Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
2 семестр практические.doc
Скачиваний:
7
Добавлен:
23.02.2016
Размер:
154.11 Кб
Скачать

Модуль 2.

ЛІТЕРАТУРА XIX СТОЛІТТЯ. РЕАЛІЗМ.

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 8

Тема: ПОКАЗ ТРАГЕДІЇ СУЧАСНОЇ ЛЮДИНИ У РОМАНІ ФРЕДЕРІКА СТЕНДАЛЯ

«ЧЕРВОНЕ І ЧОРНЕ»

Питання для обговорення:

  1. Історія написання роману Ф. Стендаля «Червоне і чорне».

  2. Символічний зміст назви твору. Проблематика твору.

  3. Майстерність психологічного аналізу у висвітленні характерів героїв:

  • Життєві істини Жюльєна Сореля та їхній вплив на формування характеру героя.

  • Образи пані де Реналь і маркізи де ла Моль.

  1. Роман Стендаля як панорамна картина часу.

  2. Стендаль як засновник психологічного реалістичного роману.

  3. Місце Стендаля у французькій реалістичній літературі XIX ст.

Завдання

  1. Подумайте, яку мету переслідує автор, використовуючи в романі «Червоне і чорне» мову символів?

  2. Поясніть, як ви розумієте вислів «людина 93 року».

  3. Який зміст вкладає Жюльєн Сорель у поняття «прокласти дорогу» на різних етапах свого просування по соціальній драбині.

Література основна

  1. Давиденко Г.Й., Чайка О.М. Історія зарубіжної літератури XIX – початку XX століття: Навч. посіб. – К.: Центр учбової літератури, 2011. – С. 124–130; 240–244.

  2. История зарубежной литературы XIX века: Учеб. для филол. спец. вузов / В.Н. Богословский, А.С. Дмитриев, Н.А. Соловьев и др.; Под ред. Н.А. Соловьевой. – М.: Высш. шк., 1991. – С. 436-459.

  3. Храповицкая Г.Н. Стендаль Фредерик / Г. Храповицкая // Зарубежные писатели. Биобиблиогр. слов.: в 2 ч. – Ч. 2. М-Я / Под ред. Н.П. Михальской. – М.: Просвещение, 1997. – С. 275-284.

  4. Галич О., Назарець В., Васильєв Є. Теорія літератури: Підручник / За наук. ред. Олександра Галича. – К.: Либідь, 2008. – 488 с.

  5. Літературознавчий словник-довідник / За ред. Р.Т. Гром’яка, Ю.І. Коваліва, В.І. Теремка. – К.: ВЦ «Академія», 2007. – 752 с.

Література додаткова

  1. Гаврилко Л. Композиція роману Ф. Стендаля «Червоне і чорне», символіка назви, роль епіграфів // Зарубіжна література. – 2005. – № 34. – С. 8-10.

  2. Удовиченко Л.М. Осягнути глибину новаторства «майстра літератури ідей» (Підсумковий урок-дослідження за романом Стендаля «Червоне і чорне») // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2005. – № 7. – С. 49-52.

  3. Тур В. «Червоне і чорне»: композиція і символіка соціально-психологічного аналізу // Зарубіжна література. – 2004. – № 31. – С. 23-24.

  4. Стамат К. Ідея наполеонізму в літературі і сучасному житті. (Роздуми над романами «Червоне і чорне» Стендаля та «Злочин і кара» Достоєвського) 10 кл. // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – № 9. – С. 46-48.

  5. Мухін В.О., Кубар Г.М. Стендаль «Червоне і чорне»: у пошуках методичних варіантів // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2003. – № 9. – С. 47-54.

  6. Султанов Ю.І. Перший і останній крок Жюльєна Сореля на шляху до духовного відродження. // Всесвітня література та культура в середніх навчальних закладах України. – 2003. – № 7. – C. 16-20.

  7. Ратушняк О.М. Подорож у світ людської психіки (Матеріал до уроку за романом Стендаля «Червоне і чорне») // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2002. – № 8. – С. 48-51

  8. Піотровські Д. Формула Сореля // Зарубіжна література. – 2001. – № 24. – С. 7.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]