Министерство культуры Республики Беларусь

Белорусский государственный университет культуры и искусств

Эстетика

Программа курса и учебные материалы

Минск 2011

Разработал

Х. С. Гафаров, доктор философских наук, профессор кафедры философии Белорусского государственного университета культуры и искусств

Рецензенты

Я. С. Яскевич, доктор философских наук, профессор, ди­ректор Института социально-гуманитарного образования Бе­лорусского государственного экономического университета;

В. Р. Языкович, кандидат философских наук, доцент, за­ве­дующий кафедрой педагогики Белорусского государствен­ного аграрного технического университета

Рекомендовано к изданию президиумом учебно-методи­че­ского совета Белорусского государственного университета культуры и искусств (протокол № 8 от 08. 05. 2007 г.)

Вступление

Цель дисциплины “Эстетика” заключается в том, чтобы раскрыть специфику прекрасного в природе и искусстве и охарактеризовать особенности восприятия прекрасного. В сферу эстетических исследований входит также вопрос объективности критериев восприятия прекрасного. Эстетика исследует условия возникновения искусства, его структурные и формальные признаки, а также его воздействие, восприятие и оформление в эстетических суждениях о ценностях и вкусе со стороны наблюдателя. Она занимается как взаимодействием формы и содержания произведения искусства, так и связью произведения искусства и социально-исторического контекста.

Основная задача преподавания данной дисциплины заключается в том, чтобы сделать феномен искусства доступным для восприятия с помощью точных понятий и адекватных категорий. Поскольку эстетика охватывает сумму всех теорий искусства, она выступает как философская критика искусствоведения, основание для самопонимания художника.

Кроме того, задачей преподавания эстетики является такое преподнесение материала по теории и истории предмета, которое создает максимально благоприятные условия для воспитания студентов, прежде всего, субъектами культуры. Преподавание эстетики в этой аудитории не должно сводиться к трансляции заранее предписанных знаний и продуцированию изначально заданной горизонтали мышления.

Курс “Эстетики”, читаемый для студентов, должен способствовать решению самими студентами вопроса о том, существуют ли объективные критерии восприятия прекрасного, или же они должны быть оформлены только субъективно, исходя из опыта соответствующего созерцающего индивида; призван помочь оформлению студентами собственных эстетических суждений о ценностях и вкусе; может содействовать каждому студенту в формировании оснований для идентификации самого себя как художника.

В результате изучения курса “Эстетика” студент должен знать:

– ключевые концептуальные модели, представленные в истории эстетической мысли;

– основные проблемы и категории эстетической теории;

– ведущих представителей эстетического знания;

– прикладные аспекты эстетического знания.

уметь характеризовать:

– специфические черты эстетического предмета;

– особенности художественного творчества и эстетического восприятия;

– социокультурную обусловленность эстетических принципов.

уметь анализировать:

– современное состояние эстетического знания в Беларуси и за рубежом;

– связь произведения искусства и социально-истори­че­ско­го контекста;

– место и роль эстетических установок в жизни человека;

– собственные эстетические предпочтения.

приобрести навыки и качества:

– понимания и различия эстетических направлений, норм и установок;

– умения воспринимать и осмысливать эстетические нормы иных культур;

– полемики и диалога по поводу эстетических предпочтений и оценок.

В структуре курса лекции выступают в качестве информационно-аналитических, проблемных оснований, создающих возможности свободной интерпретации материала по истории и теории эстетического знания в самостоятельной работе студентов.

Освоение основных стратегий, предлагаемых эстетической мыслью, невозможно без чтения и интерпретации оригиналь­ных текстов. Первым шагом на этом пути является изучение работ наиболее значимых авторов. Именно поэтому семинарские занятия по эстетике организованы в режиме тек­стовых семинаров. Для изучения предлагаются фрагменты наиболее репрезентативных текстов, которые студенты долж­ны проработать в соответствии с поставленными вопросами, в чем им призвана помочь учебная и дополнительная литература, списками которой снабжены все темы.

Перечень дисциплин, необходимых для изучения “Эс­тетики”: “Философия”, “Культурология”, “Религиоведение”, “Социология”.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН (для студентов дневной формы обучения)

Названия разделов и тем	Количество часов
	лекции	семинарские занятия	самост. работа
Тема 1. Эстетика как философская дисциплина. Предмет эстетики	2
Раздел I. История эстетики
Тема 2.Имплицитная эстетика классиче­ского Востока	2
Тема 3.Эстетика античности	2	2
Тема 4.Эстетика в средние века	2	2
Тема 5.Эстетика Возрождения	2
Тема 6.Эстетика нового времени: эстетические модели классицизма и Просве­щения	2	2
Тема 7.Эстетические идеи немецкого рационализма и классического идеализма. Эстетика романтизма	2
Тема 8. Эстетические концепции XIX века	1
Тема 9. Эстетика ХХ в.	1	2	2
Раздел II. Основные проблемы эстетической теории
Тема 10.Структура эстетического акта	2
Тема 11.Структура эстетического предмета	2
Тема 12.Эстетические категории	8
Тема 13.Теория художественного творчества	2	2
Тема 14.Теория художественного произведения	4	2
Тема 15.Художник и общество	4
Всего ...	38	12	2

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН (для студентов заочной формы обучения)

Названия разделов и тем	Количество часов
	лекции	семинарские занятия
Тема 1.Эстетика как философская дисциплина. Предмет эстетики	2
Раздел I. История эстетики	4
Тема 2. Имплицитная эстетика классического Востока
Тема 3.Эстетика античности
Тема 4.Эстетика в средние века
Тема 5.Эстетика Возрождения
Тема 6.Эстетика нового времени: эстетические модели классицизма и Просвещения
Тема 7.Эстетические идеи немецкого рационализма и классического идеализма. Эстетика романтизма
Тема 8.Эстетические концепции XIX века
Тема 9.Эстетика ХХ в.
Раздел II. Основные проблемы эстетической теории	4
Тема 10.Структура эстетического акта
Тема 11.Структура эстетического предмета
Тема 12. Эстетические категории
Тема 13.Теория художественного творчества
Тема 14.Теория художественного произведения		2
Тема 15. Художник и общество
Всего ...	10	2