- 246-

{1} - цифра в фигурных скобках соответствует номеру страницы по нижеприведенному изданию. Нумерация страницы предшествует тексту. Оглавление находится в конце файла.

Под редакцией А.А. Радугина

Эстетика

учебное пособие

{2}

Gaudeamus igitur

Juvenes dum sumus!

Post jucundam juventutem,

Post molestam senectutem

Nos habebit humus.

Ubi sunt qui ante nos

In mundo fuere?

Transeans ad superos,

Transeas ad inferos,

Hos si ms videre!

Vita nostra brevis est,

Brevi finietur;

Venit mors velociter,

Rapit nos atrociter

Nemini parcetur!

Vivat academia!

Vivant professores!

Vivat membrum quodlibet!

Vivat membra quodlibet!

Semper sint in flore!

{3}

Под редакцией А.А. Радугина

Эстетика

учебное пособие

Согласно Федеральному компоненту

Государственного комитета Российской Федерации

по высшему образованию

«Если бы всем одно и то же казалось вместе прекрасным и мудрым, то не было бы среди людей враждующего спора».

Еврипид

Москва

2000

Издательство

ЦЕНТР

{4}

УДК 7.01(075)

ББК 87.8я73

Э87

Авторский коллектив: Авдеев В.И., Курочкина Л.Я., Куценко В.А., Пархоменко И.Т., Радугин А.А., Титов С.Н.

На обложке:

Сандро Боттичелли (1445-1510)

«Весна», фрагмент «Три грации»

Эстетика: Учеб. пособие для вузов /Под ред. А.А. Радугин. – М.: Центр, 2000. – 240 с.

Э87

ISBN 5-88860-051-2

Учебное пособие подготовлено в соответствии с «Государственны­ми требованиями (Федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускников высшей школы» по дис­циплине «Эстетика». Пособие знакомит с историей эстетической мысли, основными категориями и проблемами эстетики.

Предназначено для студентов вузов, средних учебных заведений, учащихся колледжей, лицеев, гимназий и всех тех, кто интересуется про­блемами эстетики.

Без объявления ББК 87.8я73

ISBN 5-88860-051-2 © Радугин А.А., 2000

{5}

Содержание

8

ПРЕДИСЛОВИЕ

10

Тема 1. ЭСТЕТИКА КАК НАУКА

1. Предмет эстетики. Эволюция взглядов

на сущность «эстетического»

2. Эстетика в современной системе гуманитарного

знания: поиск новой методологической

парадигмы. Задачи эстетики

24

Тема 2. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКОЙ ЭСТЕТИЧЕСКОЙ МЫСЛИ

1. Феномен античного мифа

2. Эстетика Древней Греции и Рима

3. Эстетика Византии и западноевропейского средневековья

4. Эстетика Возрождения

5. Эстетика Классицизма

6. Эстетика Просвещения

7. Немецкая классическая эстетика (конец XVIII — начало XIX вв.)

8. Проблемы эстетики в трудах К. Маркса и Ф. Энгельса

9. Западноевропейская эстетика второй половины XIX в. 10. Эстетика XX в.

74

Тема 3. ИСТОРИЯ РУССКОЙ ЭСТЕТИКИ

1. От чувства к теории. Русская эстетика XI-XVIII вв.

2. Русская эстетика XIX века: поиски и противоречия 3. Развитие эстетических идей в России

конца XIX — начала XX вв. 4. Советский этап развития эстетической мысли

{6}

109

Тема 4. КАТЕГОРИИ ЭСТЕТИКИ

1. Прекрасное и безобразное

2. Возвышенное и низменное

3. Трагическое и комическое

4. Методологическая роль категорий эстетики в художественном творчестве

123

Тема 5. ЭСТЕТИЧЕСКОЕ СОЗНАНИЕ И ЕГО СТРУКТУРА

1. Эстетическое сознание — идеальный продукт субъектно-объектных отношений

2. Структура эстетического сознания

3. Исторические формы и типы эстетического сознания

138

Тема 6. ОСНОВНЫЕ СФЕРЫ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ОТНОШЕНИЯ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1. Эстетика природы

2. Эстетические начала трудовой деятельности

3. Эстетика быта и человеческих отношений

153

Тема 7. ЭСТЕТИЧЕСКАЯ ПРИРОДА И СПЕЦИФИКА ИСКУССТВА

1. Понятие искусства. Отличие искусства от науки

2. Специфика объекта искусства

167

Тема 8. ПРЕДМЕТ ИСКУССТВА И ПРОЦЕСС ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА

1. Предмет искусства

2. Основные этапы процесса художественного творчества

{7}

181

Тема 9. ВИДЫ ИСКУССТВА

1. Виды искусства и их природа

2. Качественная характеристика видов искусств и их взаимодействие

3. Синтез искусств

195

Тема 10. ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ КАК ИНТЕГРАЛЬНАЯ СТРУКТУРА ИСКУССТВА

1. Природа художественного образа

2. Сущностные характеристики чувственного образа

3. Основные направления формирования современного художественно-образного сознания

209

Тема 11. ТВОРЧЕСКИЙ ХАРАКТЕР ВОСПРИЯТИЯ ИСКУССТВА. ИСКУССТВО КАК КАТАРСИС

1. Художественное произведение, его эстетическая природа и основные черты

2. Восприятие произведений искусства как сотворчество. Феномен катарсиса

224

Тема 12. ФОРМИРОВАНИЕ ЭСТЕТИЧЕСКОЙ И ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ

1. Понятие эстетической и художественной культуры личности

2. Эстетическое и художественное воспитание:

цель, задачи, эффективность

3. Искусство в системе эстетического воспитания личности

{8}

Предисловие

В современном российском обществе происходят сложные и весьма противоречивые процессы. Развитие рыночных отношений, ут­верждение принципов демократии, развитие широких связей со странами Запада наряду с позитивными моментами принесли в на­шу жизнь и массу негативных последствий. И здесь следует, прежде всего, назвать чрезмерную коммерциализацию культуры в целом и искусства, в частности, отсутствие действенной поддержки их со стороны государства, широкое распространение различных прояв­лений так называемого «эрзац-искусства», общее снижение уровня духовной жизни граждан. Противостоять всем этим негативным тен­денциям в жизни общества и отдельных граждан в какой-то мере мо­жет помочь эстетическое воспитание населения.

Эстетическое воспитание предполагает и изучение теорети­ческого курса эстетики. Однако изучение эстетики было затрудне­но тем, что в течение длительного времени центральными изда­тельствами не было издано ни одного учебного пособия. Предлагае­мое вниманию читателей учебное пособие в определенной мере позволяет решить эту проблему. По своему содержанию и структу­ре данное учебное пособие в полной мере соответствует «Государ­ственным требованиям (Федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускников высшей школы» по дисциплине «Эстетика». Авторы пособия стремились к тому, чтобы студенты смогли освоить наиболее важные категории эстетики, получили представление об основных этапах развития эстетической мысли, познакомились с решением ключевых эстети­ческих проблем.

Пособие подготовлено с таким расчетом, чтобы максимально облегчить усвоение программы дисциплины «Эстетика». Для удоб­ства освоения курса каждая тема подразделена на несколько отно­сительно самостоятельных вопросов, которые могут стать предме­том выступления на семинарском занятии, послужить темой рефе­рата или доклада, в конце каждой темы предлагается краткий список литературы. Последовательность тем отражает логику осво­ения нового для читателя круга проблем.

Пособие состоит из 12 тем, подготовленных следующими авто­рами: проф. Куценко В. А. («Эстетика как наука»; «Основные сферы эстетического отношения и деятельности»; «Творческий характер восприятия искусства. Искусство как катарсис»; «Формирование эс­тетической и художественной культуры личности»); доц. Пархомен­ко И. Т. («Основные этапы развития западноевропейской эстетичес-

{9}

­кой мысли»; «История русской эстетики», вопрос 4; «Виды искусства»; «Художественный образ как интегральная структура искусст­ва»); доц. Курочкина Л. Я. («История русской эстетики», вопросы 1-3); доц. Авдеев В. И. и проф. Радугин А.А. («Категории эстетики»); проф. Титов С.Н. («Эстетическое сознание и его структура», вопрос 1; «Эстетическая природа и специфика искусства», «Предмет искусст­ва и процесс художественного творчества»); доц. Авдеев В.И. («Эсте­тическое сознание и его структура», вопросы 2 и 3).

Научный редактор академик Международной Академии Наук Высшей школы, доктор философских наук, профессор Радугин А. А.

{10}