Негосударственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Челябинский институт экономики и права им. М.В. Ладошина»

АТТЕСТАЦИОННЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНАМ

(САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА)

Для студентов 1 курса направления 080500 «Менеджмент»

гр. МЗ-113, МЗ-114с (заочная форма обучения)

на I семестр (14.01-28.01.13) 2012/2013 учебного года

Челябинск

2012

Оглавление

1. 1. История 3

2. Русский язык и культура речи 11

1. Расставьте знаки препинания: 12

3. Философия 19

4. Культурология 34

1. 1. История

Форма контроля: экзамен

Преподаватель: Абрамовских Татьяна Александровна

Задания для самостоятельной работы.

Самостоятельная работа №1.

1.Объясни: история, функции исторического знания, исторический источник, историография

2.Назовите русских и мировых историков, их основные труды

3.Назовите основные исторические источники, прокомментируйте их.

4.Установите соответствия

1. Наука о гербах 2. Наука о печатях 3. Наука о родственных связях 4. Наука о письменных источниках 5. Наука о монетах

А. Нумизматика Б. Сфрагистика В. Генеология Г. Палеография Д. Топонимика Е. Метрология Ж. Ономастика З. Геральдика И. Антропонимика

Самостоятельная работа №2.

1. Прочитайте Договоры Руси с Византией (из «Повести временных лет»)

2. Выполните задания:

• Какие исторические сведения о Киевской Руси можно извлечь из данных договоров? Пользуйтесь ссылками на документ.

• Составьте к документу вопросы, на которые можно получить ответы на его основе, и вопросы, на которые ответы получить нельзя.

Самостоятельная работа №3.

Заполните таблицу « Основные события в мире и на Руси с 11 по 15 век »

Дата	Событие, личности	Значение, последствия

выделить особенности развития одного из центров Руси в период феодальной раздробленности(Северо-Восточная Русь, Юго-Западная Русь, Новгород)

Самостоятельная работа №4.

Сопоставьте, пользуясь источниками и литературой, двух исторических деятелей 15-17 вв.( российского и зарубежного). Линию сравнения определите самостоятельно.

Самостоятельная работа №5.

1. Познавательная задача.

Во 2п. 18 века из России вывозили лен, пеньку, паклю, кожу, ткани, лес, смолу, канаты, щетину, сало, пушнину, железо, хлеб. Ввозили сахар, сукно, хлопчатобумажные ткани, шелка, вина, фрукты, пряности, краски, металлические изделия, парфюмерию, фарфор, чай.

• Кого обслуживал главным образом ввоз?

• Сделайте возможные выводы на основе списков вывозимых и ввозимых товаров.

2. Объясни: ярмарка, опричнина, подушная подать, ясак, полюдье

Самостоятельная работа №6.

Сгруппируйте понятия по эпохам: 1953-1964, 60-е - 80-е годы 20 столетия, 1985-1991.

Волюнтаризм, субъективизм, перестройка, стагнация, гласность, афганская война, ротация, «оттепель», застой, ускорение, плюрализм, разрядка, диссидент, карибский кризис, реабилитация, коррупция, новое политическое мышление, политические реформы, теневая экономика, десталинизация, шестидесятники, биполярная система международных отношений, неосталинизм.

• С именами каких политических и государственных деятелей связаны эти понятия?

• Как складывались взаимоотношенияСССРс США, Западом и Востоком в данные эпохи?

Самостоятельная работа №7.

1. Составьте хронологическую таблицу главных событий Второй мировой и Великой Отечественной войны.

2. По одному из сюжетов войны напишите статью или заметку для газеты «Правда». Постарайтесь воспроизвести стиль и дух советского официоза того времени.

3. Выполните задание:

Один из руководителей Центрального банка России А. Хандруев высказался следующим образом: « Для меня не тот реформатор, кто начинает реформу, таких было очень много. Подлинный реформатор – тот, кто доводит преобразования до конца». Представляется ли вам верной данная мысль? Обоснуйте свою точку зрения. Проведите исторические параллели.

Самостоятельная работа №8.

Подготовьте реферат (или презентацию) по мировой культуре с древнейших времен до наших дней. Тему реферата определите самостоятельно.

Вопросы для самопроверки.

1. Перечислить неславянских соседей восточных славян, укажите места их проживания. В каких отношениях они были с восточными славянами?

2. Дать определение понятия род, родовая община, соседская община? В чем причины перехода от родовой общины к соседской?

3. Какие функции выполняли города у восточных славян?

4. Каковы были внешнеполитические устремления Руси в первой половине Х в.?

5. Какие выгоды искала для себя Русь, принимая христианство? Было ли это также выгодно Византии?

6. Какие отличия между дружиной и общеплеменным ополчением?

7. Чему был посвящен съезд в Любече в 1097 г.? Кто в нем участвовал, какие на нем были принятии решения.

8. Дать определение понятию феодальная раздробленность.

9. Какие формы землевладения характерны для феодального способа производства.

10.  Почему Новгород назывался феодальной республикой?

11.  С какого времени великие князья стали передавать власть своим старшим сыновьям без ярлыка татаро-монгол?

12.  Что позволило Москве победить в борьбе за политическое лидерство с другими княжествами?

13.  Почему Куликовская битва не положила конец зависимости Руси от татаро-монгол? 14.  В чем главная особенность объединения русских земель в единое государство?

15.  Какие мероприятия, направленные на усиление централизации были проведены в правление Елены Глинской?

16.  Какое государство сложилось в России в результате реформ Ивана IV?

17.  Какие реформы проведены «Избранной радой?

18.  Что такое сословно-представительная монархия?

19.  Каковы основные положения Судебника 1497 г. Как решался на Судебнике вопрос о крестьянских переходах?

20.  Что такое «приказы»? Когда они начали возникать? Чем они занимались? Как была организована их работа?

21.  Каковы основные положения Судебника 1550 г.?

22.  Какие социальные группы больше других были заинтересованы в завершении складывания централизованного государства?

23.  Что собой представляла Боярская дума? Каковы ее функции? Какое место она занимала в системе государственного управления в конце ХV - середине ХVI в.?

24.  Почему воцарение М.Ф. Романова положило конец Смуте ХVII в.?

25.  Какое политическое и юридическое значение имело Соборное уложение 1649 г.?

26.  Насколько исторически и политически была обоснована и целесообразна церковная реформа Никона?

27.  В каких отраслях промышленности появляются мануфактуры и когда?

28.  Какие новые тенденции появляются во второй половине ХVII в. которые позволяют говорить, что начинается переход к чиновничье-дворянской монархии, к абсолютизму?

29.  С каких реформ начинает свою деятельность Петр I?

30. Что такое просвещенный абсолютизм? С какого времени он начинается?

31. С чем было связано быстрое развитие мануфактур в первой четверти ХVIII в.?

32. Какие проблемы стояли перед Россией во внешней политике второй половины ХVIII в?

33. В чем суть Указа о престолонаследии, принятом Павлом I?

34. Каким был государственный стой России в первой половине ХIХ в.?

35. Чем министерства отличаются от коллегий?

36. Кто был авторами программных документов Северного и Южного общества?

37. Что характерно для государственного аппарата времени Николая I?

38. Как смотрели на проблему «Россия и Запад» славянофилы и западники?

39.  Какие причины делали необходимой отмену крепостного права в России?

40.  Перечислите реформы 60-70-х годов. Каков их характер?

41.  Когда начался промышленный подъем в России в ХIХ в.? Каковы его результаты?

42.  Что такое либеральная оппозиция? Какие требования выдвигались ею в пореформенный период?

43. Кто стоял у истоков народнической идеологии? Откуда возникло название движения? Когда начало оформляться народничество?

44.  Расскажите о распространении марксизма в России.

45.  Дайте анализ царского Манифеста 17 октября 1905 г. Какое влияние он оказал на дальнейшее развитие революции и становление новой политической системы России.

46.  В чем заключались особенности формирования политических партий в России. Дайте характеристику программ и тактики революционных, либеральных и консервативно-монархических партий в период первой русской революции и после её завершения.

47.  Раскройте характер Февральской революции, дайте характеристику её главных движущих сил. Почему события в Петрограде в феврале 1917 г. сыграли решающую роль в победе революции?

48. Какие отношения сложились между Временным правительством и Советом, в чём выражалось влияние Совета на правительство?

49.  Чем были вызваны кризисы Временного правительства и как они разрешились?

50.  Что позволило практически без сопротивления свергнуть Временное правительство?

51. Какие точки зрения на Октябрьские события в России существуют в исторической литературе?

52.  Назовите и проанализируйте первые политические и экономические меры Советского правительства.

53.  Раскройте содержание важнейших статей первой советской Конституции – Конституции РСФСР 1918 г. Покажите её принципиальное отличие от Конституций других государств.

54.  Каковы были причины гражданской войны? Какие точки зрения на этот вопрос существуют сегодня?

55.  Дайте анализ политики «военного коммунизма». Как повлияла экономическая политика Советской власти на ход и исход гражданской войны?

56.  Как формировались союзные и республиканские органы власти по Конституции СССР 1924 г.?

57.  Каковы были цели и методы осуществления индустриализации и коллективизации?

58.  Какие цели ставила гитлеровская Германия при нападении на СССР? Готовил ли Советский Союз агрессию против Германии?

59.  В чём состояло значение создания Организации Объединённых наций?

60.  Что такое «доктрина Трумэна» и «план Маршалла»?

61.  Когда, с какой целью и в каком составе был образован блок НАТО и Организация Варшавского договора?

62. Когда и с какой целью был образован Совет Экономической Взаимопомощи?

63.  В чём состояла противоречивость экономической политики советского руководства в 60-е гг.?

64.  Раскройте основные положения Конституции СССР 1977 г.

65.  Почему возникла необходимость реформирования политической системы советского общества?

66. Каковы основные результаты реформы политической системы в СССР?

67. Каковы основы Конституции РФ, принятой в декабре 1993 г.? Как осуществляется идея разделения властей по действующей Конституции России?

68.  Какие шаги по усилению государственности были предприняты в период президентства В.В. Путина?

69.  Какие национальные проекты начались реализовываться в 2000-е гг?

А) Основная литература (учебники и учебные пособия)

1. Данилов А.А., Леонов С.В. и др. История России с древнейших времен до начала XXI века (9-е изд.). М., 2008

2. Инновационный учебно-методический комплекс «История» (под ред. А.О. Чубарьяна). – М., 2008

3. Леонов С.В., Пономарёв Н.В., Родригес А.М. История ХХ века: Россия-Запад – Восток. М., 2008.

4. Россия в мировой истории: учебник для вузов. – 2-е изд., испр. и доп. (под ред. проф. В.С. Порохни). – М., 2003.

Б) Дополнительная литература

Методология и источниковедение:

1. Блок М. Ремесло историка. – М., 1986

2. Взгляд на историю как на науку: Первая половина XIX века. Сост. Р.А. Киреева, К.Б. Умбрашко. – М., 2009.

3. Источниковедение. Учебник для ВУЗов. М.: РГГУ, 1996

4. Философия истории и отечественная историография / Под ред. Р.Г. Пихои. – М., 2006

История России:

1. Гумилёв Л. История Евразии. – М., 2009.

2. Жукова Л.А., Кацва Л.А. История России в датах: Справочник. – М.: Проспект, 2009

3. История Отечества с древнейших времен до начала XXI века: Учеб. пособие / Под ред. М.В. Зотовой. – М.: ООО «Издательство Астрель», 2004

4. История России для технических вузов: учебник для вузов (под ред. М.Н. Зуева, А.А. Чернобаева). – 3-е изд., перераб., до. – М., 2009.

5. Курс отечественной истории IX-XX веков. Основные этапы и особенности развития российского общества в мировом историческом процессе: Учебник для вузов / Под ред. Л.И. Ольштынского. – 2-е изд., испр. и доп. – М., ИТРК, 2005

6. Отечественная история новейшего времени: 1985-2008: Учебник для вузов / А.Б. Безбородов и др. – М.: РГГУ, 2009

7. Россия. Хроника основных событий. IX-XX вв. – М., 2002

Всемирная история:

1. Васильев Л.С. История Востока. В 2-х тт. – М., 1994

2. История Европы. В 5-ти тт. – М., 1996

3. История Нового времени: 1600-1799 годы: учебное пособие для студентов вузов/Под ред. П.Ю. Уварова. – М.: Академия, 2007

4. История средних веков: Учебник для вузов [В 2 т.]/Ред. С.П. Карпов. – М., 1998

5. Мир в XX веке/под ред. А.О. Чубарьяна. – М.: Наука, 2001

6. Мировые войны в ХХ веке. В 4 тт. Отв. ред. О.А.Ржешевский. – М., Наука, 2002

7. Основные этапы формирования гражданского общества в странах Западной Европы и России в ХIХ – ХХ вв. / Отв. ред. С.П. Пожарская. М.: ИВИ РАН, 2007

8. Родригес А.М. История стран Азии и Африки в новейшее время: Учебник. – М.: Проспект, 2009.

В) Интернет-ресурсы

1. http://www.rushistory.stsland.ru

2. http://www.gaudeamus.omskcity.com

3. http://www.alleng.ru

4. http://www.lants.tellur.ru

Г)Электронные учебники

1. Всемирная история. Поляк Г.Б., Маркова А.Н. Учебник для вузов.- М.: ЮНИТИ, 2007.

2. История России. Баева Е.П., Дьяченко Е.В., Кузьмина О.В. И. и др. – СпбГУ : ИТМО, 2010