контексті Болонського процесу. . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Розділ 2 Структура університету. Бібліотека університету і правила користування її фондами. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Розділ 3 Професія «менеджер». Галузева специфіка змісту підготовки менеджерів у ВНЗ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Розділ 4 Організація навчального процесу в університеті згідно вимог ECTS. . . .

Розділ 5 Роль менеджера в управлінні підприємствами різних форм власності і організаційно-правових форм господарювання у сучасних умовах. . . . . .

Висновки. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Список літератури . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Додатки. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ВСТУП

Навчальна практика «Вступ до фаху» є особливо актуальною для студентів першого курсу. Вона надає можливість ознайомитися з навчальним процесом, отримати практичну інформацію щодо основних організаційних моментів, ознайомитися з майбутньою сферою діяльності, підготовити молоду людину до навчання в університеті.

Проходження навчальної практики «Вступ до фаху» сприяє формуванню у студентів загальних знань про специфіку організації вищої освіти в Україні і в ДонНУЕТ в умовах Європейської кредитно-трансферної системи (ECTS); ознайомленню з устроєм університету та змістом навчальних планів підготовки менеджерів; усвідомленню ними майбутньої сфери професійної діяльності; сприяє професійному самовизначенню студентів, а також набуттю навичок самостійної роботи під час виконання звіту з практики.

Метою навчальної практики «Вступ до фаху» є ознайомлення студентів з особливостями майбутньої професії, її змістом та завданнями управлінської діяльності, роллю керівників різних рівнів в управлінні сучасними підприємствами, особливостями організації підготовки фахівців з менеджменту.

Завданнями навчальної практики полягає у тому, щоб ознайомити студентів з основними положеннями про організацію вищої освіти в Україні, надати стислу інформацію про Болонський процес; ознайомити студентів зі структурою та соціально-культурною інфраструктурою університету, з діяльністю основних функціональних підрозділів ДонНУЕТ і студентського самоврядування;ознайомити з особливостями організації навчальної, науково-дослідної, самостійної та виховної роботи в університеті;забезпечити формування вмінь та навичок користування бібліотекою та її фондами;надати студентам стислий огляд змісту освітньо-професійної програми підготовки фахівців з напряму «Менеджмент», ознайомити з кваліфікаційними вимогами та основними видами і змістом діяльності менеджера, переліком посад, що може обіймати випускник даного професійного спрямування;ознайомити студентів з діяльністю випускової кафедри, зі змістом навчального плану підготовки фахівців, структурою, послідовністю і взаємозв’язком між дисциплінами; визначити види, терміни, зміст і місце практик у забезпеченні ґрунтовних практичних умінь і навичок у підготовці фахівця; забезпечити засвоєння студентами основних положень організації навчального процесу в університеті в умовах ECTS; ознайомити з новітніми інноваційними та комп’ютерними технологіями, методами активізації навчання під час проведення лекційних, семінарських занять, практикумів, поточного та підсумкового контролю, державної діагностики якості підготовки студентів;визначити місце та роль фахівця з менеджменту в управлінні підприємствами різних типів у сучасних умовах;надати студентам можливості щодо їх професійного самовизначення;забезпечити формування вмінь та навичок самостійної роботи під час виконання звіту з навчальної практики.